1樓：匿名使用者
1、結合文意理解，作者為什麼說“父親的信是隨意馬虎的”？：有時寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關的字跡，父親像在無意中寫了這些信，父親能找到什麼樣的就用什麼樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。父親像在無意中寫了這些信，從信中我讀不到家的溫馨，也讀不出家裡人是否對我有想念之意。
2、第四段中有一句話對此埋下伏筆，請寫出。（父親的信又是隨意和馬虎的，有時寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關的字跡，後面才載有殷殷的囑託。）
3、文章的題目是“父親的信”，能否用“父親的愛”作標題？為什麼？我認為可以用“父親的愛”作標題。
因為父親寫信本身就是一種愛的表現，雖然父親的信內容非常簡單，那也許是父親不善於表達的緣故，但其中寄託的愛是偉大的、無私的。所以用“父親的愛”作標題，還是挺好的。
綜合全文，隨著情節的發展變化，作者的感情也隨之發生了變化，請寫出文中作者情感變化的三個階段的相關句子。(1)、我總能平靜地讀父親的來信，像讀一些與我無關的語句。(2)、一種不可名狀的東西在心中升起，我不由淚流滿面。
（3）、到部隊後，我也買了許多信封，寫上了父親的名字。
2樓：莫璃幸福的低調
1寫父親“隨意馬虎”，是從父親來信的信紙和筆跡來說的。
3樓：匿名使用者
第一題;有時寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關的字跡，後面才載有殷殷的囑託。而且家裡好像也沒有一支真正能用的筆了，父親能找到什麼樣的就用什麼樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。第二題：
我曾提醒父親不要用紅筆寫信，但父親“頑固”依舊。第三題：第一句：
於是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。第二句：父親像在無意中寫了這些信，從信中我讀不到家的溫馨，也讀不出家裡人是否對我有想念之意。
我總能平靜地讀父親的來信，像讀一些與我無關的語句，然後收起來，留意一下這是父親的第幾封信。第三句：此時此刻，我不由淚流滿面：
我已是高空中的風箏，或許永遠沒有迴歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長長的線，以便知道他的孩子在何處飛翔啊！
《父親的信》 閱讀答案，幾道小題目，高人進！！
4樓：匿名使用者
1：本篇短文bai最主要在表現兒du
子對父親zhi的思念之情，用主人公年dao輕時，父回親對自己寫信關心來襯托主任答的思念。
2.不能，這表現了我離家多年，不太關心家裡的狀況 這類詞帶有懷疑，不肯定的意思，如果刪去就表現不出整篇文字的主旨的。
3 a4.主題上都寫父愛；語言上都樸實家常；《背影》記敘線索是父親送我上火車；《父親的信》記敘線索是我的回憶；《背影》描寫父親的方法是側面烘托（通過信紙信封以及母親的話來反映父親對我的愛）；《背影》描寫父親的方法是正面描寫（通過父親在送我的時候，買橘子，爬欄，等等具體描寫來反映）
父親的信 閱讀答案
5樓：just灬果果
⑥偶然翻看父親專用的那個抽屜，意外地發現一沓信封，每個信封都貼好了郵票，而且都寫上了我的名字。我隨手把信封一字排開，形成了一條長長的線。此時此刻，我不由淚流滿面：
我已是高空中的風箏，或許永遠沒有迴歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長長的線，以便知道他的孩子在何處飛翔啊！
⑦到部隊後，
（50字）（選自《時文閱讀》上海教育出版社2023年2月版）
1．“到部隊後”，“我”會怎樣做？請發揮想象，用一兩句敘述性語言補寫在上面的方格中。（不得超過50字）
2．本文第3節寫父親來信“認真得很”，而第4節卻說父親的信“很隨意和馬虎”，這是否矛盾？為什麼？（請用簡潔的語言回答）
