1樓：乖一點
4 9970 0000
2樓：捷濤
這樣寫499700000
3樓：n零星
4 9970 0000我是新手，希望採納
寫出下面各數，再用四捨五入法寫出精確到億位的近似數四億九千九百七十萬 五十九億八千三百萬二億
4樓：百度使用者
四億九千九百七十萬，寫
作：499700000，499700000≈5億；
五十九億八千三百萬，寫作：5983000000，5983000000≈60億；
二億零八百九十六萬，寫作：208960000，208960000≈2億；
六百二十九億四千萬，寫作：62940000000，62940000000≈629億．
寫出下面各數，再改寫成用「億」作單位的整數。四億九千九百七十萬（ ）（ ）五十九億八千三百萬（
5樓：td哥哥
499700000；5億；5983000000；60億；62940000000；629億
數學;寫出下面各數,再省略億位後面的尾數，求出它們的近似數。 四億九千九百七十萬， 二億零八百七十
6樓：匿名使用者
解：499 700 000≈5億
208 760 000≈2億
5 083 000 000≈51億
62 940 000 000≈629億
二億九千九百七十九萬寫作
7樓：小山村情懷
299790000。
8樓：w抱抱
錦和大廈21樓某機構數學老師的答案是：299790000
9樓：馬鞍山的精銳
299790000望採納
10樓：愛上
2丨9949丨0000
11樓：延安路數學組
是299790000
小學四年級數學試題
12樓：戰神使者雙魚
要很浪的才好，冗哲奢炳啊·
13樓：雪花支離破碎
1、100500讀作：
這題檢查學生對零的讀法是否掌握。
2選擇填空：
207003040 270003400 270003040
讀出一個零：
讀出二個零：
所有的零都不讀出來：
這題不僅檢查學生對零的讀法，而且讀零的個數更讓學生明白零的位置影響著零的讀法。
第二週1、在( )裡填上合適的數
(1)120( )599≈120萬 (2)9( )467≈10萬 (3)3857( )20≈3857000
(4)4( )9200≈48萬 (5)780( )4938≈7800萬 (6)9( )000999≈1億
這題涵蓋了取一個數的近似的方法，而且比較靈活。
2、19□5638≈200萬，□裡應該填( )。
這題不僅包含了取近似數的方法，而且還逆著運算，比較靈活。
第三週1、8個十萬和10個一組成的數是( )。
這題集讀數、寫數、和數的組成這些知識點為一體，考察學生對這些知識點的理解。
2、98001604≈ 億
這題億位上沒有數字，學生就容易搞錯。
第四周1. 寫出下面各數，再省略億位後面的尾數，改寫成用億作單位的數。
四億九千九百七十萬 二億零八百九十六萬 五十九億八千三百萬 六百二十九億四千萬
既訓練了學生的寫數，又複習了用「四捨五入」法取一個數的近似數。
2. 判斷：下明量了一條4釐米長的線段。( )
射線是直線的一半。 ( )
這題考察學生對線段、射線、直線是否真正理解。
第五週1、數一數，下面的圖形各有幾個角?
這題有簡單的規律，根據射線的條數可以算出角的個數。這題可以訓練學生的思維，及歸納能力。
2、每棵樹苗16元，買3棵送1棵。一次買3棵，每棵便宜多少錢?
這樣的題型是第一次碰到，又跟生活相關，題材較好。
第七週1、 下面這塊長方形綠地的寬要增加到24米，長不變。擴大後的綠地面積是多少?
這題是積的變化規律這一知識的提高題，隱藏了一個資訊，就是寬擴大了3倍。絕大多數學生是想不到用積的變化規律來解答的，所以這題訓練了學生的思維，拓展了他們解題的思路。
2、 水果店裡，蘋果5元3千克，香蕉10元2千克，媽媽打算買6千克蘋果和4千克香蕉，應付多少錢?
