1樓：
最主要的是興趣，我對物理蠻有興趣的，成績還好啦物理是理科，上課要認真的聽老師講，買些適合你的題目做做，一個單元做完了，要總結一些規律，對 不會的題在做一次 還有需要更多的觀察生活，保持自己的好奇心，積極的思考身邊的物理現象 多聯絡實際生活 學習是自己的事要有興趣才做的比較好 你就培養培養吧
祝你學習進步
按我的去做 前3名 沒問題
2樓：
沒有詳細的措施來學好物理，只有一句話給你：
多做題。
我就是因為多做題才把物理學好的，現在有一個半月了，初三的物理力學、電學壓軸題5分鐘就能做出來。
總之，踏踏實實的練，很快就能學好的。
最後，祝你成功！
3樓：心海冰爽
物理，本身就是生活中實實在在的現象，但是你要先從課本上把理論弄明白才能更好的運用到實踐中。初中物理就很簡單了，主要是力學、光學、電、熱力學等，沒有涉及電磁場所以說它很簡單，只要你做好預習，課上認真聽講一般會沒問題，除此以外在考試之前一定要把課本上的知識點串起來，做到前後都能有連貫，物理本身就是一個邏輯性很強的科目，你要在初始階段把自己的興趣培養起來，否則沒有興趣的學物理很難學好。
4樓：
物理學習不像其他科目的學習，學習物理需要更多的觀察生活，保持自己的好奇心，積極的思考身邊的物理現象，上課老師的演示實驗也要注意觀察，當然有機會的話自己多動手，然後不要怕犯錯！ 所有科目的學習都離不開一定強度的練習，這個我個人讀書期間一直堅持在~ 感覺現在的物理教學一直在做題，很少的實驗，很少的興趣培養，學生都很厭煩，是個問題~
5樓：桉無
個人認為,初中不應該讓自己變得刻苦,不僅僅是物理……我學初中物理就不刻苦的那種,競賽一樣可以拿全國獎(雖然是全國三等獎),我覺得初中階段是想辦法讓自己更聰明,學物理不在乎你做題的多少(當然合適的題還是要的),而是在於你會不會去思考,會不會發現,生活中有很多現象是物理方面的,如果自己會發現,會思考,而且敢想,即使你物理不是頂尖的,也絕對不會差,多多思考,遇到問題想深一些(但是不要鑽牛角尖),你就會比別人多一份收穫
學好初中物理的幾點建議
6樓：匿名使用者
（1）學會「入靜」，提高「悟性」
一般地講，物理成績差的，多數人浮躁好動，馬虎有餘，踏實不足，頭腦雜念多，心理障礙多，這些同學不能也不會「入靜」；而學習成績優良的學生多數表現為：心平氣和，能夠入靜，充滿自信，坐得住、學得進，有較強的自我控制能力和良好的心理素質。提高「悟性」是學好物理的另一個重要因素。
悟性低的學生，一般講聽課抓不住重點，迷迷糊糊，似懂非懂，表現為一聽就會，一做就錯，死記硬背，不會知識遷移；悟性高的學生，心有靈犀一點通，會聽講，能觸類旁通，舉一反三，融會貫通，有好的學習方法，成績自然好。
（2）課堂聽講是關鍵
課堂教學是學生掌握知識的主要途徑，聽課要抓住以下環節：①知識是怎樣引出的。②知識內容是什麼。③所學知識概念怎樣理解。④所學知識在生活、生產中有什麼應用。
（3）讀好物理書
我們所學知識基本上都來自課本，所以通過讀書才能對知識的來龍去脈有全面的瞭解。讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程。在讀書時還應對重點知識、概念、規律、定義、公式在理解的基礎上強化記憶。
（4）建立知識體系
在讀書基礎上打破章節界限，按知識條塊歸類，並建立相關的知識體系，將各知識點之間的內在聯絡弄清楚，由點到面形成知識網路。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程，也是使物理複習質量昇華的過程。
（5）重視做題訓練
做題訓練是考查知識是否掌握的重要環節。要有足夠量的習題訓練。多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。
