1樓：匿名使用者
體育一詞，其英文字是physical education，指的是以身體活動為手段的教育，直譯為身體的教育，簡稱為體育。隨著國際交往的擴大，體育事業發展的規模和水平已是衡量一個國家、社會發展進步的一項重要標誌，也成為國家間外交及文化交流的重要手段。體育可分為大眾體育、專業體育、學校體育等種類。
包括體育文化、體育教育、體育活動、體育競賽、體育設施、體育組織、體育科學技術等諸多要素
體育科學是用科學的方法來探求體育的本質和規律，是研究社會各種體育現象、最大限度發揮人體運動能力相通過身體練習進行教育並提高健康水平等規律的綜合性科學。 用科學的方法來探求體育的本質和規律。
體育學科的特點：競爭性、文化性、科技性、交流性、功利性、商業性；
1、體育：體育是以身體練習為基本手段，結合日光、空氣、水等自然因素和衛生措施，達到增強體質、增進健康、豐富社會文化生活為目的的一種社會活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內容。
2、體質：體質是個體的質量。它是人的有機體在遺傳變異和後天獲得性的基礎上新表現出來的機能和形態上相對穩定的特徵。
3、體能：是指人體各器官系統的機能在肌肉活動中表現出來的能力。
4、健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，並且在身體、心理、和社會各方面都完美的狀態。
5、心理健康：一種是指心理健康狀態，個體處於這種狀態時，不僅自我感覺良好，而且與社會處於契合和諧的狀態；另一種是指維持心理健康，減少行為問題和精神疾病的原則和措施。
6、社會適應：指個體為了適應社會生活環境而調整自己的行為習慣和態度的過程。
7、運動參與：指學生主動參與體育活動的態度與行為表現。
8、運動技能：指在體育活動中有效完成專門動作的能力。包括神經系統調節不同肌肉群間的協調工作的能力。
9、競技體育：是為了最大限度的發揮個人或集體的運動能力，爭取優異成績而進行的運動訓練和競賽。
10、終身體育：學校體育教學注重學生身體基礎，關注學生學會自主練習和鍛鍊，養成習慣，掌握一兩項終身受益的體育鍛煉方法，培養學生自我體育意識。
11、快樂體育：把身體鍛鍊建立在自身願望、需要的基礎上，注意體驗運動中的內在樂趣。
12、學習領域：指在體育與健康課程中，按學習內容性質的不同劃分的學習範疇。
13、領域目標：指期望學生在特定學習領域達到的學習結果。課程目標通過各個領域目標的達成而實現。
14、水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。領域目標通過各個水平目標的達成而實現。
15、運動處方：由指導醫生或教練員給運動鍛鍊的人，按其年齡、性別、心肺或運動器官的功能、運動經歷和健康狀況等特點，用處方的形式，規定適當的運動內容和運動量。
16、運動密度：是指一節課中，練習的時間與與實際上課的總時間的比例。
17：運動負荷：是指身體練習給予人體的生理負荷，決定運動負荷效果的主要因素是量和強度。
18：體育教學常規：為保證體育教學活動的正常進行而制定的一系列常規和制度。
19：教學案例：一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些問題的方法。
