1樓：匿名使用者
黑板的故事
小時候，終於盼到了上學的年齡。不用再倚著操場邊上那高高的籃球架，透過窗戶，看那學生們讀書時晃來晃去的腦袋。也不用看著那教務老師走到門洞下，搖起那通知大家可以休息狂歡的下課銅鈴。
我可以上學了。我終於可以有一張屬於兩個人的書桌了，與小夥伴一起，看著老師拿著白白的粉筆在黑板上寫來寫去。
我迷上了黑板。
時光飛快，從我童年的目光，一直到少年的成長，黑板陪我度過了十幾年。
忘不了，粉筆劃過時那吱吱嘎嘎的聲音，有時挺刺耳的。
忘不了，粉筆劃過時滑落的粉沫，黑板下邊，定有一道窄的槽，放著幾根長短不一的粉筆，放著板擦。
忘不了，老師安排今天的值日，可以擦黑板，擦去的，不是老師的辛苦，而是擦來了期盼新知識的渴望。
就這樣，黑板陪我和所有的學生，度過了我們最好的青春。
我迷上了黑板，更迷上了那黑板上寫過的字。
上大學了，黑板變成了玻璃的，我還以為這下要小心了，不然老師動起情來，寫個大窟窿怎麼辦。看來，我的擔心是杞人憂天，玻璃黑板也是很結實的，而且好處多多，尤其是擦的時候，用溼的抹布來擦，再也不會有揚起的粉塵了，再也不會把少年的黑髮染成白髮了。
電教課上，只有演示用的白板，粉筆也換成了水性筆，沒有了吱吱嘎嘎的聲音，沒有了滑落的粉沫，但上面的字，還是那些字，小學的時候，就已經認識了大部分的中國漢字。
長大了，有時也會客串講臺，來個主題班會或是學生課堂什麼的，俺也有幸筆起筆落，黑板上寫來擦去，猶如嫻熟的老師，讓好多同學羨慕不己。俺知道，俺終於可以在黑板上寫字了，不是放學後打掃衛生時，趁沒人的時候，亂寫亂畫。俺寫的東西也是有意義的。
我迷上了黑板，迷上自己寫的東西，更迷上了大家在黑板上寫的東西。
畢業了，再就很少見到那本制的或是玻璃的黑板了。
但是，社會中的，身邊的黑板還是充斥著每一個角落。
那街**巨大的廣告牌，在我看來，就象小學時的黑板報，只是不是俺辦的，也沒有那麼**般童年的記憶。
那法院門口紅燈閃爍的大螢幕，在我看來，還是一塊黑板，就像是大學中的玻璃黑板，還是向人們傳遞著不變的文字。
那剛剛從身邊經過的mm，身上的kiss me，就像是俺曾經在一次元旦晚會上，在黑板上寫下一個大大的「搏」字，只是俺總覺得還是俺的字有些蒼勁。
還有那個樓道口貼著的出租啟事，在俺看來，簡直就是那明天開始放一週農忙假的黑板通知，有些時候，成為學校與學生們唯一的通訊工具。
如今，更是網路時代了，連上學都可以網校了，那笨重的木頭黑板終於看不著了，我們的學生們只知道email，msn，知道id與密碼，但傳出的，傳來的，還是那些古老不變的文字。
論壇來了，貼吧來了，blog來了，web2，3g也來了，我還以為大家都在造字呢，應該選個好的黑板，別寫不下我們所造出的新字。
但是，我錯了，大家並不是在造字，還是在寫字。
噢，還是在黑板上，只是換了模樣。顏色不只有白色了，大小嗎？看不見？
沒關係，我大點字號。錯了，板擦呢？在這兒，delete。
昨天的作業交遲了，老師罰了吧？沒關係，有複製嗎，幾遍？才十八遍？
搞錯沒？二十遍行不？
黑板的故事，有些生澀。
黑板的故事，擦不去的記憶，十幾年的光陰，變了許多，黑板上的釘子釘過的小釘眼還留在記憶中，但黑板上寫過的文字，卻記不得了。
因為，我們長大了，我們學會了表達，我們需要表達，可以表達的東西實在是太多了。
我已經不在乎黑板的大小與黑板是不是真的黑板，如果能讓你找到我，一張便箋就可以寫下我的號碼。
慶幸的事，我生活在一個處處有黑板的世界，我不再孤單。
我想聽的，我想看的，我想說的，我想畫的，都可以。
2樓：匿名使用者
《拔苗助長》
