1樓：美麗紫雪天使
人民解放軍為了保衛祖國，不管是嚴冬臘月，還是驕陽似火，你們總是毫無怨言地駐守在祖國的邊疆，人民解放軍為了人民的安危，不管是抗洪搶險，還是防暴制匪，你們總是戰鬥在最危險的地方。
那兒是他們終日勞作的另一個田間地頭，是他們灑下血汗的另一番非凡事業；那兒是他們為了生計不得不耕耘的土地，是他們寧可拋下兒女也要嚮往的聚寶盆；不管是炎炎烈日、春雨連綿；不管是數九寒冬、秋風蕭瑟，總是能看到這些為了城市的高樓、為了祖國的建設而生生不息的農民兄弟們的身影。
2樓：楊露西傾心如雨
不管烈日炙烤，不管風沙漫天，風把仙人掌帶到哪，它就在哪發芽、生根。用頑強的毅力征服大漠，展現了生命的奇蹟
寫幾句話，誇誇像白楊一課中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者，可以用上關聯詞。
3樓：匿名使用者
人民解放軍為了保衛祖國，不管是嚴冬臘月，還是驕陽似火，你們總是毫無怨言地駐守在祖國的邊疆，人民解放軍為了人民的安危，不管是抗洪搶險，還是防暴制匪，他們總是戰鬥在最危險的地方。哪兒需要他們，他們就在哪兒住下。
4樓：匿名使用者
哪兒有事故,他們就在哪兒,哪兒有新聞,他們就在哪兒,不管是颳風下雪,不管是狂風暴雨,他們總是一如既往的工作. 設者人民解放軍是那麼的偉大。哪兒需要他，他就在哪兒出現。
不管是風沙還是雨雪，不管是嚴冬還是酷暑，他們總是毫無怨言地駐守在祖國邊疆，不後悔，也不後退.石油工人為了祖國建設的需要。哪兒需要他們，他們就在哪兒住下，他們一到了這些荒原、野地就投入到熱火朝天的創業勞動中去。
機器聲、人聲、歌聲、歡笑聲，打破了這兒的寂靜。
哪兒洋溢著建設的足音，哪兒就閃耀著他們的身影。不管烈日炎炎讓人心悸，不管冷雨飄飄令人寒蟬，祖國建們總是在為輝煌藍圖激揚色彩！哪兒洋溢著建設的足音，哪兒就閃耀著他們的身影。
不管烈日炎炎讓人心悸，不管冷雨飄飄令人寒. 希望對你有幫助！
5樓：手機使用者
可敬可愛的祖國建設者啊，我愛您，
6樓：匿名使用者
我也遇上了這個難題啦······嗚嗚嗚·······
寫幾句話誇誇像課文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者可以用上哪兒哪兒不管不管總是等詞語，兩百字。注意
7樓：芥末留學
浮生切響
發音 fú shēng qiè xiǎng釋義 指古漢語中的平仄聲。
出處 無
示例 無
8樓：匿名使用者
是誰為了
祖國，為了人民，不管遇到再大的困難，也絕不低頭？是誰把青春獻給了祖國的偉大建設事業，用自己的熱血譜寫祖國發展的新篇章？是你們——可親可愛的祖國建設者！你們是偉大的！
你們為了祖國的建設和未來。哪兒需要他們，他們就在哪兒住下，他們一到了這些荒原、野地就熱火朝天的辛勤勞動中去。機器聲、人聲、歌聲、歡笑聲，打破了這的靜寂。
哪兒洋溢著建設的足音，哪兒就閃耀著他們的身影。不管烈日炎炎讓人心悸，不管冷雨飄飄令人寒蟬，建設者總是在為美麗的中國激揚色彩。哪兒需要你們，哪兒就有你們的身影。
不管是風沙還是雨雪，不管不管是嚴冬還是酷暑，你們總是像白楊一樣，那麼堅強，那麼勇敢，那麼執著。即使是在人煙稀少的**，還是冰冷的南極，只要祖國需要，不管建設任務多麼艱鉅，不管工作環境多麼惡劣，你們總能堅守自己的崗位，圓滿完成祖國交給的光榮任務，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
祖國建設者們，你們是那樣的默默無聞、不求虛名，但你們卻是那樣偉岸，那樣高大！祖國60年來取得的輝煌成就，是你們辛勤勞動的結晶!
