1樓：匿名使用者
中性粒細胞**於骨髓的造血幹細胞，在骨髓中分化發育後，進入血液或組織。在骨髓、血液和結締組織的分佈數量比是28：1：
25，成年人血液中中性粒細胞的數量約佔白細胞總數的55％一70％。中性粒細胞屬多形核白細胞的一種，由於其數量在粒細胞中最多，因此有人將多形核白細胞指中性粒細胞。該細胞內含許多彌散分佈的細小的淺紅或淺紫色的特有顆粒，顆粒中含有髓過氧化物酶、酸性磷酸酶、吞噬素、溶菌酶等。
生物學是什麼！
2樓：月似當時
生物學是研究生物(包括植物、動物和微生物)的結構、功能、發生和發展規律的科學，是自然科學的一個部分。
研究生物分類的方法和原理的生物學分支。分類就是遵循分類學原理和方法，對生物的各種類群進行命名和等級劃分。
瑞典生物學家林奈將生物命名後，而後的生物學家才用域（domain）、界（kingdom）、門（ phylum）、綱（class）、目（order）、科（family）、屬（genus）、種（species）加以分類。
最上層的界，由懷塔克所提出的五界，比較多人接受；分別為原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界以及動物界。 從最上層的「界」開始到「種」，愈往下層則被歸屬的生物之間特徵愈相近。共有七大類，分別是：
界門綱目科屬種。
擴充套件資料
生物在地球歷史中有著40億年左右的發展進化歷程。大約有1500萬種生物已經絕滅，它們的一些遺骸儲存在地層中形成化石。
古生物學專門通過化石研究地質歷史中的生物，早期古生物學多偏重於對化石的分類和描述，來生物學領域的各個分支學科被引入古生物學，相繼產生古生態學、古生物地理學支學科。有人建議，以廣義的古生物生物學代替原來限於對化石進行分類描述的古生物學。
生物的類群是如此的繁多，需要一個專門的學科來研究類群的劃分，這個學科就是分類學。林奈時期的分類以物種不變論為指導思想，只是根據某幾個鑑別特徵來劃分門類，習稱人為分類。
現代的分類是以進化論為指導思想，根據物種在進化上的親疏遠近進行分類，通稱自然分類。現代分類學不僅進行形態結構的比較，而且吸收生物化學及分子生物學的成就，進行分子層次的比較，從而更深刻揭示生物在進化中的相互關係。
生物學中有很多分支學科是按照生命運動所具有的屬性、特徵或者生命過程來劃分的。
3樓：商務
生物-具有動能的生命體,
也是一個物體的集合,而個體生物指的是生物體。
滿意請採納~！
4樓：塞來福官嫻
最簡單的答案是：生物學是研究生命現象和生物活動規律的科學。具體地說，生物學是研究生物（包括植物，動物，微生物等）的結構，功能，發生和發展以及生物與生物之間的相互關係，生物與環境之間的關係的科學。
生物學包括了很多方面的應有，但是中心思想是生物，也就是說，他是基於對有生命個體的研究已經有生命個體與無生命環境的一種**。目前一直的生物學分類非常之廣，而且有進一步加大的趨勢。
5樓：石竹敖碧
生物學是西洋字biology或biologie的譯名，bio是「生」的意思，logy是學問，合
起來意思是研究有生命的東西的學科。要合科學地說明無生物和生物的分別究竟在**
不是容易的事情，但哪些是有生命的東西，哪些又是無生命的，我們卻知道的。草木蟲
魚都是生活的，它們都是生物學研究中的目物。
是的，照正規的意思講，生物學包括兩個分支的科學，即植物學和動物學，這裡也
作這意思用。但有時候，偶然也用以指動物學一方面的研究。例如有些目錄上，講過蜂
類、跳蚤等的書列在生物學項下，講植物的不加入，卻歸入另一類。許多流行的意見也
以為生物學是研究動物方面的問題的。有時候，稱研究植物或動物的形態、解剖、生理
等學科為植物學或動物學，稱研究變異、進化、遺傳、生長、衰老等稍帶理論的即哲學
的性質的問題為生物學。這也是真的，研究這等問題時，往往不能蒐集一方面的事實便
算滿足，常常須動物及植物二方面兼顧的。
6樓：璐伊芳
生物學是研究生命現象和生命活動規律的一門科學
7樓：老鼠老大大
生物很容易學
高考分數很容易拿到
生物學領域包括哪些專業？
8樓：匿名使用者
包括：生物科學、生物技術、生物資訊學、生態學
1、概況
生物科學(又稱生命科學)專業包括了生物科學和生物技術兩個專業方向，這些專業學科主要培養學生學習生物科學技術方面的基本理論、基本知識，學生將受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，進而具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。其核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態學等學科;必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數學、大學物理學、生物統計學、發育生物學、生物技術概論、進化生物學，生物化學，微積分等。
2、具備的技能
生物科學專業培養具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高階專門人才。
學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、科研能力。
3、研究物件
生物科學專業研究物件由生物科學家根據生物的發展歷史、形態結構特徵、營養方式以及它們在生態系統中的作用等，將生物分為若干界。當前比較通行的是美國r.h.
