1樓：
每個經歷過高考的學生都有自己對高三的深刻記憶,每個尚未經歷過高考的學生對高三都有自己豐富的想象.有人說苦有人說累有人說美好有人說如同地獄.不管是何種印象,高三一年的重要是毋庸置疑的,如何走好這一年的每個階段,各位同學,你準備好了嗎?
你心目中的高三應該是什麼樣的?意味著什麼?學習了10年了，你現在的成績如何?
在班級、年級什麼位置?在整個市裡是一個什麼位置?兩年之後，你想以什麼樣的成績考入什麼大學?
你現在所處的位置與你理想的大學之間有無距離?相差多少?你現在的成績自己滿意嗎?
現在的成績與你的本身素質有無差距?如有差距是如何形成的?學習方法不對?
貪玩不用功?對總結出的差距有無改進的信心和措施?對兩年之後的高三做怎樣針對性的目標計劃了嗎?
高二的結束，就是高三的開始。高三年的學習生活節奏不比高一高二，它是整個高中階段的衝刺時刻，如果不能在高二會考後的短暫假期中做好充分的準備，那麼，開學之後就很可能適應不了高三。高三需要快節奏、高效率、高質量的學習生活，高三需要堅強的信心，高三需要嚴謹的態度，高三需要堅實的基礎,高三需要更多的付出、更多的努力，高三需要更強的心理承受能力，高三需要更高的效率。
假期對每個人來說既是一個機遇也是一個挑戰。利用好了會鞏固成果，為下一步發展做好準備，利用不好會動搖既得成果，為下一步的學習帶來被動。沒有了老師在身邊的督促檢查，沒有了班集體在一起共同營造的氛圍，所以從某種程度上假期成了更加殘酷的看不見硝煙的戰場，而角逐的結果，將取決於個人的毅力和家庭的配合。
所以，這個假期將成為我們邁向高考的第一個分水嶺，假期的利用程度很大程度上決定了我們高三年級的學習狀態，為了讓同學們過一個安全，充實，有意義的假期，為高考做好準備，為自己的人生描繪絢爛的一筆。
高三是緊張的也是讓人嚮往的；高三是艱苦的也是收穫的。無怨無悔的拼過一次也許是人生最難得的財富。"人能走多遠，這話不是要問兩腳,而是要問志向；人能攀多高,這事不是要問雙手,而是要問意志。
於是,我想用青春的熱血,給自己樹起一個高遠的目標,不僅是為了爭取一種光榮,更是為了追求一種境界。目標實現了,便是光榮,目標實現不了,人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來,這就是不虛此生"便是光榮,目標實現不了,人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。
在我看來,這就是不虛此生
高三的船已經起航，彼岸有我們的夢想。家長殷切的目光，染白的雙鬢，一種無形的力量敦促我們前行。老師的教導，老師的苦心，也迫使我們加倍努力。
而對自己十二年的求學經歷，第一次與同齡人的比拼，一定要為自己討一個說法。十二年辛勤，就要在這一年完美體現。為了自己的十二年，更為了自己今後的漫漫人生路，無論如何，我們都不能在高三，在高考面前當一個逃兵，而是當一個努力的人。
很苦，沒關係，這是高三；很累，應該的，這是高三；要放鬆，別傻了，這是高三；想偷懶，沒機會，這是高三。 高三，我們要做一群努力的人；高三，我們要做一群堅強的人；高三，我們要做一群拼搏的人；高三，我們要做一群無悔的人。
搏擊高三，追逐夢想。
2樓：匿名使用者
小鳥嚮往的是它展翅高飛的那一瞬間；嬰兒渴望的是它睜開雙眼找詢這絢麗多彩的世界的那一時刻；苦學十載的莘莘學子盼望的是高考考場上那短暫的三天。這三天將圓了你的大學夢，實現人生旅途上新的跨越。為了這三天，我們已苦學了十多年，而高三則是關鍵的一年，我們必須用這一年時間將這十年積累的知識梳理一遍並推向更高層次，而且還要學習高三的課程。