2樓：狗西的
科學訓練 科學飲食才能提高成績 研究體育離不開科學
3樓：匿名使用者
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體育是科學的一門學科嗎,體育等於體育科學嗎。
4樓：匿名使用者
體育科學
研究bai的主體是
du人與人體運動，因此其領域涵
zhi蓋自然科學dao，人文科
版學和社會科學。
根據體權育科學研究物件的本質特徵及其之間的相互關係，體育科學形成了一個有序的分類體系，這一體系具有整體性，結構性，層次性和開放性等特點。從體育科學體系的發展來看，其結構體系將會不斷擴大，許多正在萌生和有待催生的「潛科學」將會成為「顯科學」，隨著科學技術的發展，體育科學也將不斷地自我完善，更快地推動人類體育與人類社會的發展。所以說體育科學是綜合性的科學。
如何理解體育與體育科學之間的關係 5
5樓：匿名使用者
一、體育
1、概念：兩種解釋。（1）以發展體力，增強體質為主要任務的教育，通過參加各種運動來實現，在活動的過程中以鍛鍊人的身體為目的；（2）指體育運動。
鍛鍊身體增強體質的各種活動，包括田徑、體操、球類、游泳、武術、登山、射擊、滑冰、滑雪、舉重、摔跤、擊劍、自行車、打球等各種專案。
2、分類：一般分學校體育、大眾體育（社群體育、全民健身、民間體育、健身活動）、競技體育（田徑、足球 排球 籃球的專業賽事等）、休閒體育（釣魚、散步、戶外等）。
二、體育科學
體育科學是用科學的方法來探求體育的本質和規律，是研究社會各種體育現象、最大限度發揮人體運動能力相通過身體練習進行教育並提高健康水平等規律的綜合性科學。
注：現代體育科學是一門新興的科學，它是隨著現代社會的發展，現代科學的形成和進步，以及體育運動的發展而逐漸形成和發展起來的。有組織地進行體育科學研究是從20世紀初才開始。
2023年，德國成立了世界上第 1個運動醫學會；
2023年，日本成立了國立體育研究所；
2023年，國際運動醫學聯合會成立；
2023年，蘇聯在莫斯科體育學院設立了科學研究部，以後發展成莫斯科體育科學研究所。
體育科學研究真正在世界範圍開展起來，是在第二次世界大戰以後。
6樓：施孤菱
當然是起到積極作用，大眾看到了高超水平發揮者會有榜樣作用，興趣是最好的老師，這就是指大眾體育，至於要提高成績那是另外一回事。
7樓：匿名使用者
紙上談兵，國人的體質那麼差，卻把體育和體育科學分得很清楚
體育、體育科學、體育科學研究三個概念的不同之處有那些?
8樓：豌豆凹凸秀
體育科學研究的主體是人與人體運動，因此其領域涵蓋自然科學，人文科學和社
內會科學。
根據體育科學研究容物件的本質特徵及其之間的相互關係，體育科學形成了一個有序的分類體系，這一體系具有整體性，結構性，層次性和開放性等特點。從體育科學體系的發展來看，其結構體系將會不斷擴大，許多正在萌生和有待催生的「潛科學」將會成為「顯科學」，隨著科學技術的發展，體育科學也將不斷地自我完善，更快地推動人類體育與人類社會的發展。所以說體育科學是綜合性的科學。
9樓：匿名使用者
體育:比較寬泛，身體運動，電子競技也算體育。
體育科學:就是有一套比較更合理的運動方法理論和技巧的科目。
體育科學研究:就是探索更合理更不傷身體，對自身的運動負荷制定一套科學的理論和動作技巧
體育是科學嗎?它是由那些學科組成的科學?