高三（2）班的教室裡對應坐著形形色色的中年男女，偶爾也有幾位上了年紀的老年人。講臺上年輕的班主任王老師，認真地面對學生家長分析著一個個孩子的學情……明年的6月就要高考了，可以看出家長老師都已將勁鼓到了髮梢！
這是我市的一所藝術高中，這裡正在舉行著高三年級學生家長會。在年級組長和教務主任對高考的形勢作了一番回顧與展望以後，由班主任與學生家長對話，一起分析孩子的學情，共同**已進入「高考倒計時」階段孩子們的教育與學習問題。
窗外，鵝毛大雪飄然不止，也彷彿趕倘兒，似乎也為這些即將高考的孩子們鼓勁、加油！
「我們班的a同學和b同學琴法好，在聲樂方面還要加強……」。
「c同學、d同學、e同學的繪畫據專業教師講至今還未上路，就是說半學期過去了，他們還不知道繪畫究竟是畫什麼」
「您瞧，這說我兒子d呢！……」，坐在我身旁的一位媽媽指著文化課目成績單上排在第二名的孩子跟我說。
「他的文化課很棒啊，比我家孩子高出了這麼多分呢！」，我看見d的文化課成績羨慕地讚歎道。
「可是，老師不是說了嗎，他的專業至今還未上路，唉，不久就要高考了，您說，他專業過不了，怎麼辦？」
「您那孩子，一定是偏了文化課的學習，耽誤了專業？」我納悶了，一個學了兩年多繪畫的孩子為什麼至今還未上路？
這位媽媽告訴我：「我家小d今年高考落了榜，據說，藝術類對文化課要求低，也就轉到這所學校復讀來了！」
「哦，是這樣——」
我仔細打量起我的「同桌」來，年齡和我差不多，從膚色到衣著一看就知道是城裡人！細長細長的柳葉眉下，長長的睫毛一閃一閃的，耳朵上的鑽石墜子直刺我的鏡片。顯然，這幅面孔是經過人工雕鑿過的！
「你們家孩子從什麼時候學畫？畫得怎麼樣？」可以看出這位媽媽是多麼的焦急。
「她從小就愛好，我們家長就引導，中考後就來這裡讀高中了」，我回答著「同桌」的問話。
「您說，我那孩子怎麼辦，萬一專業過不了，對於孩子又是一次打擊啊！」她皺起了眉頭，好像要從我這裡得到「拯救」孩子的辦法。
我說：「您先別急，會完了找他們的專業老師好好談談，看孩子對美術究竟有沒有興趣，如果有興趣、有潛力可挖，那就給他吃吃專業的偏碗飯。你呢，也和孩子好好地談談，我們尊重老師的分析和孩子自己的想法，您說呢？
」她無可奈何地點了點頭——
這下，我算明白了，為什麼我女兒的文化課名次下降的原因，看著我女兒名次前面非常陌生的名字，我不禁想起，可憐的家長啊，你以為高考藝術類的考生文化課分數低些，就一味地讓您「落榜」的孩子擠進「藝術類」考生的行列！而您恰恰是想錯了，藝術類考生為什麼文化課分數低的原因嗎？藝術類的孩子將其一半或者更多的時間用在了「藝術」專業方面，當然學藝術也少不了孩子的天賦和興趣。
有些家長錯誤地認為孩子文化課學的不大好，才讓他去學藝術。恰恰相反，學藝術沒有靈性，是很難進入那種 「藝術境界」的，除非學成一個「畫匠」。
「王老師，我們孩子的檔案還在原來的學校呢！您說，是不是要轉過來？」幾個家長站起來向王老師問道。
「對，我準備說這個問題，學生e、f、g、h、i、j、k、m、n這十幾位孩子的檔案在高考報名前一定要轉過來，否則，影響報名。」
「啊，原來有那麼多的和小d一樣的同學，在高考落榜後來「學美術」的！家長們都以為高考藝術類文化課分數線低，容易考上，卻忽略了孩子的興趣與天賦。唉！
一個正在演繹著的現代寓言故事——拔苗助長！
可以想像，在這些孩子們當中，對於美術有些可能已經上路，可他們中的絕大多數，是高考落榜後才走進「藝術殿堂」的，不泛有些孩子到考專業前也難以「上路」，高考前拿不到專業的這張「通行證」，極有可能承受二次落榜的命運，這對於一個尚未長大的孩子是一個多麼沉痛的打擊啊！當然也包括家長……
