1樓：匿名使用者
是講：海倫·凱勒是一個即失明，又耳聾的人，但卻用自己的信心與勇氣戰勝了這一切，成為了一個著名的作家！
2樓：life芒果戰士
本文主要寫了一場重病使只有一歲半的小海倫與“有生有色的世界隔絕了”。沙利文老師來到了海倫身邊，海倫在沙利文老師的精心指導下刻苦學習，學會了閱讀、書寫和算數。海倫10歲時，父母為他請來了盲啞學校的薩勒老師，在薩勒老師的指導下，海倫付出了常人難以想象的艱辛，終於學會了說話。
海倫考上了大學，畢業後把自己的全部愛都傾注在殘疾人身上。
3樓：匿名使用者
海倫凱勒也學習運用觸覺去感受周遭的事事物物。就這樣一點一的累積，四、五年以後，大凡孩子們用眼睛、耳朵能感受的，海倫凱勒都能以觸控的方式領略。只是父母親不是殘障教育的專家，所以海倫凱勒學到的肢體語言，只有父母才看得懂，至於外人可就很難說了。
向來關心女兒的父母親，也一直掛心這個問題，尤其他們想到自己終有年老體衰的一天，到時候要是海倫凱勒仍然不能跟外人溝通，那海倫凱勒往後的遭遇，將是非常悲慘的。於是，在海倫凱勒七歲那年，他們從外地請來一位受過專門訓練的莎利文老師。
4樓：匿名使用者
海倫·凱勒是一個即失明，又耳聾的人，但卻用自己的信心與勇氣戰勝了這一切，成為了一個著名的作家！
把《海倫·凱勒》的課文分成四部分，並用簡潔的語言概括段意
5樓：暖暖炊煙裊裊
第一段（1）海倫在一歲半時，一場大病給她帶來了災難；
第二段（版2-5）在沙利文老師的熱情鼓勵和權精心指導下，海倫學習了盲文，拼寫單詞；
第三段（6-7）海倫經過艱苦的努力，使自己的說話能力和一般人沒有什麼兩樣；
第四段（8）海倫大學畢業後，決心向自己的老師一樣，為更多和自己一樣不幸的人服務。
我的老師 海倫凱勒 這篇短文主要講了什麼事
6樓：匿名使用者
通過記敘莎利文老師教育“我”的幾件事,高度讚揚了莎利文獨特的教育方法和老師強烈的愛心,表達了作者對莎利文老師感激、敬愛之情.
《海倫·凱勒》這篇課文的分段，不會的不要來！！！
7樓：課文你來說
分段一（第1自然段
bai）：講述了海du倫凱勒幼年失明又失zhi聰的遭遇。
分段二dao（第2自然段內到第7自然段）：詳細描述容了海倫凱勒學習盲文和說話的過程和其中所受到的困難。
分段三（第8自然段）：總結全文，寫了大學畢業後的海倫凱勒立志為其他殘疾人作出貢獻，並讚美了海倫凱勒不屈不饒的奮鬥精神。
8樓：12230廠
分段一（第1自然bai
段）：講述了du
海倫凱勒幼年zhi
失明又失聰
dao的遭遇。
分段二（第2自然段內到第7自然段）：詳容細描述了海倫凱勒學習盲文和說話的過程和其中所受到的困難。
分段三（第8自然段）：總結全文，寫了大學畢業後的海倫凱勒立志為其他殘疾人作出貢獻，並讚美了海倫凱勒不屈不饒的奮鬥精神。
9樓：淺夢淺藍淺夏
yiyo粉多
知道合夥人復藝術行家 2016-03-31分段一（第
制1自然段）：講述了海倫凱勒幼年失明又失聰的遭遇。
分段二（第2自然段到第7自然段）：詳細描述了海倫凱勒學習盲文和說話的過程和其中所受到的困難。
分段三（第8自然段）：總結全文，寫了大學畢業後的海倫凱勒立志為其他殘疾人作出貢獻，並讚美了海倫凱勒不屈不饒的奮鬥精神。
《偉大的日子》主要內容。海倫凱勒的
海倫.凱勒從小就失明 失聰，是莎莉文老師的到來改變了他的人生，所以說 這一天聯絡著我兩種截然不同的生活 在老師的幫助下，海倫學會了閱讀 書寫和算術，還可以用手指 說話 這些讓世界為她開出了花朵，從那一天開始，從那一天開始，海倫成為了一個快樂的孩子，第一次渴望新的一天的到來 所以說，那一天是偉大的。海...
我的老師海倫凱勒這篇短文主要講了什麼事
通過記敘莎利文老師教育 我 的幾件事,高度讚揚了莎利文獨特的教育方法和老師強烈的愛心,表達了作者對莎利文老師感激 敬愛之情.背書 這篇短文主要講了什麼事 背書 主要講了 作者在中學時代,不管周圍的環境有多惡劣,仍然堅持早起背書。即使是沒有電燈,即使是天寒地凍,他也沒有放棄早起讀書。即使手麻了,腳麻了...
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