1樓：ofweek人才網
教師招聘考試都有形式：從考試形式來看，各地市不同的考試之間也有著明顯的差異：(1)筆試內容為「綜合知識(公共基礎知識)+教育理論知識」。
(2)筆試內容為「學科專業知識+教育理論知識」。(3)筆試內容為「教育綜合知識」(教育基礎知識)。教師招聘考試內容按地區的要求存在不同。
2樓：中公教育
1、 工資當地的公務員來比，至少會差一倍吧。工資就是餓不死，但是現在的房價來說，買房靠工資遙遙無期。就廣東地區來講，深圳最高，其次到珠海吧、因為廣州每個區差別有點大，所以無法評比，接著到東莞佛山、剩下的其他珠三角的差別都不大了。
好像在廣州深圳做教師，其實價效比不是很高，因為生活消費高，而且基本住宿學校都不會包的。但是大城市不管怎麼說，教育資訊會先進，培訓學習會更多，而且大城市接觸的視野會寬廣很多。所以無論房價怎樣，我都是非常建議大城市，即使一輩子買不起房。
畢竟是教師一枚，就算你沒有房，未來你的孩子要上公立小學也不會成什麼問題。
2、 工作很多人定義教師工作輕鬆，我只能說呵呵。其實教師是沒有下班時間，隨時要與家長聯絡，備課比賽等等，而且要出成績，壓力巨大。沒有哪一個學校的老師，特別是年輕老師能說輕輕鬆鬆上班，每天應付各種雜事，管孩子，又要提升自己的能力。
當然越是當地的好學校壓力越大。 如果面對學生的話，就不要進來了，要不真的會很心煩。
3、 你的競爭對手如果是學校去外地招聘的話，只會招聘應屆生（連暫緩的都不要）。在本地招聘的話，崗位會有說明，如果面對應屆生，一般指當年應屆生，幷包括前兩年暫緩就業的畢業生。如果社會人員的話，一般會有工作年限要求或者職稱要求、成就之類。
這嚴重說明了，請珍惜畢業的那一年，你有大把的機會去嘗試，去爭取，去進步。 錯過了第一年，真的錯過了很多機會，甚至很多人來說，第一年沒把握，後面已經沒什麼希望了。 如果第一年不上，也請珍惜暫緩就業那兩年，如果你是意願做教師的，暫緩就業期間就不要找其他工作，就去學校裡做老師。
特別是在公辦做代課老師，你可以學到好多東西，在公立學校即使是一年的代課老師也會專門有師傅帶你，你會進步很大。而且在教師環境裡，你會特別有動力考試，也會得到很多訊息。
4、 小學好呢，還是初中、高中？不同年齡段的學生情況，大家心裡都有底了，你按照你自己喜歡的年齡層來選吧。工資來講，就真的高中會高挺多的。
而且這幾年都有挺奇怪的現象，就是很多人報考包括研究生都不大願意報考高中，特別小學扎堆人報，覺得自己教不了高中或者壓力大。不要懷疑一個正常大學生或研究生的教學智商，而且壓力**都是一樣，反而高年級省心多了。
5、 招聘模式各大城市的教師招聘一般有兩種：外地定點招聘和當地報考。 外地定點招聘：
舉個例子，例如深圳市福田區去到湖南師範大學當地招聘，這種招聘只招應屆生，暫緩也不要的。筆試面試都會在一個星期之內搞掂，然後籤合同，走人，速戰速決。為什麼這麼高效率，因為教育局去外地要花錢。
有這種機會，一定不要錯過。因為外地招聘的競爭人數會少很多很多，即使報名時看到很多人，但是去到當地就會發現真的堅持去爭取的人不多。 當地招聘，網上報名，考試，面試一步步來。
深圳的筆試與廣州番禺很像，分兩科來考。第一科綜合知識，全是選擇題。第二科是大題，關於教育現象之類，大題的答題卡就像高考的作文答題卡一樣，所以字跡工整加分很多，且字數一定要足。
練字練字啊。而且要有文采有條理，有觀點。其實就跟考公務員很像，只是方向不一樣。
面試的話差不多。
另小學考試大綱：
第一部分 教育政策法規
一、中華人民共和國教育法
二、中華人民共和國教師法
三、中華人民共和國義務教育法
四、中華人民共和國未成年人保**
五、中華人民共和國預防未成年人犯罪法
六、國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010一2023年)
七、深圳市中長期教育改革和發展規劃綱要(2011一2023年)
第二部分 教育基礎理論
一、小學教師的教育素養
(一)我國的教育目的
(二)小學教育的性質和作用
(三)教師的角色和素質修養
(四)小學的師生關係
二、小學德育的實施
(一)小學生思想品德的特點
(二)小學德育的基本原則
(三)小學德育的實施途徑
(四)小學德育方法的運用
三、小學班主任工作
(一)班主任工作的意義
(二)班主任的角色和職責
(三)小學班主任工作的基本內容
(四)小學班主任工作的方法
四、小學課外校外活動與少先隊工作
(一)小學的課外校外活動
(二)少先隊的性質、基本任務與特點
(三)少先隊教育活動
(四)少先隊輔導員的職責和條件
五、小學生的認知發展
