1樓：匿名使用者
泡在鹽水裡的黃瓜細胞吸水膨脹。硬度變小，彈性增大
泡在淡水裡的黃瓜細胞失水萎縮。硬度增大，彈性減小
對調一下,再浸泡一會，對調後泡在淡水裡的黃瓜變硬，對調後在鹽水裡的黃瓜變軟。泡在淡水裡的比泡在鹽水裡的更硬
2樓：
泡在鹽水裡的黃瓜比較軟 彈性大 泡在淡水的比較硬 如果對調一下 原來硬的則會變軟 原來軟的則變的較硬一些
3樓：
泡在鹽水裡的黃瓜由於外界的溶液濃度過高就回向外失水,硬度自然就變軟了,變萎蔫了.
對調之後由於濃度下降,細胞吸水,硬度就會恢復拉.
4樓：
泡在鹽水裡的黃瓜細胞吸水膨脹。硬度變小，彈性增大。董了嗎？？？
小學六年級科學簡答題：我們在生長髮育過程中應注意哪些？
5樓：匿名使用者
要與異性建立健康正常交往
知道婚前的行為的危害
6樓：倫沛凝
個人衛生、營養與飲食習慣、學習習慣、體育鍛煉、充足睡眠、不迷戀電腦、科學用腦
7樓：匿名使用者
個人衛生，學習習慣，身體，睡眠
8樓：
個人衛生，講究營養並飲食衛生
小學6年級上冊科學問題
9樓：匿名使用者
科學書上全有的！你找找看就知道了！
這題：1.茵類不能進行（光合作用 ）來製造養料，而靠吸收其他生物或土壤裡的（營養（養份） ）來生存。
就是上面的答案拉，好象這題書上沒有！
10樓：匿名使用者
二bab
三 對錯對錯
四汽車方向盤 輪軸
鑷子 費力槓桿
螺絲釘 斜面
羊角錘 省力槓桿
小學六年級上冊科學
11樓：一兩白雲
太陽系、月球、星空知識和對宇宙的探索簡史構成了六下科學《宇宙》單元的主要內容。神祕的宇宙、浩瀚的星空，引人無限暇想，很多學生對宇宙充滿了強烈的好奇心。在資訊日益發達的今天，學生對天文知識也並非一無所知，但他們知道的並不多，而且他們所知道的很多都是純粹的知識，並不能將這些知識互相聯絡起來。
根據對學生的觀察和調查，多數學生的空間想象力很弱，而且缺少實際觀測月相和星空的感性體驗，再加上客觀存在的觀察障礙，為《宇宙》單元的教學增加了難度。
課標對小學六年級科學教學的要求
12樓：匿名使用者
通過小學科學課程的學習，學生將：知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能應用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；瞭解科學**的過程和方法，並嘗試應用於科學**活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽想象、尊重證據、敢於創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。 具體達到：
科學知識：獲得生命世界、物質世界、地球與宇宙三大領域中淺顯的、與日常生活密切相關的知識與方法，並能嘗試用於解決身邊的實際問題。
科學**：初步學會科學**的一般方法，發展學生提出問題、猜想結果、制定計劃、蒐集證據、進行解釋、表達與交流的科學**能力。在解決問題的過程中提高對科學**的認識，發展和培養學生的合作能力、實踐能力和創新能力。
情感、態度、價值觀：主要是對待科學學習、對待科學、對待科學、技術與社會的關係（sts）和對待自然四個方面。激發學生對科學的興趣，培養愛科學 、愛家鄉、愛祖國的情感，並形成正確的科學價值觀。
熱愛大自然，珍愛生命，逐步形**與自然和諧相處的意識。逐步形成大膽想象、尊重證據（事實）、敢於創新的科學態度。
上述小學科學課程的總目標和分目標，勾畫出了小學生科學素養的大致輪廓。《標準》將總目標從科學**，情感、態度、價值觀和科學知識三個領域進行分解，提出了分目標，但這絕不意味著在教學中能夠分別單獨實現，它們是在學生的科學學習活動中共同達成的。因此，在教學實踐中，以上目標必須相互整合，當作一個完整的體系來加以運用。
關於科學的問題（小學6年級）
13樓：匿名使用者
睡眠是機體修復組織的階段,恢復細胞中的儲能物質,使細胞有充足的能量進行代謝活動
人類從食物中能攝取到能源物質(糖類、脂肪)；機體組成物質（脂質、蛋白質）；水；無機鹽；生長因子（維生素類）
14樓：
1.修復細胞
2.維生素a.b.c等.
