1樓：假面
原理：由於**的化學性質穩定，一般不與其他物質反應，所以它以遊離態存在於沙石中，在自然的風化作用下，岩石破碎，最後形成沙子和土，而顆粒狀的金沙就埋藏在其中，在流水的沖刷、搬運下，泥沙、金子的顆粒和水一起移動。
它們移動的速度和狀態不同，所以在河床的某區域可以形成金沙富積的地帶，就是人們渴望找到的淘金地，人們在這設立淘金裝置，將河沙挖到淘金斗裡，再抽河水衝鬥裡的沙子，大量的沙子就被水帶走，在鬥裡留下的就是金燦燦的金子。
如四川的金沙江就是著名的淘金地帶，據說一條採金船價值一百萬，而幸運的淘金者一個月就可以撈回成本。
2樓：
淘金者是利用什麼性質和方法將金子從沙裡分離出來的？
原理：由於**的化學性質穩定，一般不與其他物質反應，所以它以遊離態存在於沙石中，在自然的風化作用下，岩石破碎，最後形成沙子和土，而顆粒狀的金沙就埋藏在其中，在流水的沖刷、搬運下，泥沙、金子的顆粒和水一起移動。
它們移動的速度和狀態不同，所以在河床的某區域可以形成金沙富積的地帶，就是人們渴望找到的淘金地，人們在這設立淘金裝置，將河沙挖到淘金斗裡，再抽河水衝鬥裡的沙子，大量的沙子就被水帶走，在鬥裡留下的就是金燦燦的金子。
如四川的金沙江就是著名的淘金地帶，據說一條採金船價值一百萬，而幸運的淘金者一個月就可以撈回成本。
3樓：匿名使用者
**的化學性質非常穩定，一般不與其他物質反應，所以它大多數遊離態存在於沙石中。
**的密度遠大於沙石的密度，接近沙石密度的十倍，所以不容易被水沖走，更容易沉澱下來，。
所以，原始的淘金辦法就是用大量的水沖洗含金的沙子，，沖洗的過程中沙石碰撞顆粒越來越小，含金的沙子在前段富集起來，然後在蒐集前段含金量高的沙子，用同樣的方法不斷的富集。直到含金量達到要求的品位為止。
現在多選用化學的方法，這種方法多用於初選
4樓：
金是一種很不活潑的金屬，在自然界中以遊離態存在。金的密度又很大，所以在沙裡淘金，可用水沖洗的方法從沙中提取密度很大的金。在用水沖洗沙時密度很小的泥土、細沙等物質被水衝去，可提取其中含量很少的金。
這也是最簡單的一種利用物理性質不同進行分離的方法。
5樓：
其實很簡單，就是利用物理性質，利用水流對使不同密度的物體分開。
當然這個水流不是說河裡的水流，而是用選礦裝置產生的水流，得到相應的密度的精礦堆。裡面有**，也有其他物體。這個使用可能要用到水銀之類的，把**剝離出來。
對附近可能有**的朋友來說，買個淘金盤試試即可。
名人的讀書方法有哪些
6樓：打孃胎裡喜歡你
如下：1、老舍的“印象”法：
老舍說：“我讀書似乎只要求一點靈感。‘印象甚佳’便是好書，我沒功夫去細細分析它……。
‘印象甚佳’有時候並不是全書的，而是書中的一段最入我的味；因為這一段使我對全書有了好感；其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。”
2、馬克思的“針對性”法
3、楊振寧的“滲透”讀書法：
楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴充套件的，掌握知識的方法也應該與此相適應。當我們專心學習一門課程或潛心鑽研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領域，必然別有一番意境。
在那些熟悉的知識鏈條中的一環，則很有可能得到意想不到的新發現。對於那些相關專業的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關係，一些有價值的啟示，也許正產生於半通之中。採用滲透性學習方法，會使我們的視野開闊，思路活躍，大大提高學習的效率。
4、白壽彝的“研讀”法：
著名史學家白壽彝認為，“讀書之讀，似應理解為書法家讀貼讀碑之讀，畫家讀畫之讀，而不是一般的閱覽或誦習。”
馮亦代說：“我在看書時，每逢看到好處，不免自己的身心也進入書中的‘角色’。好像演員在舞臺上演戲，演到好處，不由得為所飾劇中人的‘角色’左右”。
5、餘秋雨的“畏友”讀書法：
散文家餘秋雨提出：“應該著力尋找高於自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。儘量減少與自己巳有水平基本相同的閱讀層面，樂於接受好書對自己的塑造。
我們的書架裡可能有各種不同等級的書，適於選作精讀物件的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。”
7樓：點點星光帶晨風
1、資訊式閱讀法
這類閱讀的目的只是為了瞭解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，捨棄無關的部分。
2、文學作品閱讀法
文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，如果嘴脣沒動，只是因為偷懶。
3、經典著作閱讀法
這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意，從而理解其中的深奧的哲理。
4、麻醉性的閱讀法
這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然於無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經歷和感受不感興趣，把自己完全置身於書本之外。
8樓：沒有***嘛
中國古代集大成的讀書法:朱子讀書法 朱子讀書法是宋**學家朱熹的學生彙集他的訓導概括歸納...