(一)感知
1 .小學生感知發展的特點
2 .小學生感知力的發展與培養
(二)記憶
1 .小學生記憶發展的特點
2 .小學生記憶力的培養
(三)想象
1 .小學生想象發展的特點
2 .小學生想象力的培養
(四)思維
1 .小學生思維發展的基本特點
2 .小學生思維基本過程的發展
3 .小學生思維品質及其培養
(五)言語
1 .小學生口頭言語的發展與培養
2 .小學生書面言語的發展與培養
(六)注意
1 .注意的型別及小學生注意的特點
2 .注意規律在小學教學中的運用
六、小學生的情意發展
(一)情緒情感發展
1 .小學生情感發展的基本特點
2 .小學生高階情感的發展特點
3 .小學生積極情感的培養
(二)意志發展
1 .意志的品質
2 .小學生的意志特點
3 .在日常生活與學習中培養小學生的意志
七、小學生的人格發展
(一)自我意識
1 .自我意識的涵義與基本心理成份
2 .小學生自我意識發展的特點
3 .小學生良好自我意識的培養
(二)學習動機
1 .學習動機的作用與型別
2 .小學生學習動機的特點
3 .小學生學習動機的培養與激發
(三)人際關係
1 .小學生親子關係發展的特點
2 .小學生同伴關係發展的特點
3 .小學生師生關係發展的特點
(四)品德心理髮展
1 .小學生品德發展的特點
2 .小學生良好品德的培養
3 .小學生不良行為的矯正
(五)心理健康與心理健康教育
1 .心理健康的涵義
2 .小學生心理健康的標準
3 .小學生常見的心理問題
4 .小學生心理健康教育的內容與途徑
八、心理髮展的影響因素
(一)遺傳因素
1 .遺傳因素對心理髮展的制約
2 .教師應如何對待小學生的遺傳差異
(二)家庭因素
1 .家庭客觀因素的影響
2 .家長對小學生心理髮展的影響
3 .教師應如何對待來自不同家庭背景的學生
(三)學校因素
1 .教師人格特徵對小學生成長的影響
2 .教師期望對小學生成長的影響
3 .校風對小學生心理髮展的影響
4 .同伴交往的影響
(四)社會因素
1 .社會文化對兒童發展途徑的影響
2 .文化對兒童社會性發展的影響
第三部分 教師職業素養
一、中小學教師職業道德規範
(一)愛國守法
(二)愛崗敬業
(三)關愛學生
(四)教書育人
(五)為人師表
(六)終身學習
二、教師教育課程標準
(一)基本理念
(二)小學職前教師教育課程目標與課程設定
(三)在職教師教育課程設定框架建議
三、教師的心理素質
(一)教師的心理素質
1 .教師的素質結構
2 .教師的一般心理素質
3 .教師的職業心理素質
(二)教師的自我意識
1 .教師自我意識及其特點
2 .教師教育效能感及其作用
3 .教師自我意識與教育效能感的培養
(三)教師的人際關係
1 .教師人際關係及其形成
2 .教師威信及其形成
3 .教師威信的維護與發展
(四)教師的心理健康
1 .教師的心理問題及教師心理健康的標準
2 .教師心理問題的矯正
3 .教師心理健康的自我維護
(五)教師的認知
1 .教師認知問題的型別
2 .教師認知問題的成因
3 .教師認知問題的調適
(六)教師的情緒
1 .教師情緒問題的型別
2 .教師情緒問題的成因
3 .教師情緒問題的調適
(七)教師的人格
1 .教師人格問題的型別
2 .教師人格問題的成因
3 .教師人格問題的調適
(八)教師的行為
1 .教師行為問題的型別
2 .教師行為問題的成因
3 .教師行為問題的調適
第四部分 教學實施要求
一、小學教師專業標準
(一)基本理念
1 .師德為先
2 .學生為本
3 .能力為重
4 .終身學習
(二)基本內容
1 .專業理念與師德
2 .專業知識
3 .專業能力
二、教學設計技能
1 .教學目標編制技能
2 .教學設計編制技能
三、課堂教學技能
1 .匯入技能
2 .講授技能
3 .提問技能
4 .板書技能
5 .課堂小結技能
6 .教學管理技能
四、教學評價技能
1 .課堂教學評價
2 .學生評價技能
3 .教學反思技能
深圳教師招聘考試資料有哪些？需要買什麼書籍啊？
教師招聘考試的模擬上課怎樣準備，如何準備教師招聘考試的面試試講？
一本教科書或者資料參考書 紙 筆，先備課，就是把要講課的內容整理出來，包括教學目標，教學重點，教學內容等方面，這方面不用擔心，一般參考書上有列出了知識點和教學過程，就算沒有列出，也是比較簡單的，然後安排上課。上課的時候一定要大方自然，粉筆字要工整，不要把臉總是對著黑板。注意講課的條理，就可以了。沒有...
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