答：_______________________________
3．第4節劃線句子中的“像”字與下文哪句話相照應？請用波浪線在文中劃出。
4．本文沒有驚心動魄的故事，但是很感人。寫出你最受感動的一處，並簡要說明理由。
答：_____________________________________
5．本文與朱自清寫的《背影》從內容、語言到寫法有哪些相同和不同之處？請填寫下列**。（“相同點”中，每個空格填寫不得超過4個字。
“不同點”中，“記敘線索”一欄，每空格填寫不得超過5個字：“描寫父親的方法”一欄，每空格填寫不得超過8個字。）
相同點不同點
篇名內容
《背影》
《父親的信》
篇名內容
《背影》
《父親的信》
主題記敘線索
語言描寫父親的方法
參***：
1、①我也買了許多信封，寫上父親的名字。②我將會經常給父親寫信，③告訴他我在部隊的一切都好（或答“我也像父親那樣……）該題有三個得分點。
2、不矛盾。寫父親“認真得很”，是從父親來信的“仔細答覆”和及時、主動的角度來說的；寫父親“隨意馬虎”，是從父親來信的信紙和筆跡來說的。角度不同，所以不矛盾。
3、“你爸寫這些都成習慣了，到時候如果不給你寫信，他就覺得像把你丟了一樣。”或“偶然翻看父親專用的那個抽屜，意外地發現一沓信封，每個信封都貼好了郵票，而且都寫上了我的名字。”多劃1句扣1分，扣完為止。
4、找到自己認為最受感動的一處給1分，說明理由的給2分。
5、相同點
不同點篇名
內容《背影》
《父親的信》
篇名內容
《背影》
《父親的信》
主題父愛
記敘線索背影信
語言平實（樸實）
描寫父親的方法
正面描寫（有外貌、動作描寫）
側面描寫（我外貌、動作描寫）
6樓：伊雨愛
1.不僅還 如果就
2.依然堅持用紅色筆寫信
3.我在部隊當兵，開始並不重視父親寫來的信，探家後才領悟了信中蘊含的父愛和牽掛
4.互相照應：於是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。
5.兒女不管走到**，都是父母最大的牽掛。
應該對吧。。。。。呵呵呵h
7樓：匿名使用者
參***：
1、①我也買了許多信封，寫上父親的名字。②我將會經常給父親寫信，③告訴他我在部隊的一切都好（或答“我也像父親那樣……）該題有三個得分點。
2、不矛盾。寫父親“認真得很”，是從父親來信的“仔細答覆”和及時、主動的角度來說的；寫父親“隨意馬虎”，是從父親來信的信紙和筆跡來說的。角度不同，所以不矛盾。
3、“你爸寫這些都成習慣了，到時候如果不給你寫信，他就覺得像把你丟了一樣。”或“偶然翻看父親專用的那個抽屜，意外地發現一沓信封，每個信封都貼好了郵票，而且都寫上了我的名字。”多劃1句扣1分，扣完為止。
4、找到自己認為最受感動的一處給1分，說明理由的給2分。
5、相同點
不同點篇名
內容《背影》
《父親的信》
篇名內容
《背影》
《父親的信》
主題父愛
記敘線索背影信
語言平實（樸實）
描寫父親的方法
正面描寫（有外貌、動作描寫）
側面描寫（我外貌、動作描寫）
關於《父親的信》閱讀理解[1]
8樓：匿名使用者
1、因復為讀了父親的信制，知道老人在為自己擔心，認識bai到自己對老人缺乏理du解zhi和關心，深深感到對不起老dao人。
2、認真 主動 隨意 馬虎
3、 “父親像在無意中寫了這些信，從信中我讀不到家的溫馨，也讀不出家裡人是否對我有想念之意。我總能平靜第讀父親的來信，像讀一些與我無關的語句”是沒有意義的，是不值那幾角錢的郵資的。
4、用“一條長長的線”比喻“一字排開”的信封。生動形象地寫出信封數量很多，對後文的抒情起到墊襯作用。
5、要點：① 採用了生動的比喻，形象地、滿含深情地描寫了自己看了信封后，對樸實而真摯的父愛徹悟了。② 抒發了對老人的感念之情。
6、父親的信 不理解 理解 自己決不辜負老人的親情，也要多寫平安家信
《父親的節日》閱讀答案。
9樓：汝曼華劍念
1、①這孩子記著明天是父親節，併為自己的父親準備鮮花（禮物）；
②這孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨讓我作為送給父親的禮物
