1樓：________末澄
林沖：逆來順受；陸騫：陰險狡詐出賣朋友。
別里科夫 懷舊，心理陰暗，思想發黴。封閉 膽小多疑 極力維護現行秩序邊城 1．翠翠
翠翠天真善良、溫柔清純。她和外公相依為命，對外公關心備至。
2．外公
外公保有著中國傳統的美德，他對孫女翠翠親情無限。為翠翠的親事操心擔憂，盡力促成翠翠愛情的實現。
3．天保
天保個性豪爽、慷慨。
高中語文必修五第一課《林沖風雪山神廟》的每段的故事情節，林沖的人物性格，文中的人物形象。
2樓：久久寶貝
第一部分：林教頭滄州遇舊知（1） 開端
第二部分：陸虞侯密謀害林沖（2－5） 發展
第三部分：林教頭接管草料場（6－9） 發展
第四部分：林教頭殺敵山神廟（10－12） 高潮結局
林沖是《水滸》中的重要人物之一。他原是東京八十萬禁軍教頭，受人敬重，生活富裕，有個美滿的小家庭。他對封建統治階級抱有幻想，本無造反之心。
然而奸臣高俅（高太尉）的乾兒子高衙內蓄意霸佔林沖的妻子，雖多次調戲都遭到抗拒但仍不死心，於是高 俅利用權勢指使他的狗腿子陸謙（陸虞候）、富安等人設下毒計，誣陷林沖手執利刃闖入 軍機重地白虎節堂，圖謀行刺，把他送交開封府發落。開封府尹明知林沖冤屈，但迫於高 太尉威勢仍判定脊杖二十刺配滄州。高俅又令陸謙買通押差，要在赴滄州途中的野豬林害 死林沖，幸被魯智深救了。
林沖和魯智深分手後路過柴進莊院，受到殷勤接待；柴進又寫 信給滄州官府託請照顧林沖。林沖到了滄州牢營，由於送了銀子給差撥、管營，又有柴進 薦書，不僅免了一百殺威棒，還被派去看管天王堂。此後（課文節選的內容由此開始）， 陸謙、富安奉高俅之命追蹤來到滄州，與差撥、管營合謀，必欲置林沖於死地。
林沖被殘 酷的現實步步緊逼，雖忍辱求全而不可得，終於殺死仇敵，投奔梁山，走上反抗的道路， 成為宋江起義軍中著名的首領之一。
林沖被「逼上梁山」具有典型意義。《林教頭風雪山神廟》節選自《水滸》第十回， 是最精彩的回目之一。它具體地向我們展示了在封建統治者一逼、再逼、逼得無路可走的 情況下，林沖終於由逆來順受、委曲求全到拔刀而起怒殺仇敵，走向反抗的道路。
擴充套件資料
《水滸傳》是中國歷史上最早用白話文寫成的章回**之一。《水滸傳》問世後，在社會上產生了巨大的影響，成了後世中國**創作的典範。明清兩朝，出現了多個版本的《水滸傳》續作，另有很多**、戲劇等以《水滸傳》中的故事為素材，比如明朝的世情**《金瓶梅》就是從《水滸傳》中武松殺嫂的情節發展而來的。
另外，《水滸傳》還被翻譯成了多種文字，在國外很多國家流傳開來，如18世紀流傳到日本、朝鮮，朝鮮最早的**之一《洪吉童傳》和日本曲亭馬琴的**《南總裡見八犬傳》的創作，都受到了《水滸傳》的影響。19世紀，《水滸傳》又流傳到了歐美各國，出現了德語、法語、英語等譯本。
3樓：王者
衝是《水滸》裡的一個有代表性的人物。分析這個形象時，應從人物的歷史條件、階級特性出發，抓住林沖的性格是怎樣在矛盾和衝突中發生重大轉變的，要始終扣住一個「逼」字。
林沖出身於槍棒教師家庭，是八十萬禁軍教頭。由於階級出身的影響，他雖然有正義感，對當時封建統治者有一定的不滿，對高俅對他的**深為不平，但他有一定的社會地位，又留戀著自己的小康生活，養成了軟弱動搖的性格。因此，雖屢遭屈辱和陷害以至淪為「罪囚」，刺配滄州，他仍舊委曲求全，逆來順受，希望能掙扎著重返京都，恢復舊日的安寧生活。
