1樓：
《天馬》說明方法：
1、作引用——古書上有“明帝至長安，迎取飛廉並銅馬”的記載。
2、下定義——龍雀是傳說中的神鳥，也叫飛廉。
3、摹狀貌——馬背上沒有轡頭、鞍鐙、韁繩，頭上卻有一穗迎風飄動的瓔珞，尾巴末梢還打了一個結。
4、作詮釋——最令人驚歎的是，馬的一隻後足，正踏在一隻龍雀的背上。龍雀是整個藝術品的一部分，又是馬的底座，從而使凌空的天馬能巧妙地保持平衡，解決了主體形象的支撐問題。
5、作比較——龍雀是風神，飛行疾速，馬卻踏著它，賽過它，這真是匹天馬了。
天馬文化形象
為戰神，有多位，表現了中華民族的尚武精神。其中最重要的馬神為鋒星，是漢武帝劉徹的化身。天馬擁有不畏強敵、不怕犧牲、拼搏進取的無量勇氣，是軍人崇拜的偶像，也是中華民族最重要的圖騰之一。
天馬是人格化、神化了的馬，因而馬俑的表情神態被塑造得格外生動，有的閉目遐思，有的竊竊私語，有的哈哈大笑，有的憤怒之極……。天馬的塑造明顯不同於寫實的馬，多取安平大樂相，呈現出十分快樂的樣子，因而也可稱為“大樂馬”。
武威地區出土了大量呈現出安平大樂相的馬俑，表明河西地區東漢時戰事頻仍，多有軍隊駐紮。東漢時道教流行，除河西地區外，大樂馬在四川、陝西、河南、河北等地均有出土。神態生動的馬俑表明，中國古代人民不僅生活在現實裡，也生活在神話裡。
2樓：匿名使用者
1、作引用——古書上有“明帝至長安，迎取飛廉並銅馬”的記載。
2、下定義——龍雀是傳說中的神鳥，也叫飛廉。
3、摹狀貌——馬背上沒有轡頭、鞍鐙、韁繩，頭上卻有一穗迎風飄動的瓔珞，尾巴末梢還打了一個結。
4、作詮釋——最令人驚歎的是，馬的一隻後足，正踏在一隻龍雀的背上。龍雀是整個藝術品的一部分，又是馬的底座，從而使凌空的天馬能巧妙地保持平衡，解決了主體形象的支撐問題。
5、作比較——龍雀是風神，飛行疾速，馬卻踏著它，賽過它，這真是匹天馬了。
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古文《活板》中用了哪些說明方法請說全了，每個方法用
3樓：怡然愛綠允
運用了打比方、作比較、舉例子的說明方法。 一.“用膠泥刻字，薄如錢脣”運用打比方的說明方法，“錢脣”比喻刻字的硬度。
二.“則以一平板按其面，則字平如砥”運用打比方的說明方法，形象地突出了字印用平板按壓後十分平整的特點。
三、“若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。”運用列數字，作比較的說明方法突出了活板能提高印刷速度的優點，印得越多越快。
四、“不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾汙。”運用作比較的說明方法，突出了膠泥字模的優越性。 5、“每—字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十餘印，以備一板內有重複者。
”運用舉例子、列數字的說明方法具體說明了字印樹目是活的，突出了活板的“活”
《松鼠》一文運用了哪些說明方法
1 打比方 松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上 2 做比較 松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。3 舉例子 十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩裡跑出來 4 列數字 松鼠通常一胎生三四個。以上也是說明文 常用的說明方法 說明方法 作比較 定義 說明...
月球之謎第六段運用了什麼說明方法
月球10未解謎 於月球起源科家提3種理論全都缺陷 阿波羅 計 劃卻助於證明其看能性理論佳理論些科家認月 球球起於46億前團宇宙塵埃另種理論認 月球球 孩 許太平洋區 摳 阿波羅 登月探險 結表明球月球結構份差別些科家提另種假說 即 俘獲說 認月亮偶闖入球引力場鎖定目前軌道 要理論解釋程機制難度相述3...
新型玻璃這一課中有哪些句子運用了說明方法
第二段第一句 做比較 與 夾絲網防盜玻璃 比較 第三段 還有一種 也是做比較 第三段 自動窗簾 是打比方 第四段 最後 是做比較 第五段 第一句 是打比方 新型玻璃一課中運用了哪些說明方法？1 第二段第一句與夾絲網防盜玻璃比較。2 第三段還有一種也是做比較。3 第三段自動窗簾是打比方。4 第四段最後...