因此，高三生活的最大特點便是緊張。時間緊，任務重，壓力大，有時迫使我們不得不放棄我們所喜愛的一些活動。但是它又讓我們感覺到學習所帶來的樂趣。
今天我幹了某事，取得什麼樣的成績，晚上回味起來，感到自己真了不起，覺得這樣的生活才有意義。
在高三的學習過程中，我們不僅獲得豐富的知識，而且還感悟到人生的意義；只有牢牢把握現實，才能夠實現對未來的憧憬。
在《人是什麼》一文中，趙鑫珊說：「構**的最重要的部分——對現實的把握」。作者把現實看作1，把未來的憧憬看作0。0的位置固然很重要，但只有在1的後面才能顯出它的價值和分量。
高三的同學都知道不管你對你的未來有多美好的憧憬，只有你把握現實，踏實苦幹，才是實現未來美景最可靠的保證。否則，就會在五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費自己的青春年華。
回顧歷史，有成就的人，都是把握住現實才實現了自己的夢想。前車可鑑，我們只有努力學習才能實現自己的人生目標。
高三，會因為我們的緊張生活而變得越來越快；高三，會因為我們的勤奮而變得充實，富有活力；高三，會因為我們的努力而帶來累累碩果。
高三生活將是我們人生畫卷中最美麗的一幅。
3樓：匿名使用者
年華似水，轉眼我已踏進了高三的大門，開始了我盼望已久的滄海之旅。品味酸甜苦辣，挑戰人生極限，高三，我來了 走進高三，懷抱激情與理想。前方有彩虹，前方有鮮花。
儘管路途遙遠，儘管海浪洶湧，我仍帶著青春的激情與美好的理想，揚帆啟航。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」孤舟之於滄海的確顯得渺小，但只要有拼搏的鬥志，掌舵揚帆時謹慎小心，從不對目標懷有絲毫的懈怠，必能夠讓「欲將光陰寸寸情，不忍年華白白逝」的心志，樹立成一面迎風飄揚的旗幟
走進高三，坦然接受人生的挑戰。人生並非是一條平坦的道路，鮮花總是和荊棘相伴的，滄海自有滄海的壯觀，滄海也自有滄海的凶險。還記得老人與海的故事嗎？
或許有人會說，是的，還記得。聖地亞哥老人在凶險的大海中險些喪命，最終還是沒能把那條大馬哈魚給帶回家。故事的結局是這樣的，的確令人感慨。
這是一個帶有悲壯色彩的故事，但也是一部挑戰命運追求卓越的壯麗史詩。既然有挑戰，就必然要面對未知的凶險與困難，人活著，就應該像老人那句豪情蓋天的話所說的那樣——「人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
」走進高三，我將帶著老人這句鐵骨崢崢的話啟程，坦然接受人生的挑戰，坦然面對失敗的哭泣。
走進高三，我將迎來自己燦爛的笑容。挫折和失敗並不可畏，那隻會讓一個真正的男兒越挫越勇。風雨肆虐，並不能代表陽光從此就不再明媚；風雨肆虐，只會讓勇敢的弄潮兒更添幾分豪氣！
我不知道哥倫布在到達美洲大陸之前，是如何面對那些陰風怒號、惡浪肆虐、危機四伏的日子的。但是我相信，他一定是一個敢於傲立潮頭高聲放歌的真漢子，一個以挑戰和成功證明自己的好男兒。那個歷程，那片海域，那個大陸，永遠記住了他的名字。
走進高三，在幾多悲痛幾多歡喜中，我將把自己燦爛的笑容，塗抹成一個亮麗的青春。歷經風雨，那片水平如鏡、波光磷磷的海域，將會對我成功的微笑作出最好的詮釋！
青春，就應該胸懷壯志，青春，就應該把豪情寫在臉上，讓挑戰與成功詮釋生命的內涵！滄海橫渡，高三，我來了！
4樓：匿名使用者
別問了，好好學習吧，是為自己學的，我就說這麼多了，前途是你自己的、加油、
關於《即將到來的高三》800字作文
5樓：柴寓謬犁
2023年,雖然萬般無奈,但終究還是踏入了高三的教室.那種陌生真的令我恐慌.在每個高三的教室裡,黑板的右上角都掛著醒目的高考倒記時的牌子,只是上面的數字早已被擦去.