15樓：匿名使用者
人為什麼要睡覺？
人的一生中，將近三分之一的時間是用於睡覺的。剛出生的嬰兒幾乎每天要睡20個小時；即使成年後，每夭至少要睡 6～7小時。
不久前，英國皇家學會會報公佈了一則歷史記錄，記敘了17世紀末葉一個特別會睡覺的人，名叫塞謬爾. 希爾頓。希爾頓身體結實健壯，並不肥胖。
2023年5月13日希爾頓一覺睡了1個星期，周圍的人無論用什麼方法都不能喚醒他。2023年4月9 日，希爾頓及大睡起來。人們請來醫生給他放血，用火薰燙，施以各種刺激。
可是全然無用。希爾頓這一次睡了17個星組， 到8月7日才醒來。
與此相反的是，有些人的睡眠時間卻少得出奇。美國《科學文摘》雜誌載文介紹了一個每天只睡兩小時的人。他名叫列奧波德·波林。
每天又睡兩小葉的波林並不是在床上輾轉反側，難以入睡，他象一般人—樣安甜地入睡。而且波林白天要連續工作10小時，從不感覺疲勞或頭昏眼花。據波林自己回憶，在他五六歲時，每晚只睡6小時，而其他孩子在這樣的年齡至少要睡10小時。
不管睡眠時間長短如何，睡覺看來是人必不可少的行為。這一點似乎已為眾多的研究人員所接受。但是，科學家們至今還不能確切地回答人為什麼要睡覺的問題。
睡覺的功能成了腦科學中一個引人入勝的謎。許多研究人員從不同的角度提出了自己的見解。
最普遍的觀點認為睡覺是為了消除體力的疲勞，彌補一天勞累的耗損。“體力恢復”觀點的證據是：在睡眠的最初數小時內，大腦基底部的腦垂體會釋放出大量的生長激素，這種生長激素能促進體內蛋白質的代謝，從而促進體內組織的生長和修復。
倫敦臨床營養、代謝研究組織的彼得·加里克博士對此持否定態度。他認為：對體內蛋白質代謝影響最大的是飲食。
進食時組織蛋白質就增加，而禁食時則下降。蛋白質代謝在夜間變化的主要原因並非是睡眠本身，而是人們在夜間不進食。
加里克認為，一個人不管從事何種體力或腦力勞動，不管疲勞程度如何，即便一連8～11天不睡覺，身體功能仍無損害。研究人員在一項睡眠實驗中檢查了3～5天不睡覺的人的尿液，發現這些人的尿液中氮的含量變化不足百分之一。氮是體內蛋白質代謝的天然指標，由此可以判斷，這些受試者的生理功能並未下降。
此外，那些自願減少睡眠達兩個半小時的人，在一年以後並無任何病態表現，也沒有因睡眠減少而在白夭疲憊不堪。
最有說服力的觀點要數美國波士頓精神健康中心睡眠實驗室主任哈特曼教授。他認為，睡覺有兩個功能：第一是消除體力疲勞，第二是消除精神疲勞。
而消除體力疲勞在他看來是無容置疑的，而消除精神疲勞的功能則是近年來他在研究短睡眠者中發現的。哈特曼曾將每晚只睡4小時的短睡眠者與每晚要睡8～9小時的長睡眠者作一比較，他發現短睡眠者和長睡眠者在生理上沒有什麼差異。他們的身高、體重，甚至智力都是相同的。
而他們各自的心理狀態卻有很大區別：長睡眠者總是憂心忡忡，而短睡眠者卻極為樂觀。哈特曼認為，消除體力疲 勞主要發生在睡眠初期的所謂慢波睡眠中，即從瞌睡、淺睡到深睡這段時間內以及深睡以後的慢波睡眠中。
短睡眠者和長睡眠者幾乎以同等的比例經歷了漫波睡眠。而恢復精神疲勞主要發生在深睡以後的快動眼睡眠期。由於長睡眠者比短睡眠者有過多的憂慮，他們需要恢復精神疲勞的時間比短睡眠者長；而短睡眠者則恰恰相反。
哈特曼認為：這正是每天只睡兩小時的波林的睡眠中未出現快動眼睡眠的原因所在。
另有一種觀點認為，睡眠的主要功能是恢復大腦的疲勞。他們列舉了海豚的睡眠事實。有一種海豚可以在清醒狀態下使身體休息，但是它們仍需睡眠，睡眠的方式很奇特：
在一小時內輪流使一半腦子睡眠，另一半腦子保持清醒狀態。據測定，這一半睡覺的腦子是以深睡眠為主要睡眠方式的，由此看來，海豚的睡眠主要是恢復大腦的疲勞，而與體力恢復無關。海豚 在睡眠時，身作依然在水裡遊弋。
