1樓：
怎麼樣 一場春雨過後，空氣變得異常清新，看看院子裡並沒有太多的積水，我就又和往常一樣帶孩子們出去散步。散步活動結束後，我問小朋友還想幹什麼，有幾個孩子急切的說：「老師，我們去沙地上玩兒吧！
」經過雨水的沖刷，沙地看上去鬆軟而乾淨，不要說是孩子，就是我們**也有一種躍躍欲試的衝動。看著孩子們渴求的眼睛，真不忍心拒絕他們，我拿來了玩沙玩具，孩子們很快就忘我的玩兒了起來。 也許是受了孩子的感染，我也跟他們一起玩兒了起來。
「老師，快來看，快來看！」小朋友們玩的正投入的時候，浩正跑來拽著我的衣服上氣不接下氣的說。這時候邢凱手裡邊不知捧著一個什麼東西朝我這邊走來，其餘的小朋友見狀也呼啦一下圍了過來，這一看不要緊，孩子們頓時象炸了馬蜂窩一樣議論起來。
原來，邢凱手裡捧著的是一隻還沒有長全羽毛的小鳥，看到周圍有這麼多人，小眼睛怯怯的轉來轉去，可能因為天氣冷的原因，身體還在不斷的發抖。「老師，小鳥怎麼會在這兒呢？它的媽媽在**？
」「老師，小鳥會不會死呀？」……面對孩子們的疑問，我也有些舉足無措，該怎麼來對待這位不速之客呢？但我轉念一想，也許，這是一個讓孩子們自己解決問題的機會呢！
「小朋友，這隻小鳥一定是昨天晚上下雨的時候被風給刮下來的，鳥媽媽找不到自己的小寶寶一定很著急，我們該怎麼辦呢？」孩子們有的說把小鳥放到樹上讓它等媽媽來找它，有的說把它帶回活動室，等小鳥長大了再把它放走去找媽媽，有的說把它送給傳達室的劉爺爺，讓他幫忙撫養小鳥。經過激烈的討論，我們決定先把小鳥帶回活動室。
孩子們開始忙碌起來，有的用小杯子給小鳥端水喝，有的拿來麵包屑餵它，卓群還用自己的小手絹蓋在小鳥身上當被子，每個孩子都在為小鳥忙碌著。可能是感受到了孩子們的關愛，小鳥變的不再那麼害怕，開始歪著小腦袋打量起這個新的環境來，小朋友們探著身子關切的看著小鳥，洋溢著自豪的微笑。 最後，在我的建議下，我們給小鳥帶了足夠的水，把它送到了傳達室劉爺爺那裡，請他幫忙照顧小鳥，孩子們圍著劉爺爺不放心的叮囑這叮囑那，「劉爺爺，別忘了餵它吃飯！
」「劉爺爺，夜裡記得給它蓋上小被子呀！」……感受到孩子們真摯的關愛，我不由得笑了
2樓：星孤菱
你把陽光總在風雨後的歌詞寫上去不就可以了
借用《陽光總在風雨後》的一些歌詞寫 一個作文
3樓：匿名使用者
我鍾愛雨後的天空，我堅信心中的彩虹總會在風雨後飛揚！陽光總在風雨後。
雪萊說過：冬天來了，春天還會遠嗎？我能夠說：
風雨來了，陽光還會遠嗎？有了冬天的萬木蕭瑟，春天的百花爭豔才更彌足珍重。假如世間沒有了苦難，當愉悅來臨時咱們也難以珍惜；假如沒有了醜陋，也就無所謂美麗；假如沒有了卑下，高尚也無從界定；假如沒有了風雨，又有誰會愛上陽光呢？
人生難免遇到挫折與困難，這時咱們需要有一顆「平常心」來應對世間的一切是非、曲直、真假，那麼經歷風雨後的咱們將會更加堅強。咱們將會看到風雨後陽光是那麼明媚，並著手創造屬於咱們的一片晴空。
漫漫人生路上，當風雨來臨時，當咱們跌倒和彷徨時，不但要有應對風雨的勇氣，還要有足夠的耐心。有所成必不可放下，完美的陽光總是在風雨之後。
生活的道路上佈滿了荊棘與雜草，人生的道路充滿著崎嶇和坎坷。咱們以前擁有，也曾失去，曾成功，也曾失敗。風雨中，咱們艱難地走過泥濘，迎來了這風雨後的陽光。
有人總愛問為何有付出沒有收穫？「，可能這就是生活，只有飽嘗生活的酸、甜、苦、辣，才證明咱們已經長大、成熟。應對挫折，咱們要有勇氣站起，敢於戰勝挫折。
4樓：僧驪紅
你太有才了，我要是有你的一半就好了＾0＾~
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幸福是什麼？幸福就是08年 元旦沒進烏魯木齊 二月沒去柳州 三月沒逛拉薩 四月沒到山東 五月沒在汶川 六月沒在貴州 七月沒在上海當警察 八月沒在新疆當兵 九月沒有到山西襄汾看潰壩 當然最幸福就是今年沒進 否則寶馬進去，自行車出來 三點式出來 老闆進去，打工仔出來 站著進去，躺著出來 牽著狗進去，被狗...
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那一次，我流淚了 那一次，我流淚了那一次我真的哭了。不是被老師罵而哭，也不是被爸爸媽媽打而哭，而是我在作文競賽中得了第二名而哭。對於一些同學來說，在作文競賽中得第二名可能是件很容易的事，但對我來說卻很難。我一直都害怕寫作文，可以說我是一見到作文就頭皮發麻，一聽到老師說要寫作文就頭疼，只要一有機會可以...