1樓：
我們當時是每次語文早自習默寫一到兩首古詩或古文，同桌交換改。一個月可以複習完，高考前複習三遍左右，比較生疏的篇目就自己再背，易錯的詞or句子全部記下了，閒暇時多看看
2樓：此生相望不相聞
重要的是要愛它就是語文了，這是一門很有意思的學科。因為現在的考試越來越開放了，除了把課本上的基本知識記牢以為，考察個人素質能力的題也越來越多，你需要做的不僅是停留在看書的層面，關注社會時事，關心身邊事，加以思考。新聞，雜誌等可以看看，並且自己最好能有見解。
這讓你的認識會更加的深刻，不論是閱讀分析題還是作文這些大分值的題目都會受益良多。我不想說一些那些很基礎的東西，只想告訴你方法，學習的態度，這些如果你做的 很好的話，一切都會很順利的，不僅是語文，別的學科也是一樣。家事國事天下事事事關心，這才是真正學習者應該做到的，把你所學的東西當做一種樂趣來面對一切就都不一樣了。
加油祝你高考成功。
3樓：孤燈下
一份成功的語文試卷包括三部分。
一、基礎知識。基礎知識一般包括拼音，病句，成語誤用，課文填空等，佔分值較小，不過不可小覷，做試卷要做到該我得的不失，我不會的去爭。這項要求自己將課本上的要求的熟讀課文全部理解熟記，並且要做到無錯別字等，古文中尤其要注意通假字。
這需要下功夫去死記硬背，並且必要時需要背誦一些課外經典篇目，這有利於防止遇到生僻字句，有利於增加作文中的文采。病句，成語部分則需要通過老師的講解，習題的練習，掌握技巧，找到規律。例如病句，牢牢的抓住主謂賓結構，相信自己的語感，中國人中國話難道還不會說啊。
成語，注意不要被其表面詞義所迷惑，還是要注意積累，區分一些近義詞，或者其他易混淆的詞，如：不負眾望，不孚眾望等。
二、閱讀部分。閱讀一般由詩歌欣賞、古文閱讀、現代文閱讀組成。所佔分值較大，是最大的失分點。下面我將一一分析。
詩歌欣賞，大學教授曾說過，古人的詩歌是優美的不可以用白話文來解釋的，一解釋就會俗，且偏離的作者的原意。欣賞詩歌最重要的是意境，試卷中主要有以下幾種詩歌賞析：離愁別恨，怨婦思夫，遊子思鄉，報國無門，春風得意，閒情逸致等。
但大多數是前面幾種，在閱讀詩歌的時候，要十分注意詩歌給你的註釋與作者年代等，與題目無關是不會告訴你的。有的詩歌，首聯，頷聯情感較低落，而頸聯，尾聯則較積極，這體現了詩人豁達的態度。同時應注意詩歌中的動詞，形容詞，稱之為「煉字」。
如：紅杏枝頭春意鬧，鬧字（體現了春日的喜悅與活潑，擬人手法）。春風又綠江南岸，綠字（形容詞做動詞或用）等。
一般題目中還會涉及詩歌的藝術形式，一般包括擬人，比喻，用典，曲筆，借物言他等，特殊情況例如有詩人借怨婦思夫這一形象，一是細膩刻畫，二是反映當時社會風情。萬能回答公式：《**詩》描繪了一幅。。。
情境圖，表現了詩人。。。的情感。*聯中運用。。。
修辭手法，體現了。。。這一回答需要有層次感，有深度，有感情。
古文閱讀。面對文言文，不慌不亂，先看一下題目中的選項，選項有時候可以幫助理解全文大意，然後閱讀古文。這需要注重平時的古文字義積累，詞類活用等現象，還是得靠多加練習。
現代文閱讀。一般有議**，散文，記敘文，現在較流行**。解答此類題目需要先瀏覽下面所提問題，帶著問題再去瀏覽全文，當找到某一具體段落時需要注意這一段落的前後兩段，這之間是有聯絡的。
議**需要找到中心論點，一般在全文的開篇，很少在結尾處。依次找到分論點，一般在段的第一句。注意作者的論證方法，一般有正反對比論證，舉例論證等。
散文，一般是神散形不散，一般是積極向上的主題，要以作者的眼光去閱讀全文。記敘文，通過記敘一到三件事件來突出主題，或者刻畫人物形象，使其更加豐滿。要了解作者的寫作意圖。
**，難度較大，較難真正讀懂讀透。不過**一般都是反映社會現象，引起人們反思。這需要注意**中的細節描寫，一些時間段等，如《一隻特立獨行的豬》，作者真的是在寫豬嗎？
在哈哈大笑中不妨再仔細看一下文中時間，便會發現這是反映文革時期的一篇佳作，反映的就是社會中的壓抑沉悶現象，表達了一種強烈想要打破這個局面獲取自由的衝動，但又被現實束縛。
