1樓：匿名使用者
如果教育孩子建立正確的家庭觀，首先家長要以身作則，畢竟孩子是一張白紙，畫上什麼樣的風景是家長教育的結果，一萬個家庭就有一萬個不一樣的孩子。
不責罵體罰孩子
我見過很多父母在孩子犯錯誤的時候，或者看孩子不順眼的時候，就責罵體罰孩子，從不問原因。不得不說父母的這種行為是錯誤的，這種行為可能導致孩子的逆反，也可能導致孩子對父母充滿恐懼。如果孩子害怕自己的父母就不會主動告訴父母自己的想法，也不會主動和父母說自己的心裡話，這會使得父母與孩子之間的關係變得疏遠。
學會表揚鼓勵孩子
孩子需要父母的表揚，有時候表揚比責罵更有用。當孩子考了好成績的時候，要給予表揚，這會使他學習更有動力，下次也會考個好成績。當孩子考差的時候，要給予他鼓勵，這會使他覺得自己下次有能力考好，更加努力學習。
學會給孩子講道理
生活中，我們都討厭無理取鬧的人。要想讓自己的孩子成為一個講道理的任，首先父母要善於給孩子講道理。孩子做錯事了，第一件事不是打罵孩子，而是讓孩子明白自己錯在**，自己為什麼犯錯。
下次孩子也就不會犯一樣的錯誤了。
正確的家庭教育觀會讓孩子一生受益。
另外不僅教育孩子講究方法，早教識字的也很講究方法，人們對於畫面的記憶是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行進行練習，比如【貓，小，帥學漢字】是一款採用**演化成字型的軟體，讓孩子在好奇快樂中學習漢字，我家閨女從三歲開始接觸漢字，現在用了一年認字300多個，是一款免費的好軟體。【貓，小帥，識漢字】中的**演化漢字就是一個很好地例子，讓孩子感知世界同時學習知識，這種學習方法 思維能力 對以後繁重學習任務有重大幫助。
2樓：超級無聊爸育兒經
1、營造相互尊重、相互理解、民主平等家庭氛圍，2、孩子的事儘可能地讓他/她自己去完成，父母切記越俎代庖，3、理性看待孩子的學習成績，善於發現與欣賞孩子的優點，4、父母不可一味的要求孩子的學習成績如何如何的好，而自己卻從來不學習家庭教育知識，
5、在不危及孩子生命安全的前提下，允許孩子有犯錯的機會，但教育孩子不犯相同的錯誤，
6、像孩子一樣尊重與愛戴他/她老師，並且積極配合老師的工作，7、不當別人的面批評孩子，不以別人家孩子的標準來評價自家的孩子，
3樓：愛漂漂淼淼
原則一：對孩子，少用否定詞語
否定詞對孩子來說就像一道否定的聖旨，只要父母一說出來，孩子就會再去辯駁，好像沒有了爭取的機會，生活中父母少用“你不能，你不準，你不要……否則……”這對父母來說，可能是展示了自己的權威，但是對孩子來說，卻是一道傷，打擊了孩子的積極性和自信心。
原則二：讓孩子遵守應該遵守的規則
無規則不成方圓，準守基本的規則其實是一項美德，如準老愛幼、文明收禮，從小樹立這些信念，讓這些美德融入到孩子心中去，會潛移默化的影響到孩子的生活習慣，和做事原則。
原則三：引導孩子從事積極健康的活動
從事積極健康的活動，培養孩子的興趣，姚明說他打籃球是為了防止變壞，不管是藝術或體育類的活動，只要孩子願意參加，父母應該鼓勵並且引導，而不或整天成謎於打遊戲，追星上，這些才是真正的是浪費時間。
原則四：幫助孩子提高自我約束能力
這個充滿**的時代，自制力是很重要的，是防止變壞，防止誤入歧途的基本能力，父母要跟孩子分享自己的心得，以及如何去多角度的看待一件事情。
原則五：遠離暴力和色情
暴力和色情都不是孩子應該接觸的，否則會扭曲孩子的人格以及形成一些不好的觀念，父母要給孩子灌輸健康向上的思想，多接觸美好的食物。
原則六：讓孩子學會去感受，特別是家人的關愛常常會聽到孩子覺得自己的父母不夠愛自己，以至於懷疑自己到底是不是爸媽親生的，很多時候不是因為父母給的愛不夠，如果是孩子體會不到家人的愛，給再多也感受不到，從而在孩子心理產生隔閡，幻想一些莫須有的東西，一個人只有能夠感受到別人給的愛，才會有一個感恩回報的心。
家長如何正確教育孩子家庭教育孩子的十大方法
4樓：ppt大咖
怎麼教育孩子？要注意什麼呢？
5樓：陳偉傑死廢仔
你教育孩子一定要有耐心
如何教育孩子樹立正確的人生觀？
6樓：詩0638使
青春期的後半段，表現多重樣，家長要重視。給他講一些現實的例子，啟發 引導他，現在的時間段很重要。要好好教育。
正確的人生觀 首先家長要樹立好。做榜樣.和孩子要像做朋友一樣。
“什麼是正確的家庭教育觀”
7樓：乒乓跳豆
最簡單的就是，閉上你的嘴，抬起你的腿，走自己的人生路，演示給孩子看。
雖說近幾年來，國人的家庭教育意識增強了，可是依然有許多父母不重視家庭教育。就拿我周圍的人來說吧，和他們談到孩子時，可以瞭解到他們要麼不重視家庭教育或重視不夠；要麼沒有現代家教觀或是錯誤的、陳舊的家教觀；要麼根本不知道該怎麼實施家庭教育。
他們的觀念往往表現為以下幾種：
