1樓：
金有六齊指青銅器物六種不同的合金配伍比例。
古時候，人們把銅稱之為金，所以《考工記》所記載的金指的就是純銅。六齊中金和錫的化合，就是錫青銅，同時標明瞭六類銅器的銅和錫熔合比例。
青銅有六種配方比例：青銅裡面加六分之一的錫，用來做鐘鼎的配方；有五分之一的錫，用來做斧子的配方；有四分之一的錫，用來做戈戟的配方；有三分之一的錫，用來做大刀的配方；有五分之二的錫，用來做箭鏃的配方；有一般的錫，用來做鏡子和生火工具的配方。
青銅器的鑄造
中國古代青銅器的鑄造有塊範法和失蠟法兩種基本的方法，此外還有分鑄法、焊接法等工藝。
1、塊範法
塊範法或稱土範法，是商周先民最先採用的，是整個青銅時代中應用最廣泛的青銅器鑄造法。
2、失蠟法
失蠟法指用容易熔化的材料，比如用黃蠟（蜂蠟）、動物油（牛油）等製成所鑄器物的蠟模。失蠟法也稱熔模法。這樣製得的器物無範痕，光潔精密。
3、分鑄法和焊接法
分鑄法是先將器物的小件如提樑、把手等澆鑄成，再將小的鑄件嵌放在器的主體範上加以固定，與待鑄青銅器固定部件或活動部件的空腔套嵌在一起，中間雜用範料隔開。這樣，先鑄的部件和器體就能固定或套鑄在一起了。
但有的器物鑄造不是這樣的，而是完全相反的步驟，即先鑄器體，再合鑄附件或附飾。這種將分鑄好的器身和耳、足等附件聯接起來的方法就稱為焊接法，其實焊接法是分鑄法中極其重要的一環。有時也稱分鑄焊接法。
2樓：山姆潮叔
古代工藝匠師一直在努力探索青銅材料的銅、錫最佳合金比例。銅中加了錫，可以降低熔點，增加硬度，但含錫量太高，又會變脆，容易折斷。早期銅器含銅量偏高，到商代中後期，冶金匠師已能根據製品的不同需要調整合金比例。
到春秋戰國時期，齊國工匠總結科技經驗寫成的《考工記》一書中，提出了「金有六齊」，這是世界科技史上最早的冶銅經驗總結。
「金有六齊（劑）」，即青銅器物六種不同的合金配伍比例：
六分其金而錫佔一分（即銅佔6/7，錫佔1/7），是鐘鼎類的比例；
五分其金而錫佔一分，為斧斤類工具的比例；
四分其金而錫佔一分，是戈戟類兵器的比例；
三分其金而錫佔一分，是大刃類兵器的比例；
五分其金而錫佔二分，是削殺矢類兵器或遠射兵器的比例；
金錫各半，是鑑（銅鏡）、陽燧（可以對著太陽聚光取火）類器物的比例。
教育和學習的區別
3樓：匿名使用者
任何人在工作過程中，總會遇到自己無法解決的問題，因此培訓就成為員工和管理者職業生涯發展的重要手段之一。培訓不僅教導員工和管理者該怎樣做，還為其解釋他們自己為什麼不會做，所以培訓是公司管理者非常重要的一種管理手段。
培訓、教育、學習的關係
培訓是側重於專業性和實踐性的培養訓練，它尤為重視知識與實際應用的關係。
從師生佔用課堂時間的比例方面去區分培訓和教育，在小學、中學、大學教育中，老師佔用的比例是90%以上，學生佔用的時間幾乎是零。此時的教育是較長時期內（小學、中學，甚至大學）接受的教導培育。成熟的教育重視理解，通過交流、理解力求永遠記住。
學習相對前兩者而言則是比較廣義的概念，通過任何途徑獲取知識都叫做學習。
表1-1
培訓與教育的區別
教育（教導培育、填鴨教育）
形式內容
重點教學過程
演講知識
培訓者演示內容
評估結果
培訓（重視理解、互動溝通）
內容重點
過程培訓
技巧培訓者學員
演示內容
教學員做
觀察學員
指導提高
【表析】
教育的內容側重於知識，而培訓的內容側重於技巧；教育活動的主角是教師（培訓者），而培訓講究培訓者和學員的互動，其重點角色既是培訓者又是學員；從過程來說，教育的過程主要是演示，而培訓除了演示之外還有教習和指導。
1.操作方法
一直以來，企業培訓存在問題的根源在於沒有正確地理解培訓的含義及其科學的操作方法：
æ 教育要素