三、作文。可以說一篇作文的好壞幾乎就可以決定一張語文試卷的得分高低。審題是關鍵，通過題目首先確定你將寫什麼型別的作文，記敘文，議**，或者散文，**，忌雜文或四不像。
在考慮自身的實際情況後，自己擅長哪種型別的寫作再進行構思，鼓勵適當的創新。議**，要求文字符合議**格式，有明確的總論點、分論點，總論點要新穎，奪人眼球，分論點要由淺入深，層次感強，所引用的事例要新穎有代表性，有說服力。記敘文，近幾年來出色的記敘文並不多見，原因是現在的高中生都完全禁錮在教室裡，無法去真正的體驗生活，沒有那麼多的素材、感想，記敘文最重要的是文貴情真，沒有真情實感怎麼來感染其他人。
一篇好的文章，能讓人齒有餘香，能引起共鳴，甚至感動。散文、**駕馭難度最大，要麼成要麼敗，建議慎重考慮。
以上皆為一家之言，僅供參考，不妥之處，多多指教。
關於複習資料，學校自然會集體購買，不過大多數是《三年高考 五年模擬》，這本書含金量高，且都是各地高考原題或模擬題，分析詳細。課餘時間還是要注意勞逸結合，看一些課外書，例如：《青年文摘》《讀者》等。
高中理科生高考考哪幾本語文?
4樓：百度使用者
備考還是從學生的學習情況上來制定計劃的，高中語文的複習方法還有很多，但是每個學生適用的方法都是不一樣的，因為每個孩子的思路都是不一樣的，我們該怎樣讓孩子的思路更加清晰？
高中語文課本
一、瞭解學生的學習情況
1、有一個好的高考計劃還是很關鍵的，但是對於準備高考的學生讓自己的複習都能排上用場這還是很關鍵的，首先就是問卷調查，這是很關鍵的一個步驟，通過這種方式，可以瞭解到學生的日常學習情況，還有他們的不足，現在對於高中語文，只有一少部分的孩子覺得語文好，很喜歡讀書，但是這些孩子也是學習文科的孩子，但是在對於學習的時間，給語文的時間是最少的。
2、讓學生們知道自己的學習情況，對於這種調查，還是要不間斷的進行，還能通過這種方式讓學生自己想想自己的不足，該對那種科目下功夫，還要讓學生知道自己學習程度，知道自己的在那個版塊是強項，讓他們知道這些還是會讓學生有了自己的安排，讓他們自己知道自己的不足，可比老師或者家長讓他改正要好的多，再老師的幫助之下，孩子們還會對學習感興趣，從而提高成績。
二、對學習有興趣是關鍵
千萬不要讓孩子成為一個被動者，首先就是要讓孩子喜歡上語文，從中找到樂趣，不要死板的然他們背誦一些篇目，導致孩子們很頭疼，覺得自己記憶力不高，背誦那麼長的篇目是很難得一件事情，因為他們沒有方法，導致他們很是煩躁，再說的嚴重一點，有的孩子還會因為不會背一篇文章，然後不去吃飯等。
老師講課
總的來講，一定要讓孩子們養成一個好的學習習慣，老師還要和孩子們進行交流，不管是在上課的時候還是在下課的時候，高中語文不光只是文科生的事，對於理科的學生，你們還是要抓緊的，因為這是高中語文這是三大主科之一。
5樓：閿磄毛
它會從你學過的所有語文書中隨機挑出一兩句古詩（初中的也有一兩句），知識點的話書上根本沒有，要看你自己概括了，老師一般在課堂上會講，比如古詩詞鑑賞，文言文閱讀，**閱讀，模式老師一般會給出，按照要求答題一般來說都可以及格的~
6樓：鍾晨再見
記得當時我們學的人教版是必修1~5，選修是《中國古代詩歌散文欣賞》、《中國**欣賞》、《中國文化經典研讀》、《新聞閱讀與實踐》、《外國**欣賞》這些一般是老師選一些上，高考語文多在日常積累，跟書本有關的也就只有古詩文默寫。
從高考卷分析，高中語文從哪些方面學習
7樓：匿名使用者
學習語文三「不要」
「不要一頭紮在課本內」讀報刊、看**、聽詩歌、看話劇、分析範文等，也是在學習語文。當然，課本應當首先學好，因為「課本是經過精選的一課之本」。
「不要一頭紮在題海中」怎樣有效地使用這些材料呢？林老師表示，要做精選過的練習題，認真查詢丟分點，總結經驗，讓自己每做一套習題都有新的收穫。不要做很多重複又無效的練習，那是無用功。
