1樓：匿名使用者
說起我們學校恐怕最熱鬧的就要屬下課十分鐘了。
“叮——”，只要下課鈴聲一響，同學們的板凳上就像是有釘子似的，坐都坐不穩，心也早就不在教室裡了。
“下課！”只要老師的話音一落，同學們便向教室外奔去，像一群關在籠子的小鳥得到了自由，像一群難民看到了食物，教室外就像是有魔力一般地吸引著我們。
“玩去了！”同學們歡呼著跑向教室外，像一群小孩得到了糖果一般的高興，沒有什麼能讓我們的快樂“打折扣”。
遊戲，是我們課間玩耍最好的夥伴，像咖啡配上了糖，像牛奶配上了麵包，是遊戲讓我們課間活動多姿多味，給我們帶來歡樂，讓我們在遊戲中團結、鍛鍊自己。
對於女孩來說，課間無一就是去室外呼吸呼吸新鮮空氣，或在座位上安安靜靜地看一本好書，不僅豐富了自己的知訓，也使我們的大腦得到了休息。
操場上的運動多姿多彩，“生命在於運動”，同學們在運動中強健體魄，提高精神，也使我們得到了快樂。
在課間十分鐘裡，我們做遊戲、看書、運動……等等，讓我們在遊戲中成長，讓我們在看書中滋潤自己，讓我們在運動中磨鍊自己。
“叮——”上課鈴聲一響，我們就要開始上課了，不過我們還會迎來下一個課間十分鐘。
2樓：映雪
“叮呤呤……”清脆的下課鈴打響了，同學們像剛出籠的小鳥一樣飛跑出了教室，湧向操場。他們在做各項運動，有的在跳皮筋，有的在打乒乓球，還有的在進行一場籃球比賽……整個校園充滿了歡聲笑語。
瞧！那一群男生像離弦的箭，衝向乒乓球桌，準備進行一場激烈的比賽。個個男生精神抖擻，胸有成竹。
比賽開始了，他們你推我擋，左躲右閃，打得不分勝負，熱火朝天。圍觀的同學屏息凝視，似乎不願錯過這個精彩的鏡頭。“嗖”，陳開山發的球像離弦的箭般又猛又急地飛了出去，可經不住劉雲飛的快板一擋，球又乖乖地按原路彈了回來……雙方不分上下，球在他倆的“神拍”中來回彈跳。
過了一會兒，陳開山有點忍不住了，用力將疾飛過來的球猛地一扣殺，劉雲飛由於久戀“和戰”，措手不及，只好甘敗下風，讓陳開山暫時領先……
看！低年級的弟弟妹妹們機靈的在人群中穿梭。前面的一個跑，後面的一個追。
前面的同學一邊跑，一邊注意著後面的同學有沒有追上來；而在後面追的同學，一邊鎖定目標，一邊奮力向前衝，像運動員一樣的衝刺。豆大的汗珠從他們臉上留下。
狂熱的歡呼緩解了學習的疲勞，運動的興奮讓人精神抖擻，歡樂的遊戲使人開懷大笑……啊，課間十分鐘，短暫的十分鐘，給予同學們的卻是一份難以形容的輕鬆與快樂。你想來加入我們熱鬧的課間十分鐘嗎？
3樓：匿名使用者
課間十分鐘 下課了，同學們興高采烈的來到操場上做遊戲。 你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。遊戲規則是：
兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發“球”了，李若愚同學一下子就被飛來的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！
開場就輸，真叫人不痛快！石亞禹大聲喊：“大夥都留點神，這次只能贏，不能輸！
”她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。我們輕鬆得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了！
緊接著我們和對方交換了角色，“戰鬥”又開始了。我們發動進攻了，對方的許龍菲動作那麼慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一“球”竟打著了對方的兩個隊員。
就這樣“球”在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多麼叫人留戀的課間十分鐘啊！
初中作文 課間十分鐘 600字左右
4樓：手機使用者
課間十分鐘
記得如果上小學時,老師要我們寫課間十分鐘時,每人都會把它寫的很快樂,可能都無一例外地寫:“ 有的同學玩耍,有的同學跑步,有的同學在跳遠,玩得真高興! ” 其實這樣寫只是為了符合老師的要求,那時的我們上課和下課並沒有什麼兩樣,自然而然也不會覺得特高興……
現在老師還愛讓我們寫課間十分鐘,不過我們卻不會再把它寫得很快樂,可能也會大多寫同學們都在刻苦地研究數學題吧!當然,這也是為了符合所謂老師的要求,但是現在我們那稀有的課間十分鐘卻能著實讓我們很快樂,為什麼呢?
