1樓：
當然是形象思維好。
學習語文重在理解與想象。
學好語文必須做到;
一、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。
學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。
要關心社會生活，瞭解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。
如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
2樓：花殺vs飄花落
不一定，看情況。例如寫議**就要邏輯思維比較好的，但是一篇文章要寫出新意還是形象思維比較好
3樓：麥芽糖香啦啦啦
當然是都需要，但更側重形象思維。畢竟這是個感性的事物。雖然現在都是那種僵化的教授與考試模式，但是其本質還是需要理解與外化的。
4樓：但是就一天
邏輯思維好，因為一個人的語言是靠日積月累才好的
5樓：喔
我認為是形象思維重要，因為不論是理解文章還是背誦課文都需要它。。
(*^__^*)
6樓：匿名使用者
人的思維習慣是天定的，只管去學就好了
怎樣知道自己的邏輯思維好還是形象思維好？ 5
7樓：→工滕新一
5月16日 09:08 形象思維（imaginal thinking）主要用直觀形象和表象解決問題的思維。其特點是具體形象性。
它是通過對事物形象的概括而產生的。從發展水平可區分出三種形態：第一種水平的形象思維是學齡前兒童（3-6、7歲）的思維，它只能反映同類事物之中一般的東西，不是事物所有的本質特點；第二種水平的形象思維是一般**在接觸大量事物的基礎上，對錶象進行加工的思維；第三種水平的形象思維是藝術思維，它是在大量表象的基礎上，進行高度的分析、綜合、抽象、概括，形成典型性的形象過程。
它是人類思維的一種高階和複雜的形式。
例子:用四根筷子（不許折斷），能否搭出一個“田”字？同樣需換一種思維，將筷子的端部（事先設定要用一頭圓一頭方的筷子）合成一個“田”字
數學好的人和語文好的人那種人更聰明？
8樓：匿名使用者
沒法比。
數學好和語文好，只能說明智力的發展方向，不能說明那個更聰明。
聰明，只是指 智力發達，記憶和理解能力強。不能說明智力和理解的方向。數學和語文都不好的人不見得不聰明。聽說愛因斯坦小時候的成績就不好。
數學和語文都好的人，智力發展的全面程度要比單一成績好的人要高，可以說更聰明一些吧。
↓ ↓ ↓ ↓ 胡一舟，先天愚型兒、天才指揮家。聰明嗎？？？
9樓：匿名使用者
呵呵。各有所長，但是，我覺得學數學的更聰明些。
數學學好了就有了很好的分析、邏輯推理能力，而且在學數學的過程中可以培養自己的感悟與思考能力。
學習數學這樣理性強的學科在遇到與感情有關的問題時會讓自己保持清醒、冷靜、理智的頭腦，不會被感覺牽制。
10樓：冷泠子
說一個偏題的回答
我現在越來越覺得 如果一個數學高手時不時地引經據典或者是一個文學高手偶爾巧解一道數學難題，是最帥的
單一的好 我個人覺得都美中不足
11樓：微笑每一天
這個不能一概而論，數學主要偏邏輯推理這一塊，是一種重要的理科工具，數學好的人在分析一些問題時，他們相對轉得很快。而語文這一塊主要側重閱讀和表達這一塊，現在閱讀能力和表達能力也是非常重要的，不管是體現在學習中還是未來的生活中，你看那些口若懸河，上知天文下知地理的一群人，他們生活裡往往很受歡迎，跟他在一起相處會覺著很舒服。
12樓：藺瑞冬
首先聰明並沒有確切的標準可以遵循，因此不能認為語文好或者數學好的人更聰明。
所以就在日常的範圍來討論：
語文訓練的主要是理解與表達能力，很明顯在日常交流、工作、生活中要大量運用這些能力。所以絕大多數人很容易意識到語文的重要性。
數學訓練的主要是抽象、分析、邏輯、推理方面的能力。其實，寫這個答案就是運用了這種思維方式，首先明確研究物件的定義，確定討論問題的範圍，然後分類討論，這不就是做數學題時候經常用的套路麼。
數學思維平時不容易被人意識到，但實際生活中也經常使用。而在實際生活中能夠將問題抽象、分析、推理的人，更能夠理性冷靜的看待問題。
13樓：心田花開教育
您好！以擅長語文或擅長數學，無法去判定哪個人更聰明。但語文學習強的孩子，在情商上能夠更有優勢：
以上是 “情商語文”的思維圖。“情商語文”的內涵，是在傳授語文知識、培養語文能力、薰染文化素養的母語教育中，運用科學、高效的方法技巧，達到提高學生的成績和情緒智商的目的，“成績好”與“情商高”二者互為因果、互相促進，學生也因此能夠源源不斷地獲得適應自身發展和社會發展所需要的必備品格和關鍵能力。
希望以上回答內容，能夠幫助到您！
14樓：我想我會
你這個問題本身就有問題。聰明指的是哪方面的？只能說術業有專攻吧
15樓：1一葉知秋
問題時，他們相對轉得很快。而語文這一塊主要側重閱讀和表達這一塊，現在閱讀能力和表達能力也是非常重要的，不管是體現在學習中還是未來的生活中，你
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