大學生活 大學生除了上課時間怎麼還有時間兼職

2021-04-30 12:20:18 字數 5389 閱讀 6737

1樓:匿名使用者

大學生的課程不會安排得很滿,經常有些不用上課的時候。所以想做兼職的話,時間還是可以找到 的。

2樓:

除非你要考研,不然會有很多的時間的。週末、假期都不少,可以有時間去兼職。

3樓:

夜裡。晚上。深夜。。。。。。

4樓:李烽槿

因為大學不只是學習專業知識的場所,也是讓你完成鍛造、過度的地方。你需要接觸社會。

5樓:匿名使用者

喲啊,不上課的時候和週末啊

大學生用課餘時間去兼職,這個利弊怎麼看?

6樓:我是小屁墩兒

大學生兼職, 有利,但不可說無弊。

有利,利在方方面面。

首先大學生兼職可以增加大學生的生活閱歷,讓大學生在上大學的時候不僅學習到了課本上的知識,而且也學習到了課本之外的知識,其次大學生兼職可以減輕家庭的經濟負擔,不再做那個衣來伸手飯來張口的溫室小花朵。

大學生做兼職多種多樣,大部分人都會選擇做家教,覺得家教是一份收益不錯而且不需要很累的工作,尤其是輔導小學生寫作業,根本不需要你耗費太多的時間與精力,你只需要在小學生寫完作業給他們檢查一遍就可以了,相比一對一教授初中高中生,幫小學生批改作業算是最簡單不過的工作了;除了家教,還有一部分同學會去小飯店裡打工幫忙,工資沒有很高,但是每天上班時間也就是飯點而已,每個月靠著這份兼職填飽自己的肚子也不成問題,不用總是給家裡一通**,「媽,沒錢了」,「爸,給我打一千塊錢唄」;除了這些還有很多別的兼職工作,比如說發傳單,網上兼職等等。

總之在我看來,大學生兼職利遠大於弊。

弊?為什麼會有弊呢?

這你有所不知了,一部分大學生就是為了這一份小小的兼職,竟然企圖放棄自己的整個學業。交了昂貴的學費,卻整天不去上課,打著賺錢為家庭減輕負擔的旗號跑去外面兼職,一到期末考試的時候又開始擔心的學習,考試還保不準會掛那麼幾科,一有什麼重要的難逃的事情又會花錢找人替他去,最後一總結一算賬的時候,卻猛然發現自己錢沒掙了多少,還誤了自己的學業,後悔,卻也來不及了。

還有更為嚴重的,一些大學生分辨資訊的能力差的要死,一不小心就會陷入兼職陷阱,網上總是會報道某某大學某大學生兼職被騙多少多少錢。被騙了之後才後悔,可是已經晚了。找兼職不是壞事情,但是你要有分辨資訊的能力,不是隨便一個什麼人跟你說怎麼樣可以賺錢你就要相信他,你要學會用自己的大腦去分析判斷對方說的是不是真的,而不是隨隨便便相信一個陌生人,更不要隨隨便便給陌生人轉賬或打款。

找兼職不是壞事情,也不是百害無一利的事情,但是你要爭取地看待兼職,不能一聽說是兼職,不問三七二十一就往上衝,要有最基本的辨識能力。

7樓:匿名使用者

兼職只是增加自己的社會閱歷和經驗,大學的學習科目都是為以後工作做準備,學不到實質東西,以後怎麼工作。當然我覺得也是有區別的,比如學醫類,研究類的學習是不能分心,做兼職也只能是假期週末,實踐性的兼職;而,比如it類,就可以找做軟體的兼職,邊學習邊實踐,有效加強學習的實用性,我們以前做的兼職最多的就是**類,鍛鍊交際口才,靈活性。現在大部分的兼職不只是這些,手機上就可以完成一些兼職,所以,分配好學習的時間,適當的兼職可以鍛鍊人,但是不能佔用大部分的時間。

