1樓：倚風待月
呵呵 我覺著我還是有點發言權的，我是山東的，16歲，高考648分，現在在武漢大學，我高一高二沒怎麼學，渾渾噩噩，高三有點想學了，不過到高考前兩個月還沒過過600分，最後兩個月我把成績提高了50分，我從來不是一個刻苦勤奮的人，曾經逃課去打籃球，作業50%沒完成過，上課經常看雜誌，不過我覺得只要有一套適合自己的學習方法，不用挑燈夜讀也能名列前茅。我最後兩個月就是總結 積累，我們每天都考試，我就把錯的題都抄下來，寫明錯誤的原因，正確解法，我最大的毛病就是馬虎，於是我就把馬虎錯的題分成幾類，看錯題乾的，計算錯誤的，思考錯誤的，等等幾類，然後就在筆記本上有那個紅筆寫明，以示警戒，在經常去翻著看看。最最重要的是調整心態，尤其是高考前，我每天都在筆記本上寫總結，不是知識總結，是心態總結，鼓勵自己，責罵自己，提醒自己，等等想到什麼寫什麼，還有考試後的綜合總結。
另外，制定目標也必不少，要明確的小目標，比如，下次哪一科要過多少分，要超過誰等。
2樓：匿名使用者
我以前從不講學習方法的，我認為能夠每天堅持把老師佈置的任務完成就完事大吉了，按老師的步伐走是最直接的辦法。
3樓：不落的不落
duo ji lei
學習經驗交流
4樓：匿名使用者
學習的方法因人而異，但是，絕對離不開預習、認真聽課和課後複習。
課堂上認真聽講這個很簡單，就不說了，主要說說預習和複習。
預習，不僅僅是簡單的看書，對於文科，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；理科則要著重地看例題和定理、概念。看完書以後，可以試著做做課後的練習題。這可以幫助你知道你是否基本瞭解了這些新知識。
至於複習，人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常複習很重要。但是，不必天天覆習。
你可以學的當天覆習一次，然後隔一週，再隔兩週，再一個月。如果一個月後你記住了這些新知識，那麼，以後，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
關於做題，我文科學得不太好，那就講講理科。首先，應該備一本習題本，把平時的錯題和經典例題抄在裡頭，那麼，每逢大考，你只要看這習題本和一些基本的概念、定理就可以了。
還有，做完以後，記得要總結解這一類題的方法，學會舉一反三。這樣做題，才有效。
學語文最重要的是積累
1 平時多讀課外書籍，積累字詞
2 善於想到就做，讀文章或其他的時候，有不知道或不懂的字詞，要馬上就去查字典，然後把查到的東西標註在旁邊
3 上課認真聽講，要記好筆記，學會總結，不要老是記那些不重要的
4 字詞很重要，不要以為佔有的分數不多就不注意了
5 要背書，善於理解性背書，不要死記硬背
7 多看名著，然後總結他們寫的好的原因，好在**？以後我要怎麼學習他們。不要看了就完了
8 寫日記，寫文章，常常寫作，養成習慣
當我們意識到有必要學會英語，並且下決心去攻克這個難關時，我們就一定要：
1、投資我們的時間和心智。我們並不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些abcd。別人能學會，我們也能學會，只要我們善於投資自己的時間。
上帝賦於我們每日24小時，上班8小時，睡覺7小時，三餐飯2小時，莫名其妙kill2小時，無論如何應有1小時來學習。越忙的人，越有時間做事；越閒越懶散的人，越找不到時間來做事。
2、要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。把學英語當成一個開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸樑、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書（生詞量不超過30%）悉心研讀，默識揣摸，就會有收穫感，嚐到甜頭，進而信心更足，如開始就啃一本詞彙量太大，沒有詞典看不下去的書，只會扼殺學習興趣，降低情緒，最終放棄。
3、要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。總有一些理由不學習。
這樣下去，我們的英語之樹永遠長不大。古人云：“人靜而後安，安而能後定，定而能後慧，慧而能後悟，悟而能後得。
”很有道理。在四川大足佛教石刻藝術中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個牧童和牛由鬥爭、對抗到逐漸融合、協調，最後合而為一的故事。佛祖說：
“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生。”我們學英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學習的大牛、小牛，抵制各種**，集中精力，專心學習。
4、要有信心。英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收穫。絕不會“付出的愛收不回。”
