1樓：匿名使用者
多動主要是由於他平時學習時的不良習慣造成的，你可以見他有不良習慣時，提醒他專心做作業。慢慢的他一想動，就會形成條件反射，自己漸漸就改過來了。
2樓：匿名使用者
如果學生缺鋅，應該根據醫生指導適當補鋅。
3樓：匿名使用者
小孩好動是很常見的，如果小孩可以有其他的興趣，集中他的注意力和熱情，他也許就會好些。我的孩子原先就多動來，沒有** 現在好了。
4樓：奶油花生
孩子多動正是孩子浮躁的具體表現之一，除此以外孩子還會有以下這樣的表現：思維惰性，不願意多讀多想；沒有耐心，坐沒坐相，站沒站相；不用心學習，字跡不工整、連筆、錯筆：不能自主學習，剛開始背會書，就玩去了，其實是知識上不會。
這些都是孩子浮躁的表現。
克服的話，有幾個建議：
家長以身作則，遇事要心平氣和，認真完成。比如給孩子檢查作業，詢問學習情況時，就要認真，不能馬虎。
從孩子作業入手，不要過多佈置額外的練習題，少佈置，嚴要求，看到孩子認真練習就要表揚孩子的進步，如果沒有認真完成，就要耐心陪孩子一起分析講解，儘量少批評，多表揚。
給孩子選一門課外的興趣愛好，比如鋼琴，書法，繪畫等，陶冶情操，培養良好的學習情緒和學習態度。
可以正面的告訴孩子，人都是有惰性的，這個不可怕，可怕的是你沒有意識到這個問題，並且聽之任之，不做任何改變。
家長自己也要多看書，多看報，增加知識量，尤其是關於孩子教育正常的方面，這樣才能夠及時發現孩子問題，解決問題，不至於拖拖拉拉，給孩子成長造成不必要的損失。
希望這個答案能給你帶來幫助。
5樓：匿名使用者
多培養培養孩子的各方面興趣。
練練字也對這個有幫助。
6樓：匿名使用者
注意培養孩子多方面的興趣，如果條件行，多領孩子做做室外運動，或者看他喜歡什麼讓她專注的做一件事。慢慢來 家長不要放棄希望 而且有的孩子大了就好了 。最後祝你孩子早日**
7樓：匿名使用者
絕大多數的孩子只屬於選擇性的多動狀態，對沒有興趣的事情表現出多動，有興趣的則能有注意力，多動症的孩子需要你們多點耐心，多點關心。規定吃飯、睡覺、活動、看電視的時間。校外時間的安排不要單調的只是做作業，活動、鍛鍊也很重要。
保持孩子房間內物品的簡潔，將玩具放在患兒看不到的地方。
8樓：翠竹墨情
主要先找找多動的原因，然後先讓他自己控制堅持一小段時間，再延長時間，慢慢的就會好起來。
9樓：匿名使用者
小孩淘很正常，不要把這個當問題。要不你會強化他愛動的想法
10樓：聽聽預算
給孩子限制時間，設立獎懲的辦法，在規定的時間內完成任務，獎勵孩子想要的獎勵
11樓：匿名使用者
天性 、、！
你沒必要抑制
還不如這個找個體育類的興趣班上
推薦游泳
12樓：匿名使用者
我個人覺得孩子在這個年齡好動是正常表現！但是如果過於頻繁，那麼就應該對孩子進行疏導，瞭解一下其原因，或帶孩子去諮詢心理醫生！這個階段對孩子的教育會影響他一聲的！
13樓：匿名使用者
其實有些時候這種狀況也是正常的，要說改變，我覺得應該讓家長多和孩子溝通，讓她明白其中的道理。
14樓：強擰的瓜
家長最好多操點心。。。時刻提醒著 會改的。。。以前小時候我也是，，，我媽媽在旁邊提醒我我就建立抗體了。。黑嘿。。
15樓：你擺我渡
幫他提起對學習的興趣，集中他的注意力和熱情來更專注地學習。
16樓：匿名使用者
讓他在規定時間完成規定任務，循序漸進，提高辦事效率。要獎懲結合。
17樓：
與老師搞好關係，雙方達成協議，齊心協力共同教育孩子。
18樓：
先讓做自己喜歡的事情，這樣引起他的注意力，然後再其他的事上在引導~
19樓：小菜葉
多注意哪些愛動的學生，上課時可以多叫他幾次，多些互動，另外課儘量 生動活潑，吸引他們的注意力
20樓：匿名使用者
拿繩綁上 哈哈哈哈 開玩笑
小學三年級學生如何培養良好的學習習慣
21樓：不懂先生
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
如何培養小學三年級的學習態度和學習習慣
22樓：幸運的楓陽
培養小孩子的學習態度和習慣，家長應正確引導，先找出孩子的興趣點，從興趣出發，讓孩子熱愛學習，不能粗暴的強制孩子，從而讓孩子在一個健康快樂的環境中學習！
23樓：量力學教授
三年級正是一個夯抄實基礎的時期，所以家長和孩子們對此千萬不可小覷。結合孩子的學習習慣來說，針對這個問題應注意以下幾點：
1、養成預習的習慣。
古語有云：凡事預則立，不預則廢。預習的重要性不容置疑。
這裡我們結合例子來說一下，例如三年級奧數中的“盈虧問題”，如果從字面意思來理解的話，我想大多數孩子一時還不能夠有個徹底的認識，而預習便解決了這個問題，同時，預習的加強無形中就提高了課堂上的聽課質量。
2、養成複習的習慣。
如果說預習是重要的，那麼複習比預習還要重要。如果時間不允許甚至可以不去做預習的工作，但是，複習是一定要做的。複習如同看了一場精彩的電影后回到家裡在頭腦中來回顧這些影象，這樣的回顧是加深記憶的重要方式。
學生在複習時可以從這樣幾個方面來著手：老師在今天的課堂上都講了哪些方面的知識點？哪些知識點是屬於基礎知識？
哪些是新的知識點？老師在進行例題的講解時是怎麼做的？在課堂中有哪幾個知識點我還沒有吃透？等等。
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