特別是藝術類，從小練習的考生越來越多，藝術院校的門檻也越來越高。在我國教育體制轉型的今天，考大學較前幾年也困難多了，作為家長要根據孩子自身的興趣與愛好，順其自然地讓孩子發展，切勿一廂情願加壓加量，拔苗助長，而耽誤孩子的終生。
作為家長，請不要再往孩子成長的車箱裡儘可能多地新增重物，應該讓孩子順其自然地往前走！並時刻注意給發動機加潤滑油，給油箱添燃料，讓車子跑得更穩、更快，後勁十足……。
3樓：匿名使用者
心中的狗
話說公元2023年，有一座寺院叫佛隱寺，因為眾施主拜佛求籤很是靈驗，香火日盛。寺中有一位老方丈乃得道高僧，其他眾僧也很得人氣。
自寺中香火一日勝似一日後，眾僧的生活有了很大改善，首先，都用上了手機，可以聯絡一下有求於佛主的「施主」們，據說這種行銷學得益於某佛學推廣會的大力推廣。其次，寺中設有網路服務中心，全國各地乃至全球佛學愛好者都可通過寺內的服務中心共同研究佛法。
當然，此法推廣以後，最大的得益者是寺中的小和尚們（誰說泡mm是違法？），為顧客服務乃天經地義。最揪心的要數老方丈——佛門清靜，人心求悟，手機、網路是革新還是有違佛法？
與老方丈志同道和只有一俗家**，名曰張顯。張顯曾壞了事，受過老方丈點化後，遁入空門。所謂吃水不忘挖井人，張顯也願意分擔老方丈之喜憂。
這日，老方丈希望通過張顯的關係，找到一些還原佛學精髓、給佛家一個靜地的「粉絲」們，用**聲討佛學推廣會放棄手機、網路推廣的行銷策略。
無耐中國的八億網民不是吹出來的，人們更願意做在家裡就能參與佛事、求得菩薩保佑。了了無幾的「粉絲」最終也放棄了聲援，老方丈痛心疾首，卻無法力挽狂瀾。眼見小和尚們仍然「我行我秀」，心中鬱悶到**，無奈趨勢仍是趨勢。
多方思踱，老方丈請張顯買來了一條狗，取名「放下」。小和尚們百思不得其解，有說：方丈真老土，這叫什麼名兒？有說：難道老方丈真有什麼放不下？
老方丈每日喚狗吃飯，「放下」「放下」….日日如此，聲音一聲大似一聲。一小和尚實在忍不住問老方丈：
「師傅為何天天如此叫喚？」 方丈道：「眾人以為我喚狗，我卻是喚回我的心！
」原來人人都有放不下的心結，姑且叫做「心中的狗」，你放下了嗎？
現代寓言故事
4樓：匿名使用者
傳說有個東海有座超夢島,島上奇花異草，珍珠寶石無所不有，可以島上有心的只有一個，一隻蚊子．
這座島上沒有生，沒有死，沒有快樂，沒有憂傷，因為這是一個沒有血液的島，根據日照推測，這座島的存在只有2023年，因為海水每年都要**一寸，經過2023年，海水將會把這座島完全淹沒．
蚊子彷徨的在這座島上飛著，一年，兩年，十年，終至千年，經過了無數的山川，河流，她還是飛不出這座島，一千年以後，她終於放棄了，因為她發現島雖小，但她是飛不出的．她不知道，這座島是沒有方向的．
蚊子落寞的停在一棵樹上，開始了她的漫長沉睡，她的沉睡不是睡覺，因為在她的生命中是沒有睡的，她的睡覺是將整個心封印起來，就像樹枝，石頭一樣，沒有生靈，沒有七情六慾．
蚊子這樣沉睡了一千年，一千年後，她不自覺的想回頭，沒有原因．當她回頭時，看見了另一個有心的生命－－蜜蜂．
蜜蜂說，你知道嗎？我已經在你背後站了一千年．
兩個人的時間總過的快一些，他們牽手看著日出日落又一千五百年，一千五百年裡，他們快樂，幸福，可是他們總參不透這是一種什麼樣的關係．他們想更深層的發展，可是不知道怎樣更深層的發展，他們努力著，有時甚至深思幾百年來想這個問題，可依然無法參透．
又過了一千年，他們有些厭倦了這種日復一日不明不白的生活．一千年後，在一隻蒼蠅的出現下，這種厭倦達到了高峰，從此他們天各一方．
