1樓：
9、b 這是通用證法，用x=ny+m代表直線ab方程可能簡單點。你可以試試。
設m(m，0)，直線ab方程為y=k(x-m)。代入拋物線方程得：k²x²-(2mk²+2p)x+k²m²=0
設x₁，x₂為其兩個解。則ma²=(1+k²)(x₁-m)²，mb²=(1+k²)(x₂-m)²。
所以1/ma²+1/mb²=[(x₁-m)²+(x₂-m)²]/(1+k²)(x₁-m)²(x₂-m)²。
其中x₁+x₂=(2mk²+2p)/k²，x₁x₂=m²。代入化解得：
1/ma²+1/mb²=(mk²+p)/m²(1+k²)=(mk²+p)/(m²k²+m²)。要使其為定值，則有m/m²=p/m²。
即m=p。所以這樣的點存在，點m(p，0)。而這裡p=2。所以選b。
10、這問題有毛病啊！我題目都沒看懂。沒有最小值，什麼意思。整個函式的最小值嗎？
由f(x)為奇函式可以得出n=0。即f(x)=x/x²+m。f′(x)=(m-x²)/(x²+m)²。
m＜0時，函式單調遞減，沒最大值，也沒最小值。
m=0時，f(x)=1/x。在各個半支上也是一樣。
m＞0時，遞減區間為(﹣∞，-√m)和(√m，﹢∞)，遞增區間為(-√m，√m)。
其有最小值f(-√m)=-√m/2m。但(1，3/2]上是取不到最小值的。所以這樣說來m可以為任何值。
所以我不懂這題是什麼意思。可能是我沒理解到位。
2樓：匿名使用者
鑑於是選擇題，所以可以放開去猜想，在證實。9題，說了過一動點，且條件很簡單就是一個定值。此類題你可以按照一般方法去設直線方程，聯立拋物線，最後借用韋達定理，吧表示式表達出來求解。
但是這個題可以大膽猜想，這個點應該是焦點，為什麼，參照拋物線的定義：到定點與定直線的距離相等的點的軌跡叫做拋物線。因此才會出現題目中的定值說法，所以猜想答案應該是焦點，即：
a。10題，首先是r上的奇函式，f(0)=0，所以n=0 要在左開右閉的區間取不到最小值，那必須是增函式才行。
但是此題明顯發現有問題，給定的定義域應該是（1，根號下3/2】，所以才有答案d
兩道數學題 求大神。
3樓：
17。2s（n一1）=1一2a（n一1）
相減2an=一2an十2a（n-1）
an=a（n-1）/2
等比數列
2s1=2a1=1-2a1
a1=1/4
an=（1/4）（1/2）^（n-1）
=（1/2）^（n十1）
兩道小學數學題，應該對了，求解！
4樓：我親戚是
首先第一道題，他問需要準備多少錢，就一定大於實際錢數，就是大於831元即可，第二道，他問可以買兩樣東西，舉三個例子，並不是說叫你買三樣東西，所以你需要例舉三個算式
5樓：牛氣牧童
這個就看怎麼理解題意了
第一道題
從問題需要準備多少錢來看，應該是要計算圖上5件商品的總**；換個角度來看這道題，如果只是為了讓你計算三件產品的**，那就沒必要給出5件商品。所以題意應該是這樣：應該準備多少錢是計算5件商品的**，實際花了多少是計算3件產品的**。
這道題有兩問，所以原題意思應該是要計算兩次。
第二道題
這道題確實做的有點問題，題目問的是可以買哪兩件商品，那麼只需計算出沒兩件商品分別相加的**，總**小於500的組合即為所求組合。
6樓：輪廓更符合
（1）正確答案
解：138≈140，295≈300，398≈400140+300+400=840（元）
138+295+398=831（元）
答：需要準備840元錢，實際共花了831元錢．因為有2個問題需要準備多少和實際共花了多少（2）第二題的要求的要舉3個例子
有兩道數學題不會，求解答，兩道小學數學題，應該對了，求解！
1 設現在都有x元 x 3 x 2 1 2x 2x 370 9 2x 369 x 82 原來小晶有82 3 85元 煒煒有82 2 80元 中中有82 1 2 41元 學學有2 82 164元。2 解 設原來乙有xg 那麼甲就有x 100g x 100 10 1 3 x 10 1 2 化簡，得，3x...
兩道數學題，兩道數學題，很急，謝謝！
5.2000 199.9 1999 199.8 399800 399400.2 399.8 6.36.36 1.212 4 36.36 4.848 7.5 why?what?how?王老師出了兩道數學題，在全班45人中，做對第一題的有33人，做對第二題有28人兩道題都做對的有幾 在全部學生至少做對1...
問兩道小學數學題！急啊，求解兩道小學數學題！急急急！小學六年級數學題！
1.假設單向航行了xkm 則航行時間分別是x 35小時,x 25小時 所以平均速度是 2x x 35 x 25 29.17千米 小時2.客車從甲地.貨車從乙地同時相對開出,6小時後客車行完全程的4 5,貨車超過 中 點120千米.已知客車比貨車每小時多行10千米.甲乙兩地相距多少千米?客車6小時比貨...