1樓：談天說地聊社會
現在改正還不晚，可以先養成好習慣，然後再提高成績。
2樓：匿名使用者
這種情況，可以考慮給孩子找一個負責任點的託班，每天監督他完成作業，糾正學習習慣。選擇託班的時候，一定要先去試學一天，看看老師是否負責再報名。
3樓：
家長首先要自律，很多家長說是陪孩子學習，但其實只是坐著玩手機的陪伴，從而讓孩子注意力不集中。同時可以做一些限時限量的訓練！
4樓：心愛淺紫色
慢慢改，五年級已經不算小了，不改掉不好的學習會影響以後學習的
5樓：上機軸瓦
你兒子成績不好，能不能補補課，如果小孩子真的上不出來了，那就順其自然就好了。
6樓：繪影
小孩子貪玩是常態bai性du的，小孩子太貪玩zhi了。學習也不
好，dao而且很貪玩。高中毛病多，可版能是從小權習慣性養成的毛病，不是一天兩天就形成的。可能是從小的時候，沒怎麼管他習慣性的就養成呢。
現在只打人多費心，慢慢幫他改正一些習慣吧。學習上的事情大人多操心，多給他一些輔導吧。嗯，關鍵點還是他自己要想去改變。
如果不去改變的話，那也沒辦法了。
7樓：大鵬
家庭抄教育很重要！家長一定要
襲管住孩子，少看bai手機，少貪du玩，必須把每天的作業zhi完成好，堅持一段dao
時間，養成學習的好習慣，對學習有了興趣和自信，也就是說學進去了，孩子的成績就會突飛猛進，必要的話還要上課外補心班！
8樓：楚人亂彈
幫助他改掉不良習慣，學習自會長進。
談談學習教育學的意義
9樓：諶學岺生鸞
答：5歲前是智力發展最迅速的時期，也是進行早期智力開發的最佳時期。幼兒教育的意義是有利於人的社會性、人格品質發展，幼兒期是兒童形成各種行為、習慣和性格的重要時期；有利於人的認知發展，幼兒期是人的認知發展最為迅速、最重要的時期，幼兒具有很強的模仿力、想象力和創造力，幼兒期是個體心理多方面發展的關鍵期；有利於教育事業發展；有利於家庭生活的和諧幸福。
如何學習幼兒教育學：首先，鑽研教材，作好課堂學習筆記；其次，廣泛閱讀，善於積累，善於反思，做到「舉一反三」「聞一知十」；利用「情境學習法」學習教育理論，積極參加小組討論，大膽表達自己的觀點。
有關學習教育的作文
10樓：老千一家
職業教育是指使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和**教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。
職業教育的意義是多層面的，其中最直接的一點，就在於能夠培養大量的我國目前急需的高水平的技能型人才。中國在經濟全球化和世界製造業梯度轉移的情況下，抓住了成為世界製造大國的一個大好的機遇。
但是，這個製造大國絕不應該是簡單的、低水平的勞動加工中心，而應該成為一個高水平的製造中心，並且逐步發展成為研發中心。那麼，誰來為製造中心、研發中心培養高技能的技術工人和工藝型，應用型的工程師呢？當然是職業教育。
我國目前仍然處於工業化的中期階段，對技能型人才--技術工人的需求十分迫切。有關資料顯示，我國7000萬產業工人中，只有1/3是技術工人，其中初級工佔到了60％，中級工36％，高階工僅為4％，無疑，要改變這一狀況，培養大批新型技術工人，就需要大力發展職業教育，職業教育是提高我國國家核心競爭力的一個重要因素。
現實生活中，確實存在著這樣一種現象，有人書本上的知識，比如說數理化，語文、歷史、外語學得很一般，並不突出，但是動手能力比較強，稍微接觸一下就有興趣，就會安裝比較複雜的機器。有的人考試成績不好，但是手工很巧，可以縫製出非常精美的衣服，可以烹調出非常可口的飯菜和菜餚，這些同樣可以為社會創造財富。
他們不應成為應試教育的失敗者，家長也不應沒有通過應試教育而感到沮喪，使整個家庭陷入一種迷盲的狀況。目前的教育，還沒有脫離應試教育這個框框，只是簡單的用文化考試，實際上也不能叫文化考試，只能說是課程考試，用這樣分數的尺子去衡量和考核學生，從根本上忽視了智力型別的差異，這是一種明顯的不公平、不科學。
不同型別教育方式培養的人才，他們之間只有智力型別的差別，而沒有智力高低之分。在兩種不同的培養方法和途徑之間應該而且必須搭建「立交橋」。兩者之間應該可以互相溝通，做到只要教育得法，人人都能成才，實現這樣一種教育公平的理念。
職業教育」這一術語，首先表達的是一類教育活動。這裡的教育系指培養人的一種社會活動，它廣泛存在於人類社會活動之中。職業教育以職業素質作為努力的結果，職業教育的社會行動指向是他人的職業素質。
職業教育以提升學生職業素質的意圖為特徵 。職業教育的物件是接受過基礎教育的人。
所以我認為職業教育是教育發展的必然趨勢。
學習教育學的意義是什麼？
滿分學習七天教育？ 170
11樓：匿名使用者
科目一是考一補一，即如果你當場考試不過的話還可以再補考一次。兩次考試都沒過的話，就需要在繳納補考費後重新預約考試。科目一補考費為每次40元，而且科目一補考是不限次數的，可以一直考到及格為止。