5、要有實際行動。一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現在就行動起來。
6、要有連續性、持續性。學英語是一個漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。
學英語要一鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時複習、加深印象，如此反覆，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來複習，就象又學新知識一樣，那麼，我們就永遠是初學者，雖然在辛辛苦苦地燒開水，卻難品味到其甘潤。
如何自學？
1、養成自學的習慣從課前預習開始。
預習的作用很大，一可以跟上老師上課的節奏，二可以抓住上課聽課的重點（上課著重聽一點自己預習不明白的地方）。
2、要給自己一點自學的壓力。
在重點大學，老師上課速度如飛，知識點都是蜻蜓點水般帶過，學生一不留神就雲裡霧裡了，你不自學不預習也不行，否則聽課就沒有意義了。所以重點大學的學生的自學預習能力是逐步得到提高的。
我們上海師範大學的老師比較“愛護”“關心”我們的學生。上課慢，而且特仔細，生怕你哪點沒有明白，上課講課程內容的80%，作業就那麼一點點，考試前複習一下，考試只考教學內容的70%，閱卷鬆一點，大家都通過，是不是皆大歡喜？？？——錯 ！
——我們與重點大學的區別之一：學習能力的培養遠遠不夠
正因為如此，我們學生的自學能力大大不如重點大學的同學，長此以往，以後沒有老師就覺得自己沒有了翅膀，想飛也飛不動了。
3、強調做自學讀書筆記，預習筆記
4、建議是每一位同學每個學期看一本老師不會教的專業書籍，如果80%能夠看懂，習題基本會做，那樣你的自學能力就過關了。以後就不怕沒有老師了。
如何聽課？
1）要做筆記，原因有三：
（1）大學知識點多，你會摸不著頭緒的；
（2）筆記上重點、難點很明確，便於複習；
（3）上課記筆記就不會打瞌睡。
2）一定要提高上課效率
我的經驗是：上課不聽，你下課要用3倍或更多的時間去補，得不償失哦！
順便說一句：上課聽不懂是很正常的，全都聽懂那才不正常呢！
——與重點大學的區別之二：上課的難度、速度大有不同
如何用參考書？
難以想象大學學習不用參考書。老師都會推薦給大家一些參考書目，希望同學去讀，去看。但讀的有幾個？
做得又有幾個呢？很多同學大學四年沒有去過幾次圖書館，更沒有去過上圖，可以想象他能讀的好書嗎？
——與重點大學的區別之三：不會用參考書，不會利用圖書館。
如何用好參考書呢？
1）選擇好的參考書，權威的作者，比較大的出版社。
2）各本書的寫作側重點有所不同，可以互補。
3）協調好教材，教輔，習題，考試用書的比例。
4）我認為數學的習題要先看看別人怎麼做，然後模仿，再自己動手做，這樣效果比較好。
5）參考書不用人手一本，可以以寢室為單位購買，那樣節約一點。
如何自修？
晨讀：讀外語（主要是背單詞）；
自修：有空課的時間不要滯留在寢室裡，希望到教室裡，圖書館去晚自修：每週兩次固定的晚自修，其他自己安排，一般5：
00~9：30都是晚自修的時間，提倡到教室裡自修，認真的同學是不關燈不走人的。
5樓：g先生
1、課
堂學習。
課堂學習在中學階段具有時間長、效率高等突出優點，因此，課堂學習的45分鐘非常重要，我們要提高課堂45分鐘學習的質量，力求通過提高課堂學習的效率來減輕課下的負擔。課上不專心聽講，課下要把這些知識補回來，需要花的時間就會遠遠大於45分鐘。而且，老師教授的內容一般都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以你想提高學習成績，最好還是跟著老師走。
聽好課，適當的課前預習是少不了的；課上：①要積極思考，努力把握獲取知識的主動權，而不是被動的接收；②要理清教師的講課思路，抓住學科特點和教師的講課特點來學；③做好課堂筆記，爭取當堂掌握所學內容，有疑慮的課後一定要及時弄清、鞏固。
2、先計劃後學習。
學習是一個系統工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性、忙亂性。制定學習計劃：
第一步，分析現有的條件。即你的學習情況、學科情況、薄弱項等；第二步，明確目標。儘量具體化，不能盲目，要實事求是；第三步，選用措施。
包括作息時間的調整，各學科之間的調換和搭配，文體活動的安排等；第四步，安排步驟，也就是怎樣具體安排學習、落實。制定計劃只是基礎，落實計劃才是真正提高學習成績的關鍵。
3、學習效率。
如果你學習效率低下，還想提高學習成績，那麼你需要花費的時間就會是別人的好幾倍。同樣的時間內，你的學習成績只能落後於別人；相反，你的學習效率非常高，別人要1個小時才能掌握的知識，你十分鐘、二十分鐘就掌握了，同樣的時間裡，你能做的就是別人的好幾倍，提高學習成績就易如反掌。學習效率是學習能力的一個體現：
閱讀理解能力、記憶力、注意力、思維能力、寫作能力、自我管理能力（時間管理、主動學習）等方面。這些能力是貫穿於整個學習過程中的，要提高學習成績，就必須增強、提高這些能力。
提高學習效率的一些具體行之有效的方法：