教育的要素是考試、作業、老師，其中考試是衡量教育水平的一個最主要的手段。
æ 培訓要素
培訓的特徵是訓練，它是與實際應用緊密相連的。
æ 學習要素
學習的概念更加廣泛，“活到老，學到老”，生活中無處不可以成為學習的課堂。
2.針對層面
這三個概念的共同點是能夠幫助一個人不斷地提升和進步。但是，這三個概念之間又有著本質的不同：
æ 教育
解決被教育者如何做人與做事的問題。
æ 培訓
解決如何將事情做得更為專業。
æ 學習
從學習者的角度來解決自我完善和充實提高的問題。
培訓是學習的一種手段，學習是教育的一種方式，教育也是培訓的一種形式。培訓的人數沒有嚴格的界限，但是一定會有一個度的限制，過了這個度就不叫培訓了。ibm把培訓部叫做教育部，其中就融合了一些本質性和專業性的認識。
【自檢1-1】
你要給公司的新員工做一次培訓,這是你第一次在公司做培訓，同時也是領導對你的信任,你很想把這次培訓做好,努力達到領導設定的培訓目標。為了將達到培訓目標你會採取哪些方法?（
）（a）產品知識
（b）商務禮儀
（c）團隊合作
教育的特徵與方法
æ 教育的特徵
教育的特徵是考試，老師與學生之間是不平等的關係，老師具有約束和要求學生的權力。老師對學生擁有某種權力，這種權力可以要求學生不遲到，可以決定學生學習的內容，可以要求學生學到什麼水平，考試是體現這種權力的一種手段。
æ 教育的方法
實踐證明，對公司員工或管理人員培訓，採取教育這種師生不平等模式是行不通的，但是企業培訓卻可以採取考試的制度來督促員工強制記憶，從而提高其專業水平。這是因為記憶是枯燥的事情，沒有一定的強迫力量是不能夠取得明顯效果的。
【案例】ibm的考試製度
ibm的員工手冊明文規定：公司為了保證員工培訓的效果，每次培訓之後要進行考試，第一次沒及格，允許補考一次，補考不及格者予以開除，結果沒有一個員工不及格。
所以一個成功的公司，一定要有非常好的制度保障。公司培訓用了教育的某些特徵，其優勢是督促員工對專業知識強制記憶；但是也有不足之處：講授的知識越多，員工的學習氛圍就越沉默，課堂氣氛越枯燥。
4樓：月似當時
教育和培訓的本質區別導致兩者存在很大的不同，主要表現在以下幾個方面：
一、中心點的區別
教師、學員和管理者都是教育和培訓活動的主體，但教育和培訓的中心點是不一樣的。教育強調的是教師傳授知識，學生獲取知識，課程和教學內容是學校規定好的，教師教什麼，學生就學什麼，因此，教育的中心是教師。
在培訓活動中參訓者都是成年人，他們都有一定的教育背景和工作經驗，他們之所以參加培訓不只是為了獲取資訊，更重要的是為了提高能力和提升發展空間。對他們來說培訓活動強調的是參訓者需要什麼，參訓者能夠通過培訓真正學到什麼，培訓師就應該傳授什麼，而不是培訓師願意教什麼就教什麼，因此，培訓的中心是學員。
二、學習內容的區別
教育提供的教學內容強調的是培養學生基礎理論知識的掌握與運用。培訓強調的則是與企業工作密切相關的知識和技能的掌握和運用。
三、過程的區別
教育的過程是一個以個人為導向的過程，個人在接受教育前對學什麼專業和畢業後做什麼會有很多選擇，在接受教育的過程中也可以充分發揮自己的特長，張揚自己的個性。
培訓的過程則是一個以企業工作和任務為導向的過程，你一旦進入特定的企業之後，企業會要求你在某個工作崗位上在一段時期內保持相對的穩定，並要求你與企業目標保持一致，與企業規範保持統一，認同企業文化和價值觀。你不可再率性而為，你的個性可能會相對受到制約，你的特長也可能會在一段時期內得不到發揮，你需要去適應新的環境並很快地融入到企業生活中。
培訓就是培養+訓練。就是通過培養加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。目前，國內培訓主要以技能培訓為主，側重於行為之前。