本文開頭寫林沖到滄州後路遇李小二，反映了他同社會下層人物的聯絡，表現了他扶弱救困的俠義氣概和正直忠厚的性格。他到滄州後，因有柴進的書信錢財照顧，沒吃什麼苦頭;又碰到李小二夫婦，得到了一些溫暖。因此，儘管他明明知道是高俅「生事陷害」，使自己無辜「受了一場官司，刺配到這裡」，他也只是擔心「未知久後如何」，並未作進一步的打算，甚至還自認是「罪囚」，「恐怕玷辱」李小二夫妻兩個。
不過，林沖畢竟是個正直剛強的人物，在他的靈魂深處潛伏著反抗因素，正如李小二所說，「林教頭是個性急的人，摸不著便要殺人放火」。因此，當李小二向他報信的時候，他一眼識破了陸虞候的陰謀，明確地意識到「那潑賤賊」是要「來這裡害我「，這就激起了復仇的怒火，決心叫仇敵「骨肉為泥」。他不顧李小二的勸阻，馬上「去街上買把解腕尖刀，帶在身上」，遍尋陸謙，足見其復仇心切，說明他在統治階級的**下，反抗性有了增強。
但當「尋了三五日，不見消耗」時，「林沖也自心下慢了」，剛燃燒起來的復仇怒火又冷了下去。管營撥他去守草料場，一方面他能將此事與幾天前陸謙的神祕出現聯絡起來加以考慮:「卻不害我，倒與我好差使，正不知何意?
」說明他對陸謙是有懷疑、有警惕的;但另一方面，他仍然聽從安排到了草料場，並且隨遇而安，打算「待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理」那四下裡崩壞了的草屋，準備長期居住。沽酒途中行經山神廟，他又祈求「神明庇佑」。正當高俅對他的**步步進逼、他的生命危在旦夕的時候，他卻仍然抱著幻想，一廂情願地盡往好處想，沒有反抗的意圖。
這時，在他心裡，殺人復仇的念頭又退後了一步，苟安妥協的想法又佔了上風。
直到草料場火起，他在山神廟裡聽到了陸謙等人得意忘形的對話，才瞭解到高俅指使陸謙策劃的惡毒陰謀的真象，認識到高俅必欲置之死地而後快的險惡用心，看到反動統治者擺在自己面前的只是死路一條(「便逃得性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪」)。血淋淋的事實使他真正認清了統治階級的真面目，原來的幻想徹底破滅。直到這時，他才忍無可忍，毅然決然地殺死仇人，投奔梁山，終於走上反抗的道路，加入了農民起義軍的行列。
由忍辱屈從到被迫反抗，這是林沖性格的根本轉變。林沖的人生道路，反映了封建統治階級內部是如何在尖銳複雜的重重矛盾中，逐漸產生分化的。林沖是八十萬禁軍教頭，有一定的社會地位，其生活和生命尚無保障，那麼，廣大勞動人民生活之痛苦就可想而知了。
這就深刻地反映了當時社會的黑暗、腐朽。
高考語文常見的人物性格特徵有哪些? 5
4樓：柳絮
自私自利，阿諛奉承，愛慕虛榮，詭計多端，唯利是圖；刁鑽刻薄，刁滑奸詐，目中無人
重情重義，剛正不阿，耿直真誠，豁達明理，嫉惡如仇；
親切和藹，單純善良，優柔寡斷，天真爛漫，冰雪聰明 聰明伶俐 聰明正直 ；
冥頑不靈 足智多謀 夜郎自大 大智若愚 桀驁不馴 心直口快 心浮氣燥 沉靜寡言 外強中乾 外圓內方 秀外慧中 奴顏媚骨 不拘小節 剛愎自用 高傲自大 孤芳自賞
固步自封 驕傲自滿 妄自菲薄 兩面三刀
自高自大 自以為是 斤斤計較
5樓：蓬蓬就是我
淳樸、自然、率真、天真
圍繞高中語文必修5 邊城 這篇課文分析別里科夫的性格特點，圍繞其中一點描述，寫一篇200字的議**
6樓：匿名使用者
《邊城》裡沒有別里科夫呀。《邊城》是沈從文的**，歌頌湘西的人情美、人性美；別里科夫是契訶夫的短篇**《裝在套子裡的人》中的人物，他膽怯、刻板、自覺維護舊制度。
高中必修五語文第一課<林教頭風雪山神廟>中，分析林沖的人物性格，並找出有象徵性的句子
高考語文 如何分析**中的人物形象
7樓：王憶柏
基本資訊 **閱讀----分析人物形象，賞析刻畫方法