這題可以根據單價×數量=總價的數量關係式來解答，但是求蘋果的單價對四年級的學生而言計算上有困難，所以要尋求其他方法，所以在一定程度上也拓展了學生的思維。
第8周：
一、判斷：
1、兩條直線相交，這兩條直線就互相垂直。 ( )
2、兩條直線相交的交點叫做垂足。 ( )
3、如果甲乙兩條直線互相平行，那麼甲叫平行線 ( )
4、不相交的兩條直線叫平行線。 ( )
這幾題判斷題把一些學生容易忽視的條件隱藏了起來，許多學生都沒有察覺而上當了。
二、要從幸福鎮修一條通往公路的水泥路，怎麼樣修最近呢?為什麼?公路
這題考驗學生直線外一點到直線所畫的線段中，垂線段最短這個知識點。體現了數學源於生活又用於生活，但有些學生還是不會用。
第9周1、以線段ab為底邊，畫兩個高2釐米的平行四邊形。
(1)一共能畫( )個這樣的平行四邊形。
(2)這些平行四邊形有什麼相同的地方? a b
這題考驗了同低等高的平行四邊形面積相等這個知識點，為以後的學習做鋪墊。
2、在同一平面上過直線外一點畫已知直線的垂線可以畫( )條。
a、1 b、2 c、無數條
這題大部分學生對直線外盒直線上這兩個概念有點模糊，造成了題意理解困難。其次這題考察學生畫垂線的方法。
第10周
1、 果園裡新栽桃樹和杏樹一共300棵，杏樹是桃樹的3倍。杏樹和桃樹各有幾棵?
這題是關於倍數的知識，特別是對一倍數的掌握，對這題起到關鍵的作用。
2、 用一幅三角板可以拼出( )度、( )度和( )度的鈍角。
用三角板拼角滲透了很多知識點，首先要知道三角板的各個角的度數，其次要明確鈍角的概念，最後要有搭配的知識，這樣，這個題目就不難了。
第11題
1、已知a×b=240,那麼(a×8)×b=( ), (a× 4) ×(b÷4)=( )。
這題運用積的變化規律，只是這種形式第一次出現，可以拓展學生的思維能力。
2、鴕鳥3小時能跑216千米，獵豹的速度比鴕鳥快36千米/時。獵豹用這樣的速度跑30分，能跑多少千米?
這題考驗學生有關路程的數量關係式，最後的時間是30分，不到1小時，學生會忽視，這樣的題型可以提高學生思維的寬度。
第12周
1、700÷□=8……60，除數是( )。
這題運用逆向思維來求解，訓練學生的思維。
2、□28÷43的商的整數部分只有一位，□裡最大能填( )。
被除數的前兩位不夠除，再看前三位， 這樣商就只有一位。
14樓：寒霜古香
你為什麼不發圖?提問過於簡略我無法回答
15樓：匿名使用者
試題是什麼，沒有怎麼答啊
九千九百九十九億九千九百九十九萬九千九百九十九是不是最大的
不是 沒最大的量 億並不是最大單位 比如往上還有 兆 再大的數字都可以用科學計數法簡單的表示 還有萬億，比萬億大的是兆 不是，最大的是無窮大 最大的九位數是九億九千九百九十九萬九千九百九十九最小的十位數是十億它們相？最大的9位數與最小的10位數在自然數列中相鄰 即它們相差1 它們相差一，因為，919...
總價六十六萬九千零七的百分之三十是多少
669007 30 669007 30 100 669007 0.3 200702.1元 二十萬零七百零二元一角 669007 30 200702.1 是200702.1。六百三十五萬寫作?七千零三萬四千八百寫作?四千二百四十三萬九千寫作?四十二億五千零四萬寫作?六百三十五萬寫作 6350000 七...
在一二三七九十五七十八一百五十這些數中什麼是質數什麼是合數什麼是奇數什麼
質數 2,3,7 合數 9,15,78,150 奇數 1,3,7,9,15 在八十七七十九二十四這五個數字數中質數有什麼合數有什麼奇數有什麼偶數有什？79是質數，87和24是合數。79和87是奇數，24是偶數。五十七一四十六二十九七十八五十九八十七四十五三十一中合數質數偶數奇數各是？合數是 五十七，...