1樓:匿名使用者
今年高考作文多少分我也不清楚,但總分是131,估計作文會比較高吧(因為我閱讀好像答得不是很好的說)
看到你的那句話【我高考是準定寫散文了】,真是汗顏啊。中國不知道多少考生被那些高考作文書給騙了--作文書上都是些滿分作文啊--但你要寫的是高分作文啊
可以非常負責的說,高分作文中70%~80%是議**,散文或議論性散文只佔很小一部分呢,但為什麼市面上的作文書裡大部分是散文呢?很簡單嘛,散文高分雖少,但只要是高分,基本上是接近滿分--因為語言表達那部分得分比議**高嘛,所以想應試,最好寫議**。
兄臺(汗顏,後來發現是位妹妹)說議**不好寫可以理解,在現在這種文體混亂的情況下,絕大部分學生都沒有搞清楚自己究竟要寫什麼文體,大多數是在考場上想起自己準備的萬用語段或是高考名篇裡隻言片語或是經典美文的模糊影像,然後寫出一篇四不像的文章,所以分不高(他們分不高是好事,正好把高分留給有心人)
實際上在高考中,寫出議**或散文的人都不多,只要扣題,分都不會低(散文寫的扣題不算太難,但要讓閱卷老師覺得是扣題就有點難),而議**甚至只要是簡單的老套的總分總或是並列式,輕輕鬆鬆就可以上50分(唉,但就是大多數人就是不知道怎麼由一個題目寫出幾個分論點)
時間不早了,我就說三點(很重要的哦,無論你寫什麼文體)
1,作文一定要有很明確的觀點(不是自己認為有觀點就行),要讓老師看過文章之後知道你究竟寫了些什麼,而不是一頭霧水。
2,結構一定要清晰--老師閱卷都有心理預期,他看到你某段之後,就會設想你下段寫的大概內容形式,如果你寫的和他想的差不多,他就會有英雄所見略同之感(呵呵,高考閱卷,大部分老師可沒那麼耐心去看山窮水復疑無路,柳暗花明又一村的作品),然後你的印象分不就上去啦嗎?
3,語言嘛,你語言基礎好,那就建議你做一個訓練--對偶訓練(好像是叫這個名字),這需要訓練自己的聯想能力,但最終的目的挺**的--讓你把本來只需一句話就可以寫完的東西,用10句話,10個不同的意象(呵呵,還是一個角度)寫出來
比如說常看到的(******x,如******,如******x,n個如******)***xx全是句子啊
有不少高考作文就是這樣,既展示語言又湊字數,一箭雙鵰,還有比較牛的議論散文,全篇都是一段開頭一個分論點,後面整段對偶句,寫得文采飛揚,既省力又博得滿堂彩,何樂而不為呢?
um,好象是叫對偶練習,現在一下想不清楚,反正我當時是從網上下的練習資料,如果後來發現名字說錯了會告訴你的。話說網上應試的東西很多,就看你會不會辨別取捨啦(語文叫囂著考查能力,其實比數學還應試,每一部分都可以應試,不過這個道理我也是高考前兩個月才想通的)
時間太晚了,就打到這吧,祝你備考順利
校正如下:我又查了一下,果然記錯了,不是對偶句,而是對稱句,給你個連結,當時我就是用這個做訓練(當然後來題目做完了就自己出題接著做)
還有,原來你是要考港大啊,呵呵,雖然港大錄取不與高考掛鉤,但其實港大還是很想要高分的說。不過它給全獎比較少(比較牛啦),相比而言中大的全獎offer數量就多很多啦。
呵呵,祝你港大夢成真!
2樓:卡艾一人
高考備戰一定不能專注於某個文體!!
有的作文只適合寫議**,你用散文或許就牛頭不對馬嘴了!
而且不要只重古文,像《品味時尚》這種題目用古文就不方便。
散文好寫是因為很多人會寫文寫散掉,有文化色彩古時詞的文不一定就是好散文,也可能是堆砌的辭藻而已~~
議**才是正統!
多練議**才是正確的!
3樓:匿名使用者
我剛剛過高考45.5分,分雖不高,但你要切記,作文求穩...最好是按照普通文體來。
多積累素材,比如:李白,杜甫,白居易....
還可以沈從文,加西亞.馬爾科斯等
高考,不是玩笑,穩中求進....
4樓:匿名使用者
你寫的不是作文,是寂寞
高三學生高考備戰階段,如何提高複習效率呢
第一,安排一個學習規劃,細緻到每週每天每個小時,然後完成你的學習計劃。第二,先進行一次知識鞏固,然後再進行提升,然後再進行查漏補缺。首先注重方法的正確,尋找合理的方法,其次是要多複習錯題,反覆理解。最後就是放鬆心態。必須要抓住重點,重點去複習那些必考的知識點,還要善於詢問,不懂就去請教老師或者身邊的...
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1.例證不充分 有例無證,發出豪言怎麼就勇敢了?軍歌嘹亮居然體現勤勞?只是單純的舉例子,並沒有將其與中心論點相結合 2.不扣主題 論中國崛起的特點,大方面從經濟著手,主要看 中國 這個字眼,並且以具有憂患意識為妙,也可以以小見大的從中國人的性格方面來論證,但是 可愛的中國人 離題萬里,本文是中國崛起...
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語文學習複習要有計劃,計劃主要是為了提高學習的有效性,同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差,就一週寫一篇作文,如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解,如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下,等等。1 學好語文重點之一 字詞 古詩詞 古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上,課上要...