10樓：咪浠w眯兮
體育是科學，是由大眾體育、專業體育、學校體育等種類。包括體育文化、體育教育、體育活動、體育競賽、體育設施、體育組織、體育科學技術等諸多要素組成的科學。
目前普遍認為：體育（或稱為體育運動），是通過有規則的身體運動改造人的「自身自然」的社會實踐活動。體育的基本表現形式是人的有規則的身體運動，其基本任務是對人自身的改造，其作用物件是參與者的「自身自然」。
體育的含義有狹義和廣義的區分。狹義的體育即身體教育，是通過身體活動，增強體質，傳授鍛鍊身體的知識、技能、技術，培養道德和意志品質的有目的有計劃的教育過程。它是教育的組成部分，是培養全面發展的人的一個重要方面。
廣義的體育即社會文化活動。體育（廣義的，亦稱體育運動）是指以身體練習為基本手段，以增強體質，促進人的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明建設為目的的一種有意識、有組織的社會活動。
它是社會總文化的一部分，其發展一定社會的政治和經濟的制約，也為一定社會的政治和經濟服務。體育文化的一個組成部分，是根據人生理、心理髮展規律，以專門性的身體活動為基本手段，增強體質，發展人體運動能力，提高人們生活質量的一種有目的、有價值的社會活動。
體育的本質：
是指體育所固有的根本特性，是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動。
本質特點就是以身體練習為手段，發展身體，增強體質，促進人的全面發展，為社會發展服務。它在社會發展過程中，受一定的政治、經濟制約，併為一定的政治、經濟服務。體育具有自然的和社會的兩重屬性。
自然屬性如體育的方法、手段等；社會屬性如體育的思想、制度等。
教育功能是體育最基本的社會功能，其作用的廣泛性而言，它對人類社會產生的影響，是體育的其他社會功能無法比擬的，所以，人們都高度重視體育在教育中的作用。
體育教學是按一定計劃和大綱進行的有目的和有組織的教育過程。體育教學由教師和學生共同參與，其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能，有效地發展學生身體，增強其體質，培養其道德意志品質。它是學校體育工作的基本形式，是體育目標的實施途徑之一。
11樓：匿名使用者
體育科學是用科學的方法來探求體育的本質和規律，是研究社會各種體育現象、最大限度發揮人體運動能力，通過身體練習進行教育並提高健康水平等規律的綜合性科學。
體育科學的研究內容廣泛，按照目前的體育科學的研究內容，體育科學包括運動人體科學學科、體育人文社會學科和運動技術學科三部分。
運動人體科學學科是研究人體從事體育活動過程中人體變化的規律的科學，包括生物學、運動生理學……等基本屬於自然科學的研究範疇。
體育人文社會科學是研究體育運動中各種社會功能、社會現象、發展規律及其與社會的相互關係的綜合性學科，體育人文社會科學包括體育社會學等，按照目前體育科學的研究特點、內容和習慣，體育管理學、體育經濟學等也歸入人文社會科學範疇。
運動技術學科主要研究體育運動的技術特點、訓練規律等內容。運動技術學科可以分為一般訓練與運動專項訓練，後者包括籃球、排球、足球、田徑、游泳、體操等。
一般認為體育科學包含體育史、體育理論、運動生物力學、運動生理學、運動心理學、運動生物化學、體育保健學、運動訓練學、體育教育學、武術理論與方法、體育管理學、體育經濟學等。
如何理解體育與體育科學之間的關係
一 體育 1 概念 兩種解釋。1 以發展體力，增強體質為主要任務的教育，通過參加各種運動來實現，在活動的過程中以鍛鍊人的身體為目的 2 指體育運動。鍛鍊身體增強體質的各種活動，包括田徑 體操 球類 游泳 武術 登山 射擊 滑冰 滑雪 舉重 摔跤 擊劍 自行車 打球等各種專案。2 分類 一般分學校體育...
如何理解體育與健康之間的關係，如何看待體育與健康之間的關係？
體育 與 健康 是兩個不同的概念，但它們之間又有著內在的必然聯絡。體育一詞在 學校體育學 書上從廣義和狹義兩方面都有明確解釋，在其釋義之末都有通過身體練習即體育鍛煉增強體質，促進健康之含義。健康一詞之定義，世界衛生組織已提出 健康不僅是沒有疾病和身體不虛弱，而且是保持身體上，精神上和社會適應方面的良...
體育專業教育的基本特徵是什麼，體育學科的特點是什麼
相對於普通的bai 或一般的du學校體育而言，體育專業教zhi育的基本特徵如下dao 一是教育內目標明晰化。培養什麼容樣的體育人才以及人才的規格如何，不僅由其相應的學校或教育機構的性質所決定，而且在任何一個週期的教學計劃或培養方案也都規定得明明白白。由於目標明確，體育教育過程中的計劃性要求較之普通學...