1樓：匿名使用者
其實你應該先問第二個問題功是能量轉化的量度（它的意思就是說 功是一個狀態量 能是一個過程量（w功=e能2-e能1））只要抓住這個關鍵點 也就是那個公式 那麼就容易回答你的問題了。你只需要做的是分析你要考慮的系統（也就是比如說你要分析一個物體的功 那麼這個物體就是一個系統）的初始的能的狀態和末態的能 然後末減初（在考慮 瞬間狀態物體能的時候 你要想它的v 和位置比如說是 動能=1/2m v方 勢能有重力勢能mgh 引力勢能等 基本高中階段主要就是這3個方面學到電學以後還有電勢能 但是 要考功能關係 主要上面3個能 ） 別看這好像比較麻煩 但當你遇到一個大體以後 你就認為容易了 記住w=e2-e1 就行了 這是重點！
2樓：匿名使用者
很容易的 站在一個確定的角度 比如說斜板和木塊 你就站在木塊的角度 消耗就負號 吸收就用正號然後在站在斜板的角度 消耗就負號 吸收就用正號其實我覺得老師改卷子是不管功和能的 比如說我在公眾的時候在這方面只寫根據能量守恆定理，不管他是 動能定理什麼的
物理與數學的關係物理和數學有關係嗎？
力的概念最初是具有人類自身生物學意義上的，類比地面物體的推一推動一動是力所致，所以人們總是以人為力去理解自然力。物質世界是以自然力而運動著的，然而我們卻用人為慣性機械論的思想觀點去類比對待自然界顯然是不妥的，力被定義為 引起物體運動變化的東西 只不過是人們對於司空見慣了的事實發生了某種誤會而已。問題...
高中物理力，功，能，衝量，動量的聯絡有什麼
動量是力在時間上的堆積，動能是力在空間上的堆積。其實動量和能量只是在牛頓 運動定律的過程中，省略不必要的步驟產生的。比如動量，教材中給出了合外力的衝量 動量的改變數的表示式ft m v，是如何推導的呢？f m a v t，你會發現運用動量定理，我們可以不算加速度，而求出f,t,m,v，因為顯然計算a...
物理學中什麼是分力 物理合力與分力的關係
物理合力與分力的關係 合力和分力的關係如下 1 合力介於分力之和與分力之差之間。2 合力可以大於任意乙個分力，也可以小於任意乙個分力，關鍵是看兩個分力的夾角。夾角越小，合力越大。3 合力的大小是分力經過向量的平行四邊形運演算法則得到的大小。4 合力方向也是分力經過向量的平行四邊形運演算法則得到的。5 合...