1樓：學必知
擔任學生會主席,工作能力很重要,而人際關係更是不可忽視! 做人:將心比心.
做事:身先士卒. 工作:
無怨無悔. 學習:一絲不苟.
容別人所不能容之人,做別人所不能做之事!你將成為一名優秀的學生幹部 第一個方面，做人 做事先要學會做人， 因為大家天天在一起，誰都能看出誰是什麼樣的人，誰都不傻。對待你的同學一定要很誠實，要有一致性，要心心相印，建立一種朋友式的工作關係，只有在這種情況下，他們才會跟著你走。
首先，要有奉獻的精神，以一種精神帶活整個團隊，在學生工作中要以同學的利益為本，拋棄官本位的思想，把自己看作只是同學推選出來的進行班級組織管理的代表，並非是選你出來當爺的，把自身素質的提高看作最大的榮譽。 其次，“班興我榮，班衰我恥”，任何班委要有強烈的集體榮譽感和實現部團結，任何一個班級與團隊，培養凝聚力的關鍵在於有一個堅強穩定的核心，我們班委無異於在班級中擔當這這個角色，同時班委之中必須確立一個領導的核心，堅決反對多核心的存在。 第三，以身作則，不斷提升自己，有個很好的例子，在解放戰爭時期，國共兩黨對前線衝鋒陷陣的士兵所下的命令是截然不同的。
人民解放軍常用的是“同志們，跟我衝啊”，強調的是以身作則，率先垂範；而國民黨軍隊一般是“弟兄們，給老子上，打勝了重重有賞”。結局想必大家都知道。 第二個方面，做事 一、以人為本，管理親和於人，打造廣泛的學生基礎，“不戰而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。
不要讓形式化的管理或操作把同學與自己的距離踢得太遠。學生幹部不僅是學生官，更應該是為同學謀求一個良好學習生活環境的策劃者、組織者和建設者！ 二、嘗試創新，班級工作要從經驗型管理向科學化管理轉變，活學活用，將管理學的特色運用於班級事務的管理，例如進行目標管理與專案管理等。
三、善於表揚別人，恩威並濟，賞罰分明，善人者善己，允許同學乃至班委犯錯誤，“人非聖賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結果也要重過程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學會換位思考。 四、學會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也包括不同班級班委會之間的溝通，很多班級優秀的做法也值得其他班級參考或借鑑，水漲船高，學院整體工作局面達到一個良好的狀態，對班級自身也是巨大的推動，切勿閉門造車。 第五，也是最重要的一點就是，構建管理學院院會和班級的和諧合作，構築雙贏模式。
學生會工作與班級工作有本質的一致性，區別在於學生會能從更大範圍與規模上集中學院的人力和財力開展班級組織不了的活動，是更多學生幹部的集合。學生會的工作絕非空中樓閣，不切實際，學生會的目標始終是服務於學院廣大同學，我們始終把同學的利益放在第一，旨在活躍全學院的學生活動氣氛，豐富廣大同學的課餘生活，我們也舉辦了很多活動得到了同學們的廣大好評，例如新生籃球賽、足球賽、卡拉ok大賽、魯能俱樂部聯誼賽，也組織同學在學校各種競賽中取得優異的成績，這當然得益於各年級同學的大力支援，想必廣大同學也會為我們的榮譽而感到驕傲。剛才說了，“人非聖賢”，希望對我們工作的差錯報以最大的諒解。
第三個方面，做學問 無論何時，都要把自己定位一名大學生，學習永遠是自己的第一要義，工作就是為了學習，學習就是為了更好的工作，任何團隊都要牢記王書記講過的“學習型團隊”。 最後，我希望大家在工作中能，培養一種精神，承擔一種責任，留下一種感動，開創一種風氣。我堅信有了班委的大力配合學生會的工作將如虎添翼，班級有了學生會的配合也會遊刃有餘。
祝願我院學生幹部能建設成為一支政治過硬、素質全面、能力突出、戰鬥力強的隊伍，，帶動班級 形成良好的班風、學風。
2樓：匿名使用者
以一顆真誠的心對待他們
如何管理好學生會，如何管理好學生
校學生會負責組織學校集體的活動，院學生會負責組織和院系自己的活動，與本學院老師接觸較多。具體工作如下 學風建設部 1大一新生有晚自習，學風部負責查出勤率。2上課老師會說雙語，學位記錄，由學風部收。3開展學習經驗交流會等與學習有關的活動等。學習委員 內務部 1檢查寢室衛生2管理運動器材，活動服裝等物品...
學生會主席檢討書，學生會主席5000字檢討書
尊敬的 老師 今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經三令五申，一再強調，全班同學要認真聽講。老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事，...
大學學生會主席工作計劃，大學學生會主席工作計劃
一 指導思想 明確職責，力求創新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，實現目標。二 工作要點 1 加強自身作風 制度建設。2 督促配合舉辦 校園歌手大賽 讀書節 科技節 等 活動，創造活潑 和諧的校園氛圍。3 主持發行一份具有 市四 特色的校刊。4 協調各部之間的工作，營造各司其職 團結協作的氛圍。5 落...