（分析：有心人在這裡指的的就是“這孩子”，兩方面是以孩子為出發點的“對己”和“對人”）
2、⑴表現了父親為子女付出時不分彼此，還生怕子女不接受的無私情懷。
⑵一方面表觀了父親以兒子取得的成就為自豪，同時還能反映出父親從來不認為應該向兒女索取什麼。哪怕是幾本書也覺得有些難為情。
3、①父母的爰是多麼寬厚、無私，令人感動。②和這份愛相比，自己為父母做得太少，心中不安；③今後，一定要多關愛父母，用行動回報這份世間最偉大的愛。
（分析：兩方面：一是父母對子女；二是子女對父母。一是抽象的；二是具體的。一是過去的；二是將來的。一是父母做的；二是自己做的。）
4、參***（一）：
答：會作為禮物送給父親。這一枝康乃馨雖小，但在這個父親的節日裡有特殊意義，能夠代表“我”的心。“我”借這一枝康乃馨表達對父親的爰。
參***（二）
答：不會作為禮物送給父親。 這一枝康乃馨並不是自己特意為父親準備的。
“我”瞭解父親的性格，知道這一枝鮮花並不適合作為送給父親的禮物。 “我”意識到父親的愛如此寬厚、無私，相對於父親的愛，一枝康乃馨遠遠不能夠承載兒女對父輩應有的回報之情。
（分析：此題是主觀題，答會和不會都可以，但是要求能自圓其說。答題時先亮觀點，然後從兩方面作答。一是具體的康乃馨本身；二是從具體的康乃馨引發出的抽象深意。）
5、（問題可以單獨問詞語含義，也可以與其他詞語進行比較。問題明確並能說到結合語境體味詞語即可。）
例：“摸”字在這裡一方面體現出父親想幫助孩子，又擔心孩子不接受；另一方面反映出父親雖然“摸”的是鼓鼓的信封，但心裡還覺得給孩子的幫助不夠。
例：“捏”字在這裡體現出此時的“我”對凝聚著父輩的愛的這一沓錢倍感珍惜的心情。
10樓：檀偉彥祿晏
本為圍繞“父親的節日”主要敘述了那幾件事？
答：第一件，在參加一個集體宴會上一個孩子為自己父親準備父親節的事，第二件自己孩子為自己送禮物的事，第三件是父親拿自己的血汗錢來幫助自己的兒子買房子的事，第四件是電影票的事。共四件。
第2段與第6段中分別寫“我”和“父親”誇孩子“懂事”其的用意是什麼？
答：第2段的懂事是一是孩子知道父親節到了，記得給自己的慶祝節日，還給父親送花，認為這個孩子很懂事。二是孩子瞭解到這位叔叔並沒有打算送自己父親禮物，而感動尷尬時，孩子並沒有取笑以及嘲諷他，而是幫他準備了父親的禮物-康乃馨。
第6段中的懂事，一是作者的父親認為作者的女兒給他的爸爸準備禮物而感動懂事，二是父親看到了當時因作者忘了給自己父親慶祝節日，所以場面有些尷尬。所以幫我解圍，把她引到了陽臺上玩。來轉移話題。
緩解尷尬氣氛。
第10段“沉默了好一陣”中“沉默”體現"我"怎樣的心理?
答：因為作者的父親拿自己的血汗錢來幫助自己的兒子買房子，只有付出，不要回報。一切都為兒子著想，而自己卻很少為父親著想，沒有把父親放在心上，就連父親節這一小小的節日都忘記了，沒有當回事，再加上父親的這一舉動，認為自己很不應該，心裡會有很多感動，心裡會在想將來一定要好好對待父親，把父親放在心上。
簡析第一段劃線語句人物描寫的作用。（他立刻緊張起來......這是給我爸爸的。
答：這一段描寫，作用在於，加重了孩子對父親的重視，對父親節的重視，對孩子給父親自己精心準備禮物的重視。加深了孩子對父親的愛。
第9段分別寫到“父親很開心，原因是什麼？
答：不要兒子多大的回報，一個小小的電影票就滿足了。把這個當作自己兒子的禮物，其實只要自己兒子好，什麼都好，都會感動高興，開心。
父親的畫面閱讀題答案急，父親的畫面 閱讀題答案 急
18 文章題目是 父親的畫面 請用簡潔的語言說說作者為我們描繪了父親的那些畫面？4分 19 如何理解 他總專程到衡陽路為我買純絲的汗衫 和 穿上棉質的汗衫時，直問我扎不扎 4分 20 文中有多處景物描寫對錶現主題起到幫助作用，試舉例具體分析一下。3分 21 試分析文章結尾的含義與作用。4分 22 你...
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《父親》閱讀答案，《父親》閱讀題答案
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