偉大的祖國建設者們，你們辛苦了！祖國和人民永遠感謝你們！
9樓：
我也不知道！你問我幹啥！
寫上幾句話,誇誇我們的老師,可以用上哪兒,哪兒.不管,不管,總是等詞語
10樓：我是龍的傳人
只要和老師在一起，哪兒都是學習的樂園，哪兒都是快樂的笑聲。
不管老師有多忙，不管老師有多累，他總是耐心地回答我們的問題。
你的認可是我解答的動力，請採納
11樓：yeva的水仙
老師從上而下全身散發著兢兢業業鞠躬盡瘁、恪盡職守的精神。老師本著“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。”的忘我精神對我們付出著，在他的身上總能讓我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話。
不管任何時候，無論在哪，只要我們有問題需要解決，他總能向我們伸出援助之手。經常雪中送炭的他使我們同學的感到非常的溫暖，我們對他也充滿了無盡的崇拜和喜愛。
資料拓展：新竹清代:鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
無題·相見時難別亦難
李商隱 唐
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
12樓：匿名使用者
教師為了祖國，燃燒自己，照亮他人，哪兒需要他們，他們就在哪兒傳遞知識，不管風吹雨打，老師還要趕過來給我們上課，老師真辛苦。
人教版五年級下冊《白楊》課後題答案！急！
13樓：·任·遠
（1）從爸爸介紹白楊的話裡可以看出白楊有哪些特點？
答：高達挺秀，
能頂住自然災害，在任何環境中都能茁壯成長的特點。
爸爸介介紹白楊實際上是爸爸看到白楊觸景生情，勉勵自已要像白楊一樣紮根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖，同時也表白了自已希望子女也像白楊那樣，**需要就在**生根發芽、成長。
（2）課文在表達上有什麼特點？
答：文章表達的特點是由樹及人，託物言志，借物喻人。
2、文中有一些含義深刻的句子，如，“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。”把它們找出來，仔細體會體會，再抄下來。
答：父親希望自己的子女如小樹一樣經受鍛鍊，成為棟樑之材。反映了老一輩的西部開拓者“獻了青春獻終身，現了終生獻兒孫”的博大胸懷。
14樓：萌物物
《白楊》 2、默讀課文，討論： （1）從爸爸介紹白楊的話裡可以看出白楊有哪些特點？從哪些地方可以體會到爸爸“也在表白著自己的心”？
答： ①這段話是全文體現借物喻人的典型句子。作者以“哪兒……哪兒……” “不管……不管……總是……”這樣的關聯詞語，一氣呵成地刻畫了戈壁上的白楊樹。
一方面描述了白楊樹外在的特點，高大挺秀， 能頂住任何自然災害，在任何環境中都能茁壯成長；一方面表現了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。這正是邊疆建設者身上特有的奉獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地紮根邊疆，無私奉獻地建設邊疆。
這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連線點。 ②從爸爸的語言和神情變化中可以體會到他“也在表白著自己的心”：當聽到兄妹談論白楊樹時，爸爸微笑地聽他們爭論；當回答兒子的問題時，他的臉色變得嚴肅起來；當他看到“高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來”時，嘴角又浮起一絲微笑。
（2）課文在表達上有什麼特點？ 答：課文在表達上最突出的特點是借物喻人、託物言志。
借白楊在環境惡劣、荒無人煙的戈壁生長，並長得高大挺秀，成為毫不動搖的“戈壁衛士”，比喻建設者們在生活條件艱苦，經濟、文化落後的西部地區，代代紮根、奉獻青春，成為堅強不屈的“新疆戰士”。他們同樣的不擇環境，不講條件，哪兒需要就在哪兒安家。 3、文中有一些含義深刻的句子，如，“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
”把它們找出來，仔細體會體會，再抄下來。 答：這是文中的最後一句，“高大的白楊樹”象徵爸爸；“小樹”象徵孩子；“迎著風沙成長”指在惡劣環境中生長。
作者再一次通過父親神情的變化，來借物喻人，託物言志。爸爸自己已紮根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經受鍛鍊，成為建設邊疆的棟樑之才。反映了老一輩的西部開拓者“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”的博大胸懷。
（1）爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。 答：
這是一個設問句。表白，解釋說明。一個“也”字，說明爸爸說樹即說人。
爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以白楊自勉，在託物言志。勉勵自己要像白楊一樣紮根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖。他的表白正是無數邊疆建設者身上令人肅然起敬的奉獻精神。
（2）白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
答：這段話是全文體現借物喻人的典型句子。作者以“哪兒……哪兒……” “不管……不管……總是……”這樣的關聯詞語，一氣呵成地刻畫了戈壁上的白楊樹。