2.孔子的“學、思、習、行”讀書法。 學過《論語》的朋友,對“學、思、習、行”這四字應該不...
3.蘇東坡的“各個擊破”讀書法。 蘇東坡認為一本書每讀一遍,只要理解和消化一個問題就行了...
4.魯迅的讀書觀 ①魯迅讀書,提倡博採眾家,說:“書在手頭,不管它是什麼,總要拿來翻一下...
9樓：月似當時
讀書方法：
泛讀 泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博採眾家之長，開拓思路。
精讀 要細讀多思，反覆琢磨，反覆研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，瞭解於心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該採取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。
可以說，精讀是最重要的一種讀書方法。
通讀 即對書報雜誌從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，瞭解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜誌可採取這種方法。
跳讀 這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反覆思考不得其解時，也可以跳過去，向後繼續讀，就可前後貫通了。
速讀 這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以採取"掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只瞭解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用於閱讀同類的書籍或參考書等。
讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑑賞、記憶等行為。這些符號最常見的是語言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列：一般獲取過程使用眼睛**，也包括盲人用觸覺來識別凸字等其他獲取方式。
讀書可以使人更充實、豐富，有知識，使思想訓練，境界提升。
每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。--魯迅
強調閱讀面一定要廣，要不斷擴大。保持一生的閱讀習慣。不斷進步，終生學習。
大學畢業後仍要學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。
人生應有意義，有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的，境界會不同。
(如有可能閱讀原著)，書猶藥也，善讀之可以醫愚。
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廣州的朋友呀，那去宜安廣場的蘋果官方授權服務中心看看吧，他們就在地鐵五號線淘金站，是官方授權的，應該會有最 地鐵呀。下面要挖空間弄地鐵的軌道，還要挖出口出來。廣州地鐵5號線淘金站距離友誼商場有多遠 雲臺花園有地鐵站嗎 那裡附近沒地鐵的，最近的地鐵站 5號線淘金站 過去也要2公里。雲臺花園周邊旅遊景點...
關於蠟燭的原理蠟燭的燃燒原理
蠟燭中間的線叫燭芯,它起到吸上液態蠟油的作用.蠟燭剛生產出來時,燭芯上已經有了固體蠟油,你用火點蠟燭時,固體蠟油受熱,先容化後汽化,然後蠟油蒸汽被火點燃,這樣蠟燭就被點燃了.蠟燭燃燒時放出熱量使下面的固體蠟油容化,被燭芯吸上來,繼續被上面的火加熱容化,汽化,點燃,從而形成迴圈.注意 只有氣態蠟才能燃...
鹽解的原理鹽解的原理
鹽析是降低蛋白質溶解度而析出的，不能水解吧，蛋白質未失活，可復原。酸鹼酶是變性，不能復原吧 鹽析 主要是起脫水作用的 1.鹽析一般是指溶液中加入無機鹽類而使某種物質溶解度降低而析出的過程。如 加濃 nh4 2so4使蛋白質凝聚的過程 在乙酸的酯化反應中加入飽和碳酸鈉溶液，降低乙酸乙酯溶解度，使其分層...