惠特克於2023年提出的5界系統。他將細菌、藍菌等原核生物劃為原核生物界，將單細胞的真核生物劃為原生生物界，將多細胞的真核生物按營養方式劃分為營光合自養的植物界、營吸收異養的真菌界和營吞食異養的動物界。中國生物科學家陳世驤於2023年提出6界系統。
這個系統由非細胞總界、原核總界和真核總界3個總界組成，代表生物進化的3個階段。非細胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細菌界和藍菌界。
真核總界包括植物界、真菌界和動物界，它們代表真核生物進化的3條主要路線。
為什麼要區分生物學事實和生物學概念
基因有哪些生物學功能？
9樓：絀胯秺浜衡浀
基因通過複製把遺傳資訊傳遞給下一代，使後代出現與親代相似的性狀。
人類大約有幾萬個基因，儲存著生命孕育生長、凋亡過程的全部資訊，通過複製、表達、修復，完成生命繁衍、細胞**和蛋白質合成等重要生理過程。
基因是生命的密碼，記錄和傳遞著遺傳資訊。生物體的生、長、病、老、死等一切生命現象都與基因有關。它同時也決定著人體健康的內在因素，與人類的健康密切相關。
基因最主要的功能：編碼功能性的蛋白質產物（比如結構蛋白和蛋白酶）或rna產物（比如核酶和trna、rrna等）。基因是生物性狀的控制者！通過控制蛋白質的合成來控制生物的性狀！
10樓：滿山肖笑柳
基因一般有三種型別，其生物學功能有所區別：
1.結構基因的功能是：具有轉錄和翻譯功能，能控制生物性狀。
2.轉錄基因的功能是：只有轉錄功能，沒有翻譯功能。能轉錄形成trna和rrna
3.調控基因的功能是：不能進行轉錄和翻譯，只能調控其他基因的表達。
什麼是生物學特性？
11樓：中國農業出版社
常綠小喬木，樹冠多圓頭形，枝條較稀疏，盛果前層性明顯。頂芽分葉芽回、花芽和混合芽答，芽體大而裸露，密被鏽黃色絨毛；腋芽為葉芽，體小、扁平、三角形，緊貼葉腋。葉大而厚，縱橫徑可達15cm×45cm，倒卵形至長橢圓形，葉緣有缺刻，葉背有鏽色絨毛。
復總狀花序，通常每穗有花80～100朵或更多。綠色萼片和白色花瓣各為5枚；雄蕊20枚，排成2輪；花柱5枚，基部聯合，頂端分離；子房下位5室。漿果由花托、子房和花萼構成，花托形成果肉、花萼形成萼筒、子房壁形成包在種子外面的內膜。
果倒卵形、圓球形或扁圓形，成熟果淡橙黃色至橙紅色，被絨毛（果粉）。果肉柔軟多汁，有雪白、黃白、橙黃和橙紅多種顏色。每果有棕褐色種子1～5枚（圖2-3）。
圖2-3 枇杷
1.果枝 2.果實縱剖面 3.種子 4.全花 5.花縱剖面 6.雌花（李佳寧仿《中國果樹分類學》）
生物學和生態學有什麼區別
12樓：一生平安
1、生物bai學是一個籠統的du概念。 包括很多門科學zhi，總體來說分為兩dao大部回分：微觀生物和巨集答觀生物。
微觀生物主要是以細胞為單位，近些年又進化為以基因分子為單位，對生物體新陳代謝，生殖遺傳，變異的研究。
巨集觀主要是研究動物行為，種群，群落的演替變化。
2、生態學應屬於生物學的分支， 以種群為單位，研究其無機環境的互動關係就是生態學。
13樓：匿名使用者
生態學特