①善於利用時間，合理分配精力。學習時間是有限的，但學習內容卻是無限的，所以要學會選擇，把握重點，不要平均使用力量。所謂重點，一是指自己學習中的弱科，二是指各學科中的重點內容。
重點確定以後，必要時還可以根據本身的系統性，將重點內容再細分為幾個專題，在兼顧其他各學科學習的同時，集中一個月或幾周的課餘時間去攻一個專題，解決一個專題以後，再集中一段時間專攻第二個專題、第三個專題……這種各個擊破，集中力量打殲滅戰的學習方式，無論對於補差或是提高，都是行之有效的方法。
②學會排除干擾。在學習中，來自外界和自身的一些干擾都會影響你的學習效率，你必須要學會排除和隔離這些學習中的消極因素，將它們的負面效應降到最低。
③制定一個備忘錄。第一步，頭一天晚上(或每天早上)將這一天要做的事情寫成備忘錄，在每項備忘錄前打好記號，“☆☆☆”(表示最重要)、“☆☆”(表示重要) 等符號；第二步，每天晚上對照檢查完成情況，完成了即劃去，未完成的順延入次日的備忘錄（及時調整，儘量當天的事當天做完）。效率是提高學習成績的催化劑。
只有高效率的學習，才能事半功倍，才能更好更快的提高學習成績。
④如果條件允許，建議學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5倍左右（我自己的情況），記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
4、複習方法
①根據遺忘規律，對剛學過的知識，應及時複習。隨著記憶鞏固程度的提高，複習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。
忌在學習之後很久才去複習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等於重新學習。
②考試前期，複習大局已定，應收縮到教材上來，通過看書上的目錄標題、自己平時勾畫的重點等，一科一科地進行回憶，發現生疏的地方，及時重點補充一下；已經掌握了的內容，可以一帶而過。還可以看看自己總結的提綱及圖表、重要公式、定理等，集中抓知識的主幹，以便能在考場上根據主幹線索，迅速回憶。心態也很重要，做到既不放鬆也不緊張。
複習是一個再學習、再鞏固的過程。一個高效的複習，是提高學習成績最直接有效的的辦法，不能忽視。
5、答題技巧。
答題技巧考試作答是提高學習成績的最後一關。有些同學平時學習成績一直很不錯，但一考試就會考得不如人意，這就是答題技巧的問題。（身體因素、臨場考試狀態，也會影響考試成績，這個自己調整就好了。
）（考前5分鐘和合理分配時間這兩個技巧就不說了，平時老師也是經常說的）
①力爭首次就做對。考場上的時間是非常寶貴的，有時因為題量過大或者其他原因，做過一遍的題目可能就沒時間再檢查了。因此我們在考試的過程中，對自己會做的題目，在確信解題思路正確之後，第一遍作答時就應力求準確無誤。
也許你的“認真仔細”會花掉一些時間，但與第一遍馬虎從事、第二遍檢查出錯再重做相比還是要節省不少時間的。還有，我必須意識到這樣一點：考試中的複查只是一種輔助手段，因此初次作答時最好不要寄希望於複查。
②答題應先易後難，從前到後。第一，人的思維活動有一個由啟動到啟用的過程，答題時採用先易後難的原則符合思維的這種活動規律。第二，一開始就答題順利，有利於集中精神、穩定情緒，且可以藉助順利答題喚起自信，使自己儘快進入最佳應試狀態。
第三，解答容易題通常較快，一方面可留出大量時間集中解答難題；另一方面能為解答難題提供思路，從而促進難題的解決。第四，把能得分的題先拿下，就可以放下包袱去主攻難題，能做多少是多少，思想輕鬆了，答題狀態就會很好。
③低檔題不失分，中檔題得高分，高檔題（難題）每分必爭。考試的題目一般分為低檔題、中檔題和高檔題（難題）3種，要想最大程度從這些題目上得分，最佳的做法就是給自己確定一個目標：低檔題不失分，中檔題得高分，高檔題（難題）每題必爭。
學習英語的經驗，英語學習經驗交流
英語學習主要講述學習英語的方法，注意事項等內容。學習英語貴在堅持，找到適合自己的方法，多運用多溫故。英語學習過程是一種觀察，模擬，認識，識記，思考，記憶等綜合的心理活動過程。建議從學單詞開始就聽寫背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。英語學習技巧 學習英語貴在堅持，找到適合自己的方法，多...
父母只有孩子,和父母之間不願意交流，學習方面壓力大,有事情不願意於別人交流,會不會產生抑鬱症
想要孩子多與人進行交流，父母需要去了解孩子不願意與別人交流的原因是什麼。是孩子聽了大人教他遇到外面的人不要跟他們說話?還是孩子本身的性格有點內向不敢與人交流?還是孩子的交流溝通能力等問題，爸爸媽媽需要了解清楚，然後針對相應的問題，耐心的去教孩子，去與孩子進行溝通。如果是孩子的性格比較內向，遇到生人就...
小學優秀教師經驗交流發言稿
一 平等對待每個學生，用愛心呼喚學生的真情。走進孩子們的世界，我的心是快樂的，我熟悉了他們的聲音 看慣了他們的眼神。對學生的愛已深深根植在我心裡，他們已成為我生活中不可缺少的一部分，我願悲傷著他們的悲傷，幸福著他們的幸福。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只...