自從上了中學後,白天,坐在窗明几淨的教室裡,我們把整個身心都交給了老師.45分鐘連著一個45分鐘,腦海裡那五花八門的知識像走馬燈一樣次第出現:剛剛還是“ 楚漢相爭 ” 的戰場,突然就就進入了“ 櫻花之國 ” ;這一節還未結束“ 陋室 ” 的欣賞,下一節“ 證明平行 ” 的殿堂便拉開了帷幕.
我們全神貫注地憑老師領航導遊,神經繃得緊緊的,說實話,對待學習不“ 專心也不行……當然還有老師們總愛拖堂,讓我們本來稀少的課間時間少之又少……
看看,每個老師在拖堂這裡還各有一招 :語文老師在下課時如果聽到一點點使他不滿意的聲音,就立刻開始他的“ 拖堂大計,詭詐地一笑,對我們說:“ 大家知道老師從來不會拖堂的,但有位同學強迫老師拖堂,下課後大家去k他好了.
” 說完,把責任推開後的老師又心安理得地講他的課了…… 數學老師的那招更絕,臨下課時,像讓我們做選擇題似的對我們說:“ 同學們,你們說這道題現在講完好呢?還是你們今天晚上做好呢?
” 暈,這麼難,當然每一個人都會選擇讓老師繼續講下去啦,但我們所要付出的代價就是課間時間泡湯了…… 政治老師一進來就對我們說:“ 同學們,我發現15班的學生很可愛,他們下課鈴響了也不告訴老師喔! ”“ 我們也很可愛, ” “ 我們也不告訴你.
” 本能反應我們都七嘴八舌地回答老師.但是話一出口就後悔了,因為這不是“ 變相 ”的拖堂嗎?……
為什麼我們的課間時間越來越少呢?真希望有足夠的課間十分鐘,帶著歡笑,帶著歌唱,伴我們健康成長……
5樓：愛傑然不同
“叮呤呤……”清脆的下課鈴打響了，同學們像剛出籠的小鳥一樣飛跑出了教室，湧向操場。他們在做各項運動，有的在跳皮筋，有的在打乒乓球，還有的在進行一場籃球比賽……整個校園充滿了歡聲笑語。
瞧！那一群男生像離弦的箭，衝向乒乓球桌，準備進行一場激烈的比賽。個個男生精神抖擻，胸有成竹。
比賽開始了，他們你推我擋，左躲右閃，打得不分勝負，熱火朝天。圍觀的同學屏息凝視，似乎不願錯過這個精彩的鏡頭。“嗖”，陳開山發的球像離弦的箭般又猛又急地飛了出去，可經不住劉雲飛的快板一擋，球又乖乖地按原路彈了回來……雙方不分上下，球在他倆的“神拍”中來回彈跳。
過了一會兒，陳開山有點忍不住了，用力將疾飛過來的球猛地一扣殺，劉雲飛由於久戀“和戰”，措手不及，只好甘敗下風，讓陳開山暫時領先……
看！低年級的弟弟妹妹們機靈的在人群中穿梭。前面的一個跑，後面的一個追。
前面的同學一邊跑，一邊注意著後面的同學有沒有追上來；而在後面追的同學，一邊鎖定目標，一邊奮力向前衝，像運動員一樣的衝刺。豆大的汗珠從他們臉上留下。
狂熱的歡呼緩解了學習的疲勞，運動的興奮讓人精神抖擻，歡樂的遊戲使人開懷大笑……啊，課間十分鐘，短暫的十分鐘，給予同學們的卻是一份難以形容的輕鬆與快樂。你想來加入我們熱鬧的課間十分鐘嗎？
課間十分鐘作文400字左右
6樓：匿名使用者
1、精彩的課間十分鐘
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，迎來了同學們的喧鬧聲，也迎來了精彩的課間十分鐘。
操場上，有的人在歡快地跳大繩，有的人在興致勃勃地投沙包，還有的人站在陽光下興高采烈地交談著。
我抱著籃球，和馬文傑、老沈奔向籃球場，馬文傑不屑地說：“我一個對你們兩個，怎麼樣。”聽到他這樣說，我的心裡想，你等著，一會給你點眼色瞧瞧。
比賽開始了，我把球輕輕往上一拋，馬文傑反應那叫快，他一個跳躍，把球搶走了，老沈撤回我們的“陣地”防守。馬文傑無法投球，在那裡來回運球。我用了最擅長的“偷襲”戰術也沒把球搶過來，老沈急得百爪撓心．馬文傑轉著圈運球，我也跟著轉。
哈哈，終於漏洞出現了——馬文傑把球“轉”丟了，我趕緊搶球，快速運球，跑向馬文傑的“陣地”，馬文傑見大事不妙，以離弦之箭的速度跑回來搶球，“老沈，接球！”我一個漂亮的傳球，老沈一躍，接住球，使勁一投，“球進了，yeah!1:
0”我歡呼道。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。下課繼續