bai性是指植物種類對外界du環境要求的特性zhi、光照植物的生dao物學特性是指植物生長髮內育、生育期、分櫱或分容枝特性,根、繁殖的特點和有關性狀,如種子發芽。是植物各類生物學特性的一個方面、各生育時期對環境條件的要求等、莖，發生規律。生態學特性一般就是說生態因子對個體的影響，生物學特性包括了各蟲態生活習性，等等、葉的生長、開花習性，生活史，溫度，行為、受精特點。
昆蟲的生物學特性一般來說，幼蟲齡期、溼度、食物等等,花果種子發育
14樓：紫光
生物學既是研復究生物的制學科。
具有動能的生命體，也
bai是一個物du體的集合，而個體生物zhi指的是生物體dao，與非生物相對。其元素包括：在自然條件下，通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產生的有生命的後代，能對外界的刺激做出相應反應，能與外界的環境相互依賴、相互促進，人類最為特殊具有主觀能動性。
生物學（biology），簡稱生物，是自然科學六大基礎學科之一。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。以及生物與周圍環境的關係等的科學。
生物學源自博物學，經歷實驗生物學、分子生物學而進入了系統生物學時期。
生物學和生物的區別
15樓：紫光
生物學既是研究生物的學科。
具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體，與非生物相對。其元素包括：在自然條件下，通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產生的有生命的後代，能對外界的刺激做出相應反應，能與外界的環境相互依賴、相互促進，人類最為特殊具有主觀能動性。
生物學（biology），簡稱生物，是自然科學六大基礎學科之一。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。以及生物與周圍環境的關係等的科學。
生物學源自博物學，經歷實驗生物學、分子生物學而進入了系統生物學時期。
達爾文進化論的內容，達爾文進化論的內容
1 產生背景 在文藝復興以及思想啟蒙之後，現代科學的理性思維已經建立起來。達爾文的時代是十九世界中後期，正是走出蒙提，提倡科學的前一階段，在思想和理性上，為達爾文創立自然選擇進化論提供了思想依據 而青年時的遠遊，則為他積累了大量的實據，引發了他關於物種進化的思考並最終形成一個完整的體系。2 要點 他...
關於進化論，關於進化論的名言。。。。。急急急
任何一個理論都有他的使用範圍和歷史侷限性。就像經典牛頓力學不能用於微觀運動 過去我們說酶都是蛋白質，可是後來發現核酶。就目前來說，達爾文的進化論在進化領域上還是為大多數科研工作者所信服的。他的確有一定的侷限性 可參看進化論的條目和樓上的回答 但其絕大部分還是正確的。至於人的進化問題，有個人的一點小見...
關於達爾文進化論達爾文進化論的主要觀點是什麼？
進化論只是達爾文提出的，經過一百五十年的發展，現在科學發展的程序為進化論所提供的佐證已經遠遠超出了達爾文的水平，而大多數質疑進化論的文章，卻連達爾文的理論也沒搞清楚。兩者聽誰的，就明顯可見了 細數初中高中所學的一些自然科學知識 萬有引力是牛頓在三百年前提出的 電磁感應是法拉第在一百七十年前發現的 門...