「不要一頭紮在課堂裡」不要閉門讀書，要有活躍的思維，開闊的眼界。比如有組織有目的地進行社會採訪可以提高寫作能力；看一些經典話劇可以多瞭解文學知識，提高鑑賞能力；參加作文大賽、辯論大賽等能增強語文綜合素質。
定計劃，破難點
高中的語文學習不但要積累知識、掌握方法，還要訓練思維、感悟哲理。林老師說，「高中的語文學習不能抱一切聽從老師安排的想法，也不能恨不得上語文課就聽笑話，『高高興興聽語文』，這樣學語文是痴人說夢，實幹加巧幹才能真正學好語文。」
每位高一學生就要定好語文的學習計劃。主要有以下內容：
1.高中三年內分階段閱讀9部名著和3部文化經典名著。
2.訂閱一些有助於自己語文學習的課外書刊。
3.儲存好作業本，三年內形成系統。
4.做好讀書筆記，把自己平時看到的佳作精彩段積累下來。
5.永遠把《新華字典》和《現代漢語詞典》放在身邊，有條件的還可以把《成語詞典》和《古代漢語詞典》放在書桌裡。
另外，同學們要注意以下難點的突破：對現代自然科學類文章的閱讀，不要厭煩，要掌握方法，在每一道習題中總結解題思路；對文學作品的鑑賞，上課要積極參與討論，課外要加強鑑賞能力的培養；議**的寫作，從高一開始就要多看多練，並注意蒐集材料，「有的報紙上文摘與議論版面如《**博見》《今日**》等，裡頭有很多新鮮的素材，大家可以多蒐集。」
古人曰「積沙成塔，積腋成裘」，「不積跬步，無以致千里，不積細流，無以成江海」。同樣，要學好語文，建構成語文知識的大廈，形成語文知識的汪洋大海，關鍵也在於平時多「積累」。
一、多讀書。
「書籍是全人類的營養品」，「腹有詩書氣自華」，「讀書能使人頭腦充實」，可見，讀書對人們來說是多麼重要。
就學習語文而言，廣泛的閱讀，更能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴大我們的知識面，拓寬和活躍我們的思路，而且，通過大量閱讀，我們將學會分析和鑑賞，提高我們的文化素養，還可開創我們寫作的源頭活水。二十多年前，呂淑湘先生曾在《語文教學中兩個迫切問題》一文中說過：「語文水平較好的學生，你要問他的經驗，異口同聲的說是得益於多讀書。
」時至今日，搞學情調查，經常讀書的同學不但寫作水平高，而且語文成績大多名列前茅。事實證明，要想學好語文，不讀書是萬萬不行的。希望我們的同學在今後的語文學習中，多讀書，讀好書。
二、多動筆。
俗語說「好記性不如爛筆頭」，這就要求同學們在多讀書的基礎上還要多動筆，養成記日記和摘抄讀書筆記的習慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來；在閱讀過程中，把書中優美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就「出口成章」，寫起來就「下筆成文」。不會再出現「書到用時方恨少」、「巧婦難為無米之炊」的尷尬。
俗話說：「拳不離手，曲不離口」，望同學們不僅要做「讀書」的典範，而且要做「動筆」的楷模。
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1 詞語成語是慢慢積累的，尤其是高三進入若干輪複習的時候，每次都會要進行訓練，尤其要認真的對待高三第一輪複習，那是最系統的，最全面的複習 既然知道自己不能記清楚，就要時常複習它。最好做題的時候，自己要真正地動手查閱，那樣效果更好 2 詩詞鑑賞，可能剛開始不怎麼知道如何入手，當時時間長了，就知道從 下...
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詳細真的說不上來，也沒什麼必要，這樣的東西在網上一搜一大把，告訴你一點心得吧 1，進步的時候記住驕傲的背後就是失敗，我同學好多就是這樣的。2，數學需要體會和鑽研，不要對老師的某一道題弄懂就滿足，要深入挖掘其潛在規律，例如一種題型的一種解答規律，這在做後面的大題的時候是很有必要的。3，死記硬背是沒用的...
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