12樓：匿名使用者
可以去各個學習機構報名，等待通知考試
學習和教育的過程包括那些？
13樓：匿名使用者
你這個問題真的很寬泛，學習和教育的過程包括終生學習，只要人活在這個世上都一直在學習和在接受教育。
14樓：匿名使用者
學習和教育的過程就包括認識，再加上認知，再搭上自我提高
15樓：xin8_隨遇而安
是按到老師那邊來，還是按照學生那邊啊，如果是學生的話，一般就是預習學習複習。
16樓：匿名使用者
學習和教育過程中，包括學生的學習和老師的認真教育
17樓：匿名使用者
學習和體育的注意提包的一一些，包括很多地方的行為特點以及人物的描述。
18樓：匿名使用者
學習和教育過程包括哪些我認為包括讀縮寫等過程
19樓：單調
呃，學習和這個過程包括的話是一個老師和一個家長的一個不懈努力，加上一個孩子的自身的一個學習的一個精神。
20樓：匿名使用者
個人覺得這兩者之間都很廣泛，但是都有個聯絡，就是提升自我。
怎樣對小學生進行學習目的教育？
如何在教育教學中促進學生學習遷移
21樓：小不點
1、確定明確而具體的教學目標
首先，明確而具體的教學目標是整個教學活動的導引，也是學習評價的依據。其次，明確而具體的教學目標可以使學習者對與學習目標有關的已有知識形成聯想，即發揮先行組織者作用，會有利於遷移的發生。
2、學習者的認知結構與學習遷移
比如，俗語「溫故而知新」中的「故」和「舉一反三」中的「一」， 就表明了頭腦中已有的認知結構對於學習新知識、新課題以及解決新的情境中的問題的重要性。
3、將學習內容以最佳的知識結構和最佳的呈現順序教給學生
按照認知心理學資訊加工的觀點，將知識分為陳述性知識和程式性知識兩大類，但無論哪一類知識都需按照某種合理而有序的結構結合在一起，顯示出知識點之間的關係和順序。據此學習內容的結構和順序是影響學習遷移的客觀因素。
4、運用恰當的教學**，創設與應用情境相類似的學習情境
學習情境與日後運用所學知識內容的實際應用情境最好相類似，這樣有助於學習的遷移。例如學習計算技能，不僅要讓學生單純地進行計算練習，還應該使他們通過應用問題（文字題）的操練養成能解決日常生活中的實際計算問題的能力。
5、教學策略的制定
（1）先行組織者教學策略：所謂先行組織者是指安排在學習任務之前呈示給學習者的引導性材料，它比學習任務具有更高一層的抽象性和包攝性。
（2）培養學習者主動學習的態度，讓學習者學會學習：教育和教學的最終意圖是為了不教，讓學習者學會自學，在以後的工作和學習中學會運用先前的經驗處理新的問題。所以在教學中就應培養學習者主動學習的態度，讓學習者學會學習。
6、教學評價的設計
教學評價可以引導學習者向著完成教學目標的方向努力，所以，教學評價也可以做為提高學習者學習保持效果和遷移效果的工具。一般情況下，理解、應用和解釋水平的學習結果保持的時間會比知識水平上的學習結果更長一些，且遷移性也較大。
22樓：匿名使用者
在教育教學中促進學生學習遷移，你可以換班，或者是換學校就能夠很好地促進學生學。
23樓：老天爺為大
由於教學中促進孩子學習遷移的方式方法是很多的，首先是要把孩子的興趣給培養出來，有興趣了他才更能主動，得去學習。
24樓：青春太罪惡
1、精選教材
2、合理編排教學內容
3、合理安排教學程式
4、教授學習策略，提高遷移意識
25樓：神亦勝
教育教學要掌握好學生的學習興趣，不能只是教育他們要多讀書，讀好書這個也是很重要的一方面。
兒子上五年級，學習成績可以，就是數學計算不過關，有沒我好的方法能讓他計算能力有所提高，謝謝大家
五年級的計算應該可以很快的提高上去，孩子計算能力差先不提，先問問孩子對數學的興趣如何，如果興趣幾乎沒有又何談去學習數學呢。我有兩個辦法，跟其它的不太一樣，我比較注重孩子內心發展 1.尊重，兩個方面，第一讓孩子樹立一個德行高的榜樣，同時有著良好的數學能力，孩子會有標榜心裡。第二個方面的尊重，是他自己被...
我兒子五年級了，都不愛讀書不愛學習怎麼辦呢
哎，頭疼死，我這有個初一的，整天好像世外高人一樣，根本就沒有一點有學習壓力的樣子。多少次老子想把他吊起來打。真的就是皇帝不急太監急。所以，趁五年級，逼他吧，學習重來都不會是快樂的。孩子還是要從小培養好習慣的，如果以前愛學習現在突然不愛學習了，你就要和他好好聊聊天，瞭解一下孩子最近是不是有什麼心事，學...
我家孩子今年上五年級了，平時學習很好，每次都名列前茅，可這次考試她語文只考了60多分
聽話的孩子是誇獎和鼓勵成才的。你女兒自動自覺地拿雞毛撣子，就說明她已經知道自己錯了，你應該問她到底了不瞭解自己到底弱在 就要加強，當然，也要考慮你女兒的性格，若是罵一頓可以激勵的話，你也要痛下心腸，我也試過，當我知道自己考砸了，我自己也很懊悔，想要老師家長罵，自己也會舒坦些，然後能好好向上學習。或者...