8樓:牧龍的男孩

大學生利用課餘時間去兼職挺好啊。不過要看是否能影響學習,畢竟咱們是學生,還是要以學習為主,如果不影響學習那完全可以。如果影響學習那就不好了,因為咱是學生還是以學習為主。

9樓:匿名使用者

大學生用課餘時間去兼職,難道大學學習很輕鬆嗎?事實並不是這樣。人家學霸都嫌學習時間不夠用,你還用課餘時間搞兼職,到頭來學習搞不好,兼職只賺了蠅頭小利,丟了西瓜,撿了芝麻,得不償失。

首先,大學生把課餘時間用來做兼職,就沒有時間預習、做好作業和進圖書館學習了,一心不能二用。學生時代是最好的學習時代,應遵循學習規律,紮紮實實把學習搞好。

如果大學生偶爾做一下兼職,鍛鍊一下自己,增加些工作經驗是無可厚非的,但應該留出足夠的學習時間,畢竟大學學習的機會難得,工作的機會今後還多。但是把上大學的時間做兼職賺生活費,這是不可取的,生活費不夠,可向家裡多要一點,父母會理解的,但如果你在學校荒廢了學業,怎麼對得起父母和社會。

目前,社會上就業形勢嚴峻,用人單位都希望招聘學習成績好的畢業生,而你在校不是全心全意的學習,能有好的學習成績嗎?其實是一個不懂學習的人。

大學生活其實轉瞬即逝。有很多人在大學一直難以找到真正屬於自己的節奏和道路,常常迷失了方向。在大學,最重要的一點無疑是學習,這才是主旋律。利用課餘時間去兼職的大學生們,醒醒吧!

應該說,大學的課程比起高中來說相較於輕鬆,大學裡的學習主要是靠自覺,除了掌握老師課堂上講的內容,還要利用課餘時間閱讀其他相關的書,查詢資料,在提高自己專業知識水平的基礎上,有目的地豐富各方面的知識。因此,學習並不是一件容易的事情。

至於大學學習方法,我相信沒有最好,只有更好,要找到適合於自己的學習方法,就像現在考研一樣,選擇適合於自己的輔導書才是最好的輔導書。我不是很聰明,但我知道「笨鳥先飛」,我應該屬於那種兢兢業業型,每次都早去上課,不逃課,上課認真聽講,下課按時完成作業。

10樓:匿名使用者

大學生用課餘時間去兼職,好的方面,可以使自己學到許多社會經驗,學到許多實踐經驗,許多做人方面的經驗。不利的方面,肯定是影響到學業,甚至還影響自己的面子,當然對於家庭經濟比較寬裕的學生來講,他們是不會去做兼職的。因此,家庭經濟比較拮据的學生,還是應該去做兼職,更好的鍛鍊自己,提高自己。

如果,在學業方面有所成就,那做兼職應該在專業方面找一些適宜自己乾的兼職做起來。

11樓:匿名使用者

我認為大學生去做兼職並不是什麼壞事,一方面它可以獲得一部分經濟**,這樣可以減輕不太富裕的家庭的負擔,另一方面,讓年輕人儘早接觸社會,對他們也是一種鍛鍊。當然,大學生做兼職一定要注意學習才是自己的主業,如果因為兼職而影響到自己的學業,那就有些的不喪失了。所以對這件事情可以既不提倡,也不要阻攔就是了。

12樓:童雨徐

大學生的主業就是學習,大學期間學到的不只是文化知識,還有做人做事的態度和能

力,那也是一種經歷,一份美好。因為經濟原因,有的同學把賺錢當成了主業,跑著幾份兼職,忙的不亦樂乎,段時間看比在學校的同學錢包寬裕,花錢自由,但拉長了來看是非常得不償失的,勤工儉學可以,但要有個度,大學就是培養學習以後賺錢的能力和本領,它甚至決定了你以後人生的軌跡。