為了達到統一的科學技術規範、標準化作業，通過目標規劃設定、知識和資訊傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代資訊化的流程，讓受訓者通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰鬥力，個人能力，工作能力的訓練都稱之為培訓！
培訓是給有經驗或無經驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程。基於認知心理學理論可知，職場正確認知（內部心理過程的輸出）的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。
學習比教育重要嗎
5樓：灰
不論是教育還是學習，重要的是效果，而不是表面的形式。 學習對孩子是重要的，而教育卻是家長義不容辭的責任。家長在看重孩子學習成績的同時，更應重視培養孩子好的學習習慣和學習方法。採納哦
6樓：溫情殺手十二宮
重教育、輕學習，培養出來的孩子是有德無才！ 輕教育、重學習，培養出來的孩子是有才無德！ 只有兩樣都重視，培養出來的孩子才是德才兼備！
7樓：百度使用者
只有教育對了，學習才能上去
請簡述學習、教育、培訓之間的區別與聯絡。
8樓：長沙新東方烹飪學院
1.側重點不一樣
教育的內容側重於知識，而培訓的內容側重於技巧；
2.主體不同
教育活動的主角是教師，而培訓講究培訓者和學員的互動，其重點角色既是培訓者又是學員；
3.過程不同
從過程來說，教育的過程主要是演示，而培訓除了演示之外還有教習和指導。
4.要素不同
培訓的特徵是訓練，它是與實際應用緊密相連的。而學習要素是學習的概念更加廣泛，“活到老，學到老”，生活中無處不可以成為學習的課堂。
5.目的不同
培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、資訊傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。學習是透過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程，從而導致可量度的穩定的行為變化，更準確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。
9樓：老小孩
學習是指獲得知識，思想，技能的過程。教育是傳授學問，思想，技能的學科和過程。培訓的面狹，有專一性。在教育機構，培訓機構學習。這句話表示關係。
學習教育學的意義是什麼？
談談學習教育學的認識/意義? 25
學習教育學的意義
10樓：科教興國
（1）有助於樹立正確的教育思想，提高貫徹我國社會主義教育方針、政策的自覺性；
（2）有助於鞏固熱愛教育事業的專業思想，全面提高教師的素養；
（3）有助於認識和掌握教育規律，提高從事學校教育工作的水平和能力；
（4）有助於推動學校教育改革和教育科學研究。
11樓：
裡面都是的，自己選自己喜歡的吧
馬上考小升初了，大家給點複習，謝謝
分數 百分數應用題練習 一 1 小明每天看12頁故事書，看了5天，還剩下全書的，這本故事書共有多少頁？5 5 2 工人修一條公路，第一天修了全長 第二天修了63米，還剩下全長的 求全長？3 一塊銅和銀的合金有290克，其中銅的質量比銀的25 少10克，這塊合金中銀和銅各有多少克？4 某校新建一幢教學...
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