只要掌握好以上幾點，相信你一定能學好物理。
初中物理教學的幾點建議
7樓：一脈藍水
一、轉換教師角色
首先，教師不僅要做知識的傳播者，更要做資訊的引導者。教師要勇敢地從「聖壇」上走下來，平等地站在學生之間，當好一個長者或首席，教師應是學生學習過程中的合作者和指導者，要與學生心靈相通，感情相融；在學習上互動、管理上互補；催生學生的求知慾、探索欲和創造欲；啟用學生每一根沉睡的神經。
其次，教師不僅要做教育者，更要做研究者。當今時代，獲取知識的途徑非常廣泛，學生的求知慾旺盛、接受新事物快，因此，教師要從單純地教知識轉變為引導學生學知識，就一定要從學者型向研究型轉變，教師要改變自己全知全能的角色定位和自我設計，放下架子，既當指導者，又當學習者和**者。所以，我們每一位物理教師都要保持一顆「童心」，視終身學習為己任。
二、學校要實行「物理實驗室開放制」
物理是一門以觀察和動手實驗為基礎的科學，特別是新課標下的物理教學，**已成為學習的主要途徑，可是由於實驗器材的限制，學生的動手情況存在一些障礙。因此，學校應充分利用現有教學資源，開放物理實驗室，建立類似「圖書借閱制度」，讓物理實驗室真正成為學生學習物理的「樂園」。這樣一方面可以激發學生學習物理的興趣、培養學生的**精神和動手能力，另一方面也有利於學生自身的發展。
三、要倡導「四小」活動，讓學生看到自己的成功
物理小實驗、小發明、小**等，需要學生進行創造性的工作，極富挑戰性，它能激發學生「爭強好勝」的天性，這種天性一旦被正確開發和引導，將有力地化作學生學習上的發奮圖強。同時，教師也要儘可能地、經常性地展示學生在學習或勞動中的得意作品，讓學生看到自己的成功，體驗成功的快樂。對於每一個學生，成功都是美好的獎賞和最大的激勵。
四、創造良好的學習環境，促進學生的全面發展
教師可以利用一切教學資源，促進物理教學改革的發展，如，教師可鼓勵和指導學生自辦物理黑板報，並在年級或全校展覽，在黑板報上可以提出問題、交流思想等。教師也可鼓勵和倡導學生自己動手擬定標準的考試卷，經教師審閱後進行分組答題，然後再由擬卷人批閱，最後再分組交流等活動，這樣做，既可以使學生增長和鞏固物理知識，又可以使學生增長人文思想和綜合能力。
8樓：欒聰丘夜梅
是算時間然後求速度的題目吧，對於這種題目其實沒有什麼格式，因為高考，中考基本不會考，只需要寫得考試明白就可以了，可以這樣寫:時間1－時間2＝時間差，時間寫成0:0這樣的形式就可以了，輔以合適的文字說明，老師就不會扣分。
初中物理學習要注意些什麼，初中物理學習考試要注意哪些問題？
熟記知識點，對於各種電子元件的效能以及所有符號代表的意思都要熟記，而且會運用公式，一定要會寫解題的正確步驟，並且所有學過的公式要保證都會 初中物理學習考試要注意哪些問題？初中物理主要學了哪些知識 初中物理主要學習了磁力 力學 光學 測量 密度 壓e68a8462616964757a686964616...
高一物理學習與初中的有何不同
初 高中物理在學習內容 側重點方面均有不同。初高中物理的區別差異有以下三點 一 初中物理多以生活現象為模型呈現知識，高中物理多以抽象模型為載體呈現知識。初中物理大多數問題是 以形象思維為基礎，以生動的自然現象和直觀的實驗為依據，讓學生可以看到 感受到，從而獲得知識。二 初中物理多定性瞭解物理規律，高...
寫的物理學習心得物理學習感悟
1 切倫科夫效應 媒質中的光速比真空中的光速小。粒子在媒質中的傳播速度可能超過媒質中的光速。在這種情況下會發生輻射，稱為切侖科夫效應。這不是真正意義上的超光速，真正意義上的超光速是指超過真空中的光速。2 第三觀察者 如果a相對於c以0.6c的速度向東運動，b相對於c以0.6c的速度向西運動。對於c來...