分開後，蜜蜂不停的向遠方飛著，用飛行來打發時間的無聊，蚊子和蒼蠅的關係逐漸好了起來，時間輪迴，在又一個千年後，他們也出現了先前的狀況．蚊子努力思索著，在一次偶然的剎那，她靈光一現，幾千年的問題在她的頭腦中迎刃而解．
她對蒼蠅說，我們之間的關係叫友情，在你的身上我找不到蜜蜂的味道．
蚊子開始在這茫茫的林海中尋找著蜜蜂，在這個沒有方向的島上，她尋了一千年又一千年．在二千五百年後，她放棄了尋找，她開始等待，在一棵樹上如同開始一般沉睡的等待．
在七百四十三年後，她感覺一人在撫摸著她的頭髮，然後她轉身，然後她流淚，然後她聽見他說，我尋了你兩千五百年，等了你七百四十三年，然後轉身時發現你在我身後同樣的等待著，在我們分開後的一千年，我終於參透我們之間的關係，叫愛情．
然後她看著潮水逐漸的將他們淹沒～～～
一個衣著破舊但不失為整潔的少年正在從室內向室外吹著肥皂泡，他聚精會神小心翼翼地將肥皂泡越吹越大，越吹越大……還有一個孩子，看上去僅有3、4歲，正踮著腳扒著窗臺使勁從室內向室外**……。題材非常普通，情境極為單純，這是一種清閒、安逸的生活情趣，反映了下層平民的孩子們自然、儉樸、淳厚、善良的美好情感。
玫瑰園裡生長著許多玫瑰：紅玫瑰、黃玫瑰、綠玫瑰、紫玫瑰、白玫瑰，還有一株黑玫瑰。
玫瑰們都瞧不起這株黑玫瑰，鄙夷地說：
「黑不溜秋的，像個醜八怪！怎麼配生長在我們中間！」
黑玫瑰感到非常委屈，但它還是堅強地生活下來。不僅枝繁葉茂，而且花朵開得十分出色。
「哼！醜八怪！」同伴們都嗤之以鼻，連瞧都不願再瞧它。
一天，園丁陪著一位植物學家到玫瑰園裡參觀。
植物學家在眾多的玫瑰中間看了又看，忽然發現了這株黑玫瑰，驚喜地叫起來：
「黑玫瑰！這是曠世稀有的品種！」
植物學家為了研究黑玫瑰，儲存和繁衍這個珍貴品種，便以重金購買了這株黑玫瑰。
當黑玫瑰離開玫瑰園時，它依依不捨地向同伴們告別，特別向辛勤培育它的園丁表示了衷心的感謝。
黑玫瑰離開了玫瑰園。玫瑰們因為它們中間沒有了這個「醜八怪」而感到歡悅嗎？不，它們都感到十分羞愧和懊悔呢！
求幾首冰心的現代詩，有沒有，關於冰心的現代詩啊！
1 母親 母親呵 天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡。心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。2 紙船 我從不肯妄棄了一張紙，總是留著 留著。疊成一隻一隻很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹捲到舟中的窗裡，有的被海浪打溼，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一隻能流到我要它到的地方去。母親，...
有沒有關於養寵物的小說，現代的有沒有男主角養大型寵物一類的都市言情小說
瞳 靈木瞳 都市小獸神 金玉瞳 寵物魔法師 盛世藏金 花都獸醫 天才相師 以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。人物 情節 環境是 的三要素。情節一般包括開端 發展 高潮 結局四部分，有的包括序幕 尾聲。環境包括自然環境和社會環境。按照篇幅及容量可分為長篇 中篇...
有沒有勸人不要生氣的寓言，小故事，或者笑話
191 齋軒郡 寒山問 世人謗我 欺我 辱我 笑我 輕我 賤我 惡我 騙我 如何處治乎？拾得雲 只是忍他 讓他 由他 避他 耐他 敬他 不要理他 再待幾你且看他。寒山雲 還有甚訣可以躲得？拾得雲 我曾看過彌勒菩薩偈，你且聽我念偈曰 有人罵老拙，老拙只說好 有人打老拙，老拙自睡倒。涕唾在面上，隨它自幹...