不知道當學長學姐們看到牌子上已沒有數字的時候會是怎樣的心情,只是那種壓抑讓我無法呼吸.
我們高三了.儘管這句話在2023年的時候早已重複了n次,但在2023年時還要延續,直到打破n 1的極限.然而就是每一次的重複都使我感到恐懼,感到無力面對高考的挑戰.
但是生活容不得我有任何私心雜念,那些早已設定好的軌跡只需要我無數次的重複罷了.
桌上、抽屜、桌下,教室裡所有能利用的有限空間都被堆滿了資料、試卷、課本,只留得豆腐塊大小的空間來應付作業、筆記、考試時寫字.
文科生的生活並不是想象中的那麼豐富多彩的.上下五千年的歷史文化尚且還不能娓娓道來,世界的神祕面紗又等待著我們去揭開;穿越南北極點,沿著經緯線,整個
地球就在我們手中繞著地軸轉動;經濟學、哲學,我們開始無休止地去理解馬克思的思想;那些由x、y、z組成的定理、公式,依舊使我們苦惱；那些a、b、
c、d,永遠比我們的a、b、c、d要難得多；那些文言文與詩歌,永遠都有我們無法理解的情感……我想或許這便是我的生活,我們的高三,痛並快樂著.
高三,本來就是坐在地獄裡仰望天堂.在一篇文章中看到過這樣一句話：當你閉上眼,你就什麼也看不見；當你睜開眼,天堂就在眼前.
忽然的就開始醒悟,我不過是坐在地獄裡仰著頭,只是一直閉著眼睛而已.所以,我永遠都只看見黑暗,而天堂就在眼前,我卻絲毫沒有察覺.
抬起頭,揉揉痠痛的眼睛,轉轉疲憊的脖子,清清迷糊的頭腦.累且困,但還能堅持.也只有堅持,我們都別無選擇.
國家給了我們一場與高考對峙的戰役.在這場沒有硝煙的的戰爭中,誰曾看見我們心中的傷口,誰曾看到我們心中的血在外溢?可是無論如何,我們一旦上了戰場,就沒有退路.
揹負著眾人的期許,我們不能失敗,惟有勝利才能不負眾望.
拖著疲憊的身體,帶著血淋淋的傷口從高考前線凱旋而歸的時候,天空中應該會有無數亡魂唱著淒涼的輓歌,經久不息.失敗者只不過是憐憫而不屑的物件,僅次而已.唯有勝利者才能以驕傲的姿態示人
高考後,我想我會在陽光下自由地呼吸.昂起頭,我看到了天堂,自始自終它從來就不曾消失過.只是,你也看見了嗎?
2010,我即將到來的高三生活,無論無何,
聽很多人說,高三的天空,是壓抑而沉悶的.誰能料到,曾經那個自傲的我,現在也踏進了這個即將結束我高中生涯的高三.
剛踏入高三的我,坐在冷清的教室裡,往日的喧笑聲不知跑到哪兒去,留下來的是一地的落寞!對於高三,我沒有太多的抱怨和不滿,除了多看些書多做些作業
多為考試傷些腦筋之外,似乎一切如故.
進入高三後的那些日子,我一直埋首在書本中,有種心有餘而力不足的感覺.經常看著那些為了備戰高考而埋進書山題海里勤奮學習的同學,自己和他們相互比
較,總有那麼一段很長的距離.在我的課桌前,已堆滿了各種等著我去複習的課本.還有抽屜裡,也塞滿了各種各樣就像海帶一樣乾巴巴的複習材料和一些書本之類
的東西.
每天上課,我只會守著一張屬於自己的課桌,然後眼睛無焦距地對著落寞的黑板.有時候,我會一直盯著書本看,頭腦一片空白.而時間卻如天邊墜落的流星,
轉眼即逝.