一方面描述了白楊樹外在的特點，高大挺秀，能頂住任何自然災害，在任何環境中都能茁壯成長；一方面表現了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。這正是邊疆建設者身上特有的奉獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地紮根邊疆，無私奉獻地建設邊疆。
這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連線點。 小練筆 寫幾句話，誇誇像課文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者，可以用上“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”等詞語。 答：
服從祖國、服務人民、艱苦創業、無私奉獻是祖國建設者的高貴品質。哪兒需要他們，他們就到哪兒去。不管自然環境多麼惡劣，不管生活條件多麼艱難，他們總是堅強地工作，頑強地戰鬥。
不逃避、不妥協，直至奉獻出全部的青春和熱血。
15樓：小飛魚
（一）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這麼直，這麼高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。（不管
）遇到風沙還是雨雪，（
不管 ）遇到乾旱還是洪水，它（總是 ）那麼堅強，不軟弱，（ 也不）不動搖。”
1. 這段話選自課文《 白楊 》。
2. 在括號中填上恰當的關聯詞。
3.這段話中寫了
風沙 、雨雪、乾旱 、 洪水
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：** 、泥石流、颱風。
4、這段話寫出了白楊樹的三個特點：
（1）高大挺秀（2）生命力強 （3）堅強
5、文中畫線的句子是（ b
）（1分）
a.外貌描寫 b.神態描寫
c.動作描寫
6、這段話運用了（
借物喻人）的寫法，借讚美白楊樹讚美了（那些紮根邊疆、建設邊疆的建設者們無私奉獻的精神。）。
7、造句：
交警叔叔、阿姨為了維護交通，保證道路暢通，日夜堅守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒風刺骨的冬天，他們總是奮鬥在自己的崗位上。
白楊》1、本文運用借物喻人，託物言志的寫作手法，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆、獻身邊疆的精神。
2 、理解句子：
1〉白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
這段話是全文體現借物喻人的典型句子。這段話借物喻人，描述了白楊樹的特點。一方面描述了白楊樹外在的特點：
高大挺秀，能頂住任何自然災害，在任何環境中都能茁壯成長；另一方面表現了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆、獻身邊疆的精神。
2〉爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。
表白的意思是：解釋說明。
這是一個設問句。爸爸以白楊自勉，託物言志，勉勵自己要像白楊一樣紮根邊疆，建設邊疆。
3〉突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
“高大的白楊樹”指爸爸；“幾棵小樹”指孩子們。“迎著風沙成長起來”說明孩子們也會像爸爸那樣克服各種困難，在邊疆紮根，茁壯成長。“浮起一絲微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父輩的影響教育下，一定能紮根邊疆，成長為對祖國有用的人才。
這句話的含義：爸爸已紮根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經受鍛鍊，成為建設邊疆的棟樑之才。
寫幾句話，誇誇像白楊中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者，可以用
解放軍叔叔總是那麼英勇。哪兒有困難，他們就在哪兒出現，解決我們的燃眉之急，搶生命之險。不管石酷暑還是寒冬，不管是雨雪還是風沙，他們總在第一時間出現在危險的地方，那麼英勇，那麼堅強，不怕苦，不怕難，真是我們的好榜樣！哪兒洋溢著建設的足音,哪兒就閃耀著他們的身影.不管烈日炎炎讓人心悸,不管冷雨飄飄令人寒...
寫幾句話，誇誇像《白楊》文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者，用上哪兒
服從祖國 服務人民 艱苦創業 無私奉獻是祖國建設者的高貴品質。哪兒需要他們，他們就到哪兒去。不管自然環境多麼惡劣，不管生活條件多麼艱難，他們總是堅強地工作，頑強地戰鬥。不逃避 不妥協，直至奉獻出全部的熱血和青春！寫幾句話誇誇像課文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者可以用上哪兒哪兒不管不管總是等詞語，兩...
寫幾句話誇誇像課文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者可以用上
敬的老師嗎,那就要數胡哲老師了,我感謝陽光,它帶給我溫暖 我感謝清泉,帶給我甘甜 我更感謝我的寫作老師,他帶給我鼓勵的微笑.豈有此理 胡說八道 一聽這熟悉的話,你就知道我們的寫作老師來了.我的寫作老師叫胡哲,是我師範時的寫作老師.他個子不高,年紀不大,可頭髮卻白了一半兒.他穿著上也很不講究,一年四季...