英國劍橋大學實用心理學專家威爾金森博士對海豚的例子不屑一顧。他認為：動物的睡眠模式不能說明人的睡眠，動物和人的進化環境不同，各自的睡眠機理當然有能相提並論。
威爾金森等人發現：在禁止睡眠的實驗初期，不眠者仍能隨著旭日東昇而精神振奮，在許多方面與平時並無差異。據統計，75％的人在一夜不眠之後，用腦電圖反應正常。
即使在長期的禁止睡眠的實驗中，受試者的中樞神經系統的機能也未見失調跡象。
有一種觀點走得更遠，認為人的睡眠根本沒有恢復體力的作用，僅僅是人們打發黑夜的多餘的本能行為。
以上數種觀點究竟孰是孰非，目前還難以定論。由於腦內控制睡眠的神經環路極為複雜，這就給揭示睡眠的祕密帶來了 很大的困難。
人類從食物中攝取哪些能量？
糖類，脂類，纖維素，等等。
科學問題（小學六年級）
16樓：暗夜伏特加
1.頭骨，肋骨
2.斜拉橋，懸索橋
3.穹頂
4.拱形
5.趙州橋
你追問的那幾道題：
1.形變，形變
2.改變結構，增厚
17樓：與成長乾杯
1、人體自然形成的結構非常巧妙，（肋骨）、（足肱）等部位有拱形的保護。
2、從橋的結構上看，除了拱橋外，還有（浮橋）、（索橋）等。
3、（球形）在各個方向都是拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。
4、建築物的框架結構最基本的形狀是三角形和（矩形）。
5、我國古代勞動任命在606年就用石料造出了跨度達37.02米的拱橋，這就是著名的（趙州橋）。
18樓：京北高速
不好意思，我只知道第三題是（圓）
第五題答案應該是（趙州橋）
19樓：之震解綺煙
7萬光年=300000千米*7*365*24*60*60=66225600000000千米
1、如果乘坐時速120千米的火車，需要（63000000）年；
66225600000000/120=551880000000小時=63002023年
2、如果乘坐時速800千米的飛機，需要（9450000）年：
66225600000000/800=82782000000小時=9452023年
3、如果乘坐時速40000千米的火箭，需要（189000）年。
66225600000000/40000=1655640000小時=182023年
小學六年級幾個科學小問題，很個人覺得簡單。
20樓：
斜面：大橋引路，斜拉橋。
21樓：匿名使用者
4.穩定性
結構和形狀、美觀和堅固
數學問題小學六年級
後向應該加上3 8 12，化簡為2 3 前項加上2，變為4 3 所以後項加上3後，就變成4 6，比值不變，仍為2 3親，你好 如果你認可我的回答，請及時點選 採納為滿意回答 按鈕 手機提問者在客戶端右上角評價點 滿意 即可。你的採納是我前進的動力 如還有新的問題，請不要追問的形式傳送，另外發問題並向...
小學六年級數學問題
1 3.14 2 90 360 2 4 2 12 6 78.5 3 3 2 3 2 3.14 3 2 4 3 5 3 10 2 5 2 具體的自己算，過程不懂可以問。因為計算有點兒麻煩，所以只給出瞭解題思路 第一個圖可以用正方形的面積減去一個直徑為4m的圓 即圖中的兩個半圓 剩下的得數再乘以2為空白...
小學六年級詩歌，小學六年級詩歌
城市記憶 獨自漫步在小河旁，任微風拂過臉龐。望著河水涓涓流淌，憑回憶肆虐心房。一條靜謐的小河旁，一座古老的城市，一點 一點地成長。是水滋潤了這片肥沃的土地，還是土造就了這靈動的水？我們，不得而知 而我所知道的，是八年前。這水，這土，這人，是多麼甘甜，多麼美麗，多麼可愛 而如今的這裡，這水，這土，這人...