有時候我感覺高三的日子很難熬,我們就像被困在籠子裡無法自由飛翔的鳥,一點自由的空間都沒有.說實話,我一想到高三這壓抑而沉悶的日子,我真的有點
想放棄.但是我又想起我父母,朋友……他們一直在背後支援我,鼓勵我要好好讀書學習.他們希望我能戰勝高考,考進大學,出人頭地,為自己的將來找份好工
作……思來想去,反反覆覆,高三讓我傷透了腦筋.所以我一直都在堅持,我堅持每天看著書或做著作業,直到很累很困時就拼命往肚子裡灌水；我堅持在每個夜晚書
寫著傷感的文字,直到內心的感傷如冰雪融化般消失了為止；我堅持把親人好友的關心當作學習的動力,直到高考到來之時把曾經積累的知識全部在考場上盡情發
揮……每當我走進高三教室時,聽到的仍然是我早已熟悉的一句話：「我們高三了.」站在高三面前,我會感覺很渺茫,好象整個人一下子空了一樣,所以又必須接著
去吸收知識的營養來填充自己. 在冷清的高三教室裡,我變沉默了許多,思緒猶如一隻斷了線的風箏,在空中漫無方向地漂游!
既然我踏入了高三,我就要從現在開始拼搏,開始努力好好學習,為明年的高考作鬥爭.我一直相信,只要肯付出,就會有所收穫……
一轉眼,我就高三了.高三,一個曾經那遙遠的字眼,如今就這樣擺在我眼前,是那麼真實而又深刻.
回想當初意氣風發地踏入高中的大門,想著在這裡大展一番拳腳,卻因為沒有管束好自己,而任由曾經驕傲的學業一洩千里.兩年的時間彷彿白駒過隙,就這樣從指縫間溜走,什麼痕跡也沒有留下.進入高三,做的第一件事便是反思過去兩年自己的行為,先是一番酸的滋味湧上心頭.
高三,意味著遠離電視,遠離**,遠離一切嬉戲；高三,意味著書山題海,考試不斷.有人說,高三是一個人一生中最難忘的時光,最苦的時光.高三開學才不過幾
天,但我的確已感覺到高三的壓力.同一樓層的復讀班更是給人劍拔弩張的感覺.其實,前進的號角早已吹響,只是更艱苦的戰鬥還沒有打響.高三,也許會很苦,
但是我們不會退縮,因為不想後悔.此時,我的心中的確有一種苦澀的感覺,但我不會就此放棄.
高三的生活不會離了「辣」的味道吧!當看到自己根本不
會做的題目別人卻不費吹灰之力就解出來的時候,眼中有種辣辣的感覺；看到試卷上鮮豔的大叉的時候,喉中有種辣辣的感覺；看到父母殷切的目光,欲言又止的神
情時,心中有種辣辣的感覺.這個時候,我心中會有一個聲音大聲地喊道：「把這些辣辣的滋味銘記在心,等待它變成最甘甜的味道吧!」
我的心中每天都
被各種滋味所塞滿,有酸、有苦、有辣,只是還差一種味道.暑假參加了一位熟人的升學宴,他考取了中國科技大,看著他父母臉上燦若雲霞的笑容,看著他自信的
神情,我深深地感受了他們心中的那份甜意、那份快樂.那一刻,我知道,之前的一切苦對於他來說都是值得的,而我也將在明年的六月品嚐那份甘甜.
有人說,高
一、高二是備戰過程,高三才是戰役的決勝階段.我前進的號角剛剛吹響,我的風帆也正蓄滿風力等待啟航.縱使有千般滋味在心頭,也都成為我前進的動力.
站在高中生涯的尾巴上,我向前眺望.我彷彿看到有一天我的四周開出一朵朵最美麗的花,散發著最甜蜜的芬芳.因為我知道,無論酸甜苦辣,這都是我的高三生活必不可少的滋味.
總有一天,我會得到回報.
高三語文作文評改
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