1樓:在面對危險
如此的一種做法,使得那些剛步入小學的小孩有了意識,那就是「我必須進入重點高中,這樣我才會榜上有名」。可是,有誰會想過,這些小孩的背後,隱藏了多大的辛苦與艱難。也許,有人認為,這只是為了使小孩更有上進心,提早有了緊迫感而已。
一個剛滿六歲的小孩,就要開始肩負著那如此重大的責任,而他們這時的年齡,不是更應該享受著那美好快樂的童年嗎?
回想起在幼兒園的時候,天天都在測驗,沒有一百分就覺得對不起父母,整天為考試而擔憂,在夢中都能想起考試的。那快樂的童年在哪?到了初中,這裡的軍訓是式教學更是讓人感到窒息,一個學期的三次大測,角逐分出,然而到了初二,開始分了那個所謂的住宿班和非住宿班,更是有巨大的差別了。
非住宿班的,都爭先恐後地想去到住宿班;而住宿班的,則想在班中能名列前茅,好不容易在級中取得好名次,卻在班中的名次比初一時的班排名遠遠拉上了一個距離!每個學生都為自己而在班上竭盡全力地去爭取名次,卻結果往往出人意料,使我們天天都擔驚受怕。
如此快就有那麼重的壓迫感,長大了還要適應生活,適應環境,適應上司等等,那又要怎麼樣?人生,難道就一定要如此的緊張嗎?
曾經在電視上看過一個關於民眾的投票,講的是「同不同意幼兒園實行考試製度?」,而得出來的結果是百分之六十的人不同意,百分之三十同意,剩下的百分之十就是無所謂的。不同意的人都覺得小孩應擁有美好的童年,不應在這花季而抹殺了小孩的童真,去做那學習的奴隸。
是的,如此快的去學習,只會是那作業的機器。可是,這間學校的行為,正大大地加深了我們青少年的壓力。也許榜上有名的那些人會覺得很滿足,很開心。
可是,這家學校有沒有想過沒有上那重點高中,而導致榜上無名的人呢?他們的心情會如何呢?也許是那一分之差;也許是現在不那麼出名的高中讀書的人;也許是這位同學不適合那所謂的文科,理科,而想去報讀了一些術科的學校,這一切都極有可能。
當他們一看到那一張沒有自己的名字的告示時,心裡會怎樣想?有可能會自卑嗎?如果這間學校能想到這些問題,不只顧著那所謂的成績,分數,學校的榮譽就好了。
這些看起來似乎很有用的東西,能挽救一個小孩的自尊心嗎?成績,分數,學校的榮譽固然重要,可是,就能這樣子不理人的感受了嗎?說得嚴重點,那就是不平等待人,不能正視人家!
由於現在的競爭激烈,大學生都有可能找不到工作,因此人們就被形勢所逼,而去一味地死讀書,最終也只是滿頭白髮的讀死書!就算你長大了能有一番事業,可是回首過去,你會覺得孤獨,寂寞嗎?望著自己的後代,你會情願讓他們的童年是一片灰白嗎?
學習本是輕鬆快樂的,卻被我們弄成是一個充滿了緊張氣氛的環境。被動的學習態度與主動的學習態度是截然不同的,而得出來的結果也是截然不同的!
古往的***從小立志「為中華之崛起而讀書」,金來有學生「為報答父母而讀書」,「為順利工作而讀書」,「為過好生活而讀書」,這一句句話,都似曾相識的出現在***那時的朋友的口中,這與以前的封建社會有什麼兩樣的呢?
一個成功人士,往往是由小孩開始訓練的。可是,這種訓練,是從生活中汲取的,而不是從那枯燥無味的書本中吸收過來的。讀書時也要有童年,在學習中找樂趣,在書本中找快樂,在課堂上找開心。
這才是一個兒童所要做的東西。該放鬆時要放鬆,該緊張時要緊張,做到兩不誤。同樣,一個光彩奪目的人是不想在他所讀過的母校中留下不美好的記憶。
可是,這間學校正正戳中了他們的死穴。自己竟在這件母校中沒有地位可言,回想自己在這母校讀書時,是如此的艱苦,每天都為學習而擔憂,可是,自己今天卻沒有了那令人讚歎的威風。可憐的人啊!
現在,我們要學會都尊重祖國的棟樑,多關心他們的童年,是他們的童年能更開心,更自由,毫無遺憾。緊張與輕鬆必然是會發生在同一個人生上,問題是你應如何解決。學校,家長需要呵護他們,但也不能縱容他們的行為,學會平等待人。
而那重男輕女的舊思想,也希望在座的每一位曾經有過這種思想的人改正,因為這是對每個女孩來說都是不公平的。讓我們有一個快樂的童年,輕鬆之餘會有緊張,緊張之餘也有輕鬆,做到兩不誤!
2樓:匿名使用者
今天我讀了一篇文章《一件馬小跳想入非非的事》。這篇文章主要寫得是:下午放學後,馬小跳正想和他的朋友去玩,還沒走出校門,就被路曼曼叫住了。
路曼曼說老師叫馬小跳去辦公室。馬小跳沒當回事,自己來到辦公室,秦老師見面就問他,今天又犯了什麼錯?馬小跳為了儘快逃走,一連承認了三個錯誤,但老師說還有一個。
馬小跳發誓說沒有了。秦老師讓他把路曼曼的本子交出來。「我沒拿她的!
」馬小跳死活不承認拿了。可秦老師卻認定是馬小跳拿的,因為上面記的都是馬小跳的表現。馬小跳反覆解釋,秦老師就是不聽,還讓馬小跳回去寫檢查。
第二天,毛超承讓是自己拿的小本子。馬小跳多麼希望秦老師和路曼曼能承認錯怪了自己,可兩個人並沒有向馬小跳認錯。
讀了這篇文章,我心裡很沉重,為馬小跳感到很委屈。不禁想起了我與同學之間的事情。
有一次,我的橡皮忘帶了,就借同桌的用了一下。可到了下午,那個橡皮卻不翼而飛。她說:
「一定是你拿走了,你自己用去了。」我爭辯:「我沒拿你的橡皮。
」「不是你是誰!又沒人借我的橡皮!」「不是我拿的,就不是我拿的!
」接著,她告訴了老師,剛到老師辦公室,老師就命令我:「把橡皮交出來!」我急得快哭了,心想:
老師,你為什麼不問青紅皁白就冤枉我呢?我帶著哭腔辯解道:「不是我拿的。
」這時,同桌匆匆忙忙的直奔過來,氣喘吁吁的告訴我們橡皮找到了,是掉在地上了。接著,她不停的向我道歉。老師的神態變得慈祥了,來到我身邊,輕輕地撫摸著我的頭,也向我道了歉。
頓時我的淚流下來了,那淚裡既有委屈也有快樂。我想,我真幸福,我得到了尊重,我比馬小跳幸運多了。
掩卷沉思,我們都應該得到平等的尊重。看待一個人,不能戴上有色的眼鏡,自以為是,應該去尊重每一個人。只有平等的尊重,我們才能擁有健康、和諧、完美的童年!
有關尊重的優美名言,有關於尊重平等的名言警句
1 尊老愛幼是人之美德。箴言 2 對別人的意見要表示尊重。千萬別說 你錯了。卡耐基 3 幫助人,但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術,也是仁愛的情操。劉墉 4 我們平等的相愛,因為我們互相瞭解,互相尊重。列夫托爾斯泰 5 我們平等的相愛,因為我們互相瞭解,互相尊重。列夫托爾斯泰 6 尊重生命尊重他人...
決策影響效率與平等作文,決策影響效率與平等 作文
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