【考綱解讀】
在考綱中，對文學類文字閱讀明確要求：「欣賞作品形象，領悟作品的藝術魅力」。落實到**閱讀中，即要求我們能夠準確把握**人物的形象特徵，學會賞析刻畫人物的技巧，分析作品塑造人物的用意或作用（表達思想情感）。
1、關於**人物的形象特徵：包括兩個方面，外在的特徵和內在的特徵。外在特徵是指人物的外貌、衣著、職業、生活習慣等；內在特徵是指人物的心理狀態、精神品質、命運變遷等。
2、關於人物塑造的寫作方法：包括兩個方面，直接刻畫和間接刻畫。直接刻畫是指對人物的外貌（肖像、衣著）、心理、動作、語言等方面直接描寫以表現人物特徵；間接刻畫更多的是通過環境描寫與他人的言行來體現、烘托、反襯人物的性格命運。
3、關於**塑造人物的作用：整體上說就是反映社會現實生活。主要包括：一是通過塑造人物形象來表現某種價值觀、道德觀或行為品行；二是通過人物的命運發展來反映某種社會現狀，
**人物性格
8樓：匿名使用者
如何表現人物性格
人像攝影所要表現的是人，是**的主體，因此能否把人拍好，是作品成敗的關鍵。要拍好人，最重要的是能否在作品中將人物的性格表現出來。一幅有性格的人像，即使在其他方面存在著一些缺點，也遠比形式完美而無性格的人像**的價值要高得多。
作家在**中可以用文字通過人物的語言、動作、行為等各個方面刻畫性格，而攝影只能是透過外貌來達到這一目的。因此，要在一張**中鮮明地突出人物性格，就要求攝影者具有兩種基本技能：一是善於觀察，善於觀察到最能表現人物性格的特徵；二是善於掌握時機，善於在性格特徵出現的瞬間，迅速按動快門拍攝下來。
要做到這兩點，並非是一件容易的事，要求攝影者不斷努力鑽研，從實踐中逐步提高。對於初學者來說，最好先從拍攝自己熟悉的人做起，如家人、親朋好友等。因為和他們長期相處，不用再去從一張陌生的臉上探索尋求某些事先不知道的特徵而煩心。
人的內心世界，包括喜怒哀樂，都是通過面部表情表現出來的，尤其是眼神，更是流露感情的一面鏡子，因此，拍攝要以眼睛作為重點，再輔以一些其他的動作，就能獲得成功。
大多數人站在照相機前，或多或少總是顯得有些拘泥，加之再被攝影者反覆擺佈，更會顯得不安，甚至是天天在一起的家人，也免不了如此。在這種情況下，只會出現不安和呆板的眼神，何談性格。只有在人物無拘無束的情況下，才能攝取到真正代表其本人的神態。
因此，拍攝時應儘量縮短人物站在照相機前的時間，最好事先選定位置，調好焦距，待人物一站過來，即可進行拍攝。拍攝時，更不要多次去糾正被攝物件的姿勢，而是多談笑，以消除其緊張的情緒。快門應在對方不知不覺中按下，決不宜事先通知被攝者，讓他不要動，這全使對方突然緊張狀態。
對於不熟悉的物件，還可事先通過交談和他建立感情，不僅可藉此觀察對方的特徵和習慣動作，還可打消對方緊張的心理狀態。
如能做到這些，只要攝影技術上不出現較大失誤，所攝作品將會大大高出於那些擺佈而來的呆滯的人像**。至於應該在哪一瞬間按動快門，這就要由攝影者通過實踐去總結了。
9樓：並遵守其
主要是人物的語言、動作和所做的事一定要不同。不能所有人都說愛一樣的話，性格決定一個人應該怎樣。如：
一個文靜的人有人欺辱他（她）那這個人就不能破口大罵或反擊，因為性格在那擺著。如果你想提高，要多注意周圍的人，多讀書。
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高中語文必修五課本成語彙總，高中語文必修課本的成語彙總
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