一、孩子太小，教育是以後的事。
認為剛生下來的嬰兒什麼也不懂，教育為時過早，這是缺乏早期教育意識。其實孩子一出生，就有了最初的認知能力，0~3歲是許多能力發展的關鍵期，印度狼孩的啟示說明了教育環境的重要性，如果這個時候不給他適當的刺激，不提供良好的環境，孩子的智力將得不到充分的、有效的發展。美國心理學家布魯姆認為，如果以一個人17歲時的智力水平為100，那麼他4歲時智力水平已達到50，在4~8歲可以發展30，在8~17歲之間只能發展20了。
可見，嬰幼兒期是智力發展的高速階段。而沒有早期教育意識的父母，由於不懂得去挖掘孩子的大腦潛能，將白白錯過孩子的智力開發**期，實在是一種大腦資源的浪費。
二、樹大自然直。
這種思想的支配下，許多父母往往對孩子採取不聞不問的態度，任其發展，放任自流，結果等小樹苗長歪時，要糾正也難了，那時父母再怎麼反省都遲了，教育是沒有回頭路可走的。因為，幼兒期是形成良好道德、行為習慣、健康人格的重要時期，幼兒沒有生活經歷，分辯是非能力較差，行為自控能力較弱，為控制力也極為有限，需要父母一定的約束和管教，需要用心去塑造孩子的心靈，培養孩子的健康情感。許多孩子長大後日漸暴露出的許多不良品行，如意志不堅，害怕失敗，經不起挫折以及自私、霸道等等都是這種思想造成的惡果。
三、教育孩子，無師自通。
不少父母認為教育孩子是非常自然而且無師自通的事，投資和花精力學習“如何成為合格的的父母”是十分荒唐和沒必要的，加之多少從父輩那兒傳承下來的一些傳統教育觀念，使某些父母在教育孩子方面上遇到困惑和煩惱時，既不虛心向別人諮詢，也不通過書本或**去尋找答案，更不主動尋找學習方式去接受家庭教育課的“培訓”，結果由於問題長期得不到解決，沒有及時進行亡羊補牢或正確地疏導，阻礙了孩子身心的健康成長，有的甚至造成不可挽回的人生悲劇。
四、教育是學校的事。
這是在推卸責任。美國教育家m·s·斯特娜說：“教育不應該在學校由教師開始，而應該在家庭裡由母親開始。
” 家庭是孩子教育的大本營，學校不是培養孩子的唯一場地，學校是學習書本知識的主要途徑，而家庭是施行早期智慧開發，培養興趣點、引發求知慾，培養良好行為道德習慣、健康人格等的場所，具有開啟鴻蒙的功能。把教育孩子的希望全部寄託給幼兒園和學校，既不懂家庭教育的重要性，也沒有家庭教育的緊迫感，是極不明智的做法，也為時太晚。學齡前家庭教育對孩子的成長有著不可忽視的作用，佔的比重非常大。
五、我不是老師，我不懂教。
這是把教育看得太神祕了，把智力等同於知識，以為教育就是教知識，而知識只有老師才能教好。殊不知，教育的內容非常廣泛，小到一個話題的交談，大到意志力的培養，攘括了智商和情商兩大方面。其次，不管你有無意識到，你都在當合格或不合格的老師，你隨時隨地都在給孩子提供著榜樣，你的一言一行都成了孩子模仿的範本，起著潛移默化的作用。
因為幼兒期的孩子與你朝夕相處的時間最多，你為孩子提供什麼樣的土壤，就將有什麼樣的苗苗在生長，與其推卸責任說不懂教，不如拿起書本來多學點家庭教育知識，多去家長學校聽聽課，多給自己灌輸點正確的現代的、科學的家教觀。
六、讓老人帶孩子，省心又省力。
藉口自己工作忙，把養育孩子的任務交給老人，既放心又安全，既省心又省力。然而老人的教育觀念多陳舊、傳統、固步自封，他們大都無法承擔早期智力開發的任務。而且，從非智力方面來說，由於祖輩容易嬌慣、溺愛孫兒，易使孩子養成許多不健康諸如任性、自私、為所欲為的性格的品行。
同時，祖輩撫養的孩子，他的情感需求由於得不到滿足，易產生情感和人格的偏差，導致產生諸如心理和行為障礙、對人對物缺乏愛心、易產生暴力傾向和行為等問題，這樣既不利於孩子的健康成長，也影響父母與子女之間的感情和關係。現代心理學研究表明，孩子對父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。
眼下，持以上各種不正確的教育觀的父母不在少數。看來，教育孩子還是要先從教育父母開始，及早樹立正確的家教觀，才能不誤己子孫。
家庭教育理念怎麼寫
8樓：最公平的叫鏡子
像胡適媽媽學習！最重要的就是保護孩子自尊心，如果連自尊心都給孩子留不住的話，那他什麼都可以不要，什麼都做得出來！
9樓：筱月竹憐
“至樂莫如讀書，至要莫若教子”。
父母就像是孩
子的領航人，是要帶領
版孩子越過茫茫權大海，到達光明幸福的彼岸的，但倘若連父母自己都認錯方向又如何將孩子引到幸福的對岸呢？
“教兒教女先教己”，能用正確的立身處世，給孩子最好的示範，便可起到事半功倍的效果，從而帶領孩子走出一條光明幸福的大道來，這才是家長最好的“言傳身教”“以身作則”！
如何正確教育孩子，父母如何正確教育孩子
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