2、課間十分鐘，學生來輕鬆
“叮鈴鈴……”，下課了，這是我們學生最渴望的聲音。不由分說，奔出教室，我們像一隻衝出籠子的小鳥，飛快地飛翔。
有的女生跳起了皮筋。她們一會兒往左蹦，一會兒往右跳，我們男生看著都眼花繚亂，可是這些女生卻玩得可開心了。一蹦一跳真熱鬧！
也有一部分以趙書宇為首的男生在玩“紮根”這個遊戲。他們助跑來跳，跳一步就停，需要單腳落地，堅持15秒算贏，其餘算輸。開始玩了。
剛開始，他們沒有一個人能贏。可是後來，他們都摸出了一點門道，開始對戰起來。但大部分都是平局。
（因為他們都贏了！嘻嘻……）
也有不少同學在玩老鷹捉小雞，這是一個幼稚得不能再幼稚的遊戲。一個人當母雞，保護著幾隻小雞不被老鷹抓到。而另一個人當老鷹，要抓到小雞們。
遊戲開始了，我是小雞，躲在母雞後面膽小的慢慢走。李慶龍是老鷹，凶猛的向我們這裡撲來。不過我們的母雞——李靜也很勇敢，保護了我們這一群小雞。
不過，慢慢的，老鷹似乎發現了抓小雞的訣竅，聲東擊西，老鷹用這個方法來抓小雞。果然，這個方法很管用，他不一會兒就抓到了一隻小雞，那就是可憐的我啊！我的命運太悲慘了！
接下來，就該我來當老鷹了。可是，我卻沒有抓到一隻小雞，還要繼續當老鷹。
我們下課還玩了好多有趣的遊戲呢！咦，怎麼有股聲音傳來。啊！上課了，不說了，我就要遲到了！
課間十分鐘，學生來輕鬆!
7樓：匿名使用者
課間十分鐘
“丁零零”的下課鈴聲響了，它給我們送來了課間十分鐘，讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天，讓我們那握筆的手摸一摸皮球。大家快來輕鬆輕鬆！讓我們一起來做遊戲吧。
今天的節目是“貓捉老鼠”。首先，顧亦佳說明了遊戲規則：“鼠”不可以碰到“貓”，而且不能一直呆在窩裡，要出去活動活動。
當“貓”捉住“鼠”之後，那隻“貓”就變成“鼠”，那隻“鼠”就變成“貓”。
遊戲開始了，有的“貓”假裝死死地盯上一隻“鼠”，趁其他“鼠”不注意的時候，給他來個措手不及；有的“鼠”開心地逗“貓”玩，把“貓”累得氣喘吁吁；有的“鼠”懶洋洋地晒著太陽；有的“鼠”正與另一隻“鼠”談天說地。這時，一隻“貓”發現有一隻“鼠腳”露在“鼠窩”外面。“嗖”的一聲，“貓”抓住了那隻“鼠”的衣服，那“貓”以迅雷不及掩耳之勢躲進“鼠窩”。
此後，每隻“鼠”都謹慎起來，因為已經有一隻“鼠”遭殃了。
一轉眼，十分鐘過去了，我們依依不捨地走進教室。
課間十分鐘作文。要求運動三種修辭手法
1 精彩的課間十分鐘 叮鈴鈴 下課鈴響了，迎來了同學們的喧鬧聲，也迎來了精彩的課間十分鐘。操場上，有的人在歡快地跳大繩，有的人在興致勃勃地投沙包，還有的人站在陽光下興高采烈地交談著。我抱著籃球，和馬文傑 老沈奔向籃球場，馬文傑不屑地說 我一個對你們兩個，怎麼樣。聽到他這樣說，我的心裡想，你等著，一會...
課間十分鐘作文,描寫人的動作的（要某同學的，動作，神態，表情的）
今天對我的幫助。文蓀琳高興地說 你沒事就好高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著 我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長 請 來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋 再寫獲得戰勝對手希望的神態 大笑 眨眼 得意洋洋 地對中隊長說 看，...
桌上型電腦開機十分鐘就宕機了，電腦開機十分鐘左右就宕機的原因是什麼？
顯示器顯示 無訊號 主機有運轉正常 很有可能是顯示卡出現問題 要麼就是顯示器 我家電腦前幾天也這樣 用一會 就無顯示 結果顯示器拿店一看 發現顯示器出問題了 估計是顯示卡問題，換個顯示卡試試，或者監控下顯示卡溫度 檢查下 顯示卡和記憶體。最又可能是顯示卡散熱不良。重灌系統看看，可能會解決的 電腦開機...