1樓：憶安顏
題目「要！」表現了孩子渴望把月亮拿在手中把玩的心情，透著孩子的童真童趣，簡潔傳神，「！」點明孩子願望的強烈。
拓展資料豐子愷入選小學、中學課本內容
《白鵝》（重點課文） 《手指》（略讀課文）《竹影》（略讀課文）《山中避雨》（重點課文） 《給我的孩子們》（重點課文）《黃山鬆》(略讀課文) 《雲霓》（高中選修）《送考》（高中選修）
2樓：楓葉輕傷
夏夜，外面的世界是很涼爽的。天上，沒有多少雲彩。一彎明月掛在這一片寂靜之中。
母親會抱著孩子，來到窗前，享受著這夜晚的清爽。 孩子也會享受的。「要！
」一聲天真的聲音，震撼了人們。 月亮依舊，只有疏星伴在一旁。 小孩子的心靈是無限廣闊的，是無限美麗的。
他們擁有最廣闊的大地，任他們自由奔跑；他們擁有屬於自己的天空，任他們自由翱翔。 窗外，是一片寧靜。窗內母親不知所措。
面對小孩子的世界，母親進門乏術，只有轉過身，把孩子從他們自由的天地，帶向**的世界…… 窗外，月光在發出淡淡的光輝，照著大地。他在等待，等待朝陽初升的那一刻，光會灑遍世界。
3樓：love晗爽
在圖上，一個「要」字表現了孩子想要月亮的心思，還在後面重重的加了一個歎號，足以見他的強烈慾望，不過，摘這個月亮是搭梯子還是坐火箭，可就不是他的思考範圍了。
4樓：echo和天堂鳥
大概是說這年頭孩子什麼都想要。不過心理單純的人會覺得小孩子更單純看著宇宙啊，星星啊什麼的了巨大的想想，表達好奇什麼的。
5樓：匿名使用者
表現了渴望把月亮拿在手中把玩的心情，流露出孩子的天真可愛，感嘆號寫出了孩子這種願望的強烈。
6樓：哈哈1哈哈哈
。「要！」一聲天真的聲音，震撼了人們。
月亮依舊，只有疏星伴在一旁。 小孩子的心靈是無限廣闊的，是無限美麗的。他們擁有最廣闊的大地，任他們自由奔跑；他們擁有屬於自己的天空，任他們自由翱翔。
欣賞豐子愷的漫畫,品析題目《要》有哪些妙處?
7樓：匿名使用者
題目《「要！」》表現了孩子渴望把月亮拿在手中把玩的心情，透著孩子的童真童趣，簡潔傳神，「！」點明孩子願望的強烈。
8樓：小小小小
反映孩子想要把月亮抓在手裡的渴切心情，透出童真童趣，一個「！」點明孩子願望的強烈。（溫州中***）
豐子愷的漫畫要!有哪些妙處
9樓：夕梅靳雀
表現了孩子渴望把月亮拿在手中把玩的心情，透著孩子的童真童趣，簡潔傳神，「!」點明孩子願望的強烈
10樓：一個人00孤獨
反映孩子想要把月亮抓在手裡的渴切心情，透出童真童趣，一個「！」點明孩子願望的強烈。（溫州中***）
11樓：匿名使用者
夏夜，外面的世界是很涼爽的。天上，沒有多少雲彩。一彎明月掛在這一片寂靜之中。
母親會抱著孩子，來到窗前，享受著這夜晚的清爽。 孩子也會享受的。「要！
」一聲天真的聲音，震撼了人們。 月亮依舊，只有疏星伴在一旁。 小孩子的心靈是無限廣闊的，是無限美麗的。
他們擁有最廣闊的大地，任他們自由奔跑；他們擁有屬於自己的天空，任他們自由翱翔。 窗外，是一片寧靜。窗內母親不知所措。
面對小孩子的世界，母親進門乏術，只有轉過身，把孩子從他們自由的天地，帶向**的世界…… 窗外，月光在發出淡淡的光輝，照著大地。他在等待，等待朝陽初升的那一刻，光會灑遍世界。
豐子愷白鵝賞析，豐子愷的《白鵝》
賞析 白鵝 這篇文章很典型地體現了豐子愷的這種寫作風格和人生態度。狀物文章不但要寫出物件的特點，更要寫出作者的情懷，沒有情懷和寄寓的文章是呆板的，缺乏感染力的。教學這篇課文，在落實人文性要求時必須強調體認事物背後的情感元素，具體教學過程中可結合豐子愷的一些漫畫進行講解。從工具性層面著眼，白鵝 這篇文...
右圖是豐子愷先生的漫畫,請閱讀漫畫,為漫畫擬標題並解說漫
要自食其力，文中的小男孩自己不削瓜反而讓母親幫忙削。我們都知道削瓜是件簡單的事，在旁扇扇子也起不了什麼大作用。並且，他以交易似的語氣說 我給你打扇，你給我削瓜。這句話出自兒子口中，實屬讓母親心寒 請看下面這幅豐子愷的漫畫，用簡潔的語言概括它的含義。非常感謝幫助的人，好人有好報 10 漫畫中的畫中人在...
《我的母親》豐子愷的閱讀答案《我的母親》豐子愷的閱讀答案
17.給下列詞語中加點的字注音。2分 1 肖 像 2 沸 翻盈天 3 訓誨 4 瞻 望 18.作者寫作本文的緣起是什麼？2分 19.第一段中母親的 一向掛在我的書桌的對面 中的 一向 表現了作者對母親有什麼樣的感情？2分 20.第三段中作者從哪四方面寫出了母親座位的不舒服？摘引文中語句回答 4分 1...