13樓:平靜快樂

可以提高工作能力,減輕家裡的負擔,但前提是一定不要耽誤自己的學習。

14樓:匿名使用者

兼職是一種磨練,而不觸佔用學習時間

15樓:匿名使用者

大學生利用課餘時間去做兼職,這是很好的事,值得表揚,其一,它可以鍛鍊自己,接觸社會,為以後工作積累經驗,其二,是自己能力的體現,其三,去做兼職以不耽誤學習為前提,順利完成學業最重要,兼職只是為學業服務,但並不是非做不可,在學習緊張時,可以放棄不做。

大學生做兼職的利弊

16樓:玉自寒

可以增加社會經驗和實踐能力,

可以賺錢獲得一定物質基礎。

大學生做兼職的弊:

可能會耽誤學習,

有可能被騙。

17樓:曉晨職業說

大學生是否應該兼職受到很多人的關注,我的觀點是大學生應該兼職。首先大學生已經是成年人,兼職賺錢將是一份寶貴的經歷;同時大學生也需要通過兼職來接觸社會、感受江湖險惡。兼職以學東西、攢經驗為主。

當然最重要還是需要以學業為重啦!不可以本末倒置哦!

18樓:匿名使用者

可以鍛鍊自己的能力,也可有點零花錢。。不過還是要注意自己的學習哦。。

19樓:養雅韻翠風

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20樓:何全獨黛

有人說,大學生兼職既可以得到鍛鍊又可以賺錢

;又有人說,大學生兼職既浪費時間又荒廢學業。那麼,作為當代大學生是如何看待兼職的呢?

徐福清:我認為大學生兼職弊大於利。大學生時間少,如果不抓緊時間,則學不到紮實的基礎知識。還有,大學生所要參加的活動很多,如果兼職,則精力不夠,進而影響學業。

趙文紅:大學生兼職利大於弊。兼職時,可以培養交際、處事等方面的能力。

人是鍛煉出來的,兼職可以讓人早得到鍛鍊。早出爐,早得到真金。以後找工作,關鍵是個人能力起決定性作用。

萬建琴:我贊成大學生兼職。雖說大學生時間少,但時間如海綿中的水,去擠就會有。兼職能較早地接觸社會,更清楚地認識社會,這樣就可以更好地適應社會。

黃莉:大學生兼職是有必要的。如果只學好專業知識而沒有實踐能力就會出現高才低能。兼職可以認識到社會的複雜性,同時也可以體味生活的艱辛。

餘鳳伍:我不贊成大學生兼職。大學生出去兼職,多數人乾的是粗活、累活。再說我們還小,不應該過早認識社會黑暗的一面。

金業輝:兼職挺好的呀!我自己就在外面兼了很多職,有體力的也有腦力的,還嘗過自己當經理的滋味,兼職是一種能力的鍛鍊。再說,學習的目的是為了以後找份好工作,兼職是鋪墊,是預演。

賴友華:大學生兼職的目的是鍛鍊自己,但有些同學沒有經驗,容易上當受騙,還有一些同學認為兼職可以賺錢而荒廢學業。能力的鍛鍊固然重要,但我們做事情要權衡利弊,經過慎重考慮後再做決定。

周昀烽:大學生應該以學習為重,兼職是次要的,不要一味地兼職而荒廢學業。我們的主要任務是學習。

江銀光:現在招聘首先問你是否有工作經驗,文憑只是敲門磚而已。兼職可以利用課餘時間鍛鍊自己的能力,兼職的人比沒有兼職的人更成熟,更能適應社會。

競爭是殘酷的,只有不斷地充實、鍛鍊自己,才能在競爭中立於不敗之地。

其實大學生兼職的利與弊是相對而言的,如果注重過程,則利大於弊,如果注重結果,則弊大於利。另外,我們在兼職的同時應注重自己的專業知識,要在不影響自己學業的前提下兼職,才能獲得學業與社會實踐能力的雙豐收。

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