1樓：故人
做某廠職工收支調查，為了測量問卷調查是否有效，就可以到勞資部門查問職工的工資、獎金、津貼等實際收入作為效標，再與問卷調查的結果作相關分析，求其相關係數，即得到同時效度。
2樓：
內容效度（content validity）內容效度指測驗題目對有關內容或行為範圍取樣的適當性。成就測驗和熟練測驗特別注重這種效度。例如，在成就測驗中，測驗題目是根據教學大綱和教材內容適當抽出的，內容效度就是判斷測驗題目（內容）是否符合它欲測的目標。
由於這種衡量效度的方法必須針對課程的目標和內容，以系統的邏輯方法詳細分析題目的效能，故又稱課程效度或邏輯效度。一個測驗要具備較好的內容效度必須滿足兩個條件。 1.
要確定好內容範圍，並使測驗的全部專案均在此範圍內。所謂內容範圍可以是具體知識或技能，也可以是複雜行為。成就測驗的主要目的在於測量學生的學習效果，因此特別重視內容效度。
2.測驗專案應是已界定的內容範圍的代表性樣本。換句話說，就是選出的專案能包含所測的內容範圍的主要方面，並且使各部分專案所佔比例適當。
具體做法是對內容範圍進行系統分析，將該範圍劃分為具體綱目，並對每個綱目作適當加權，然後根據權重，從每個綱目中隨機取樣。
誰能幫我通俗的解答一下什麼叫內容效度。最好舉一個例子。不要百度上面那個老師考試那個，謝謝了
3樓：慧聚財經
內容效度（content validity）內容效度指測驗題目對有關內容或行為範圍取樣的適當性。成就測驗和熟練測驗特別注重這種效度。例如，在成就測驗中，測驗題目是根據教學大綱和教材內容適當抽出的，內容效度就是判斷測驗題目（內容）是否符合它欲測的目標。
由於這種衡量效度的方法必須針對課程的目標和內容，以系統的邏輯方法詳細分析題目的效能，故又稱課程效度或邏輯效度。
一個測驗要具備較好的內容效度必須滿足兩個條件。
1.要確定好內容範圍，並使測驗的全部專案均在此範圍內。所謂內容範圍可以是具體知識或技能，也可以是複雜行為。成就測驗的主要目的在於測量學生的學習效果，因此特別重視內容效度。
2.測驗專案應是已界定的內容範圍的代表性樣本。換句話說，就是選出的專案能包含所測的內容範圍的主要方面，並且使各部分專案所佔比例適當。
具體做法是對內容範圍進行系統分析，將該範圍劃分為具體綱目，並對每個綱目作適當加權，然後根據權重，從每個綱目中隨機取樣。
效度與信度的通俗解釋 20
4樓：阿離
1、信度即測量結果的穩定性或可靠性，指用同一種方法對同一個物件進行重複測量，所得結果與之前測量結果相一致的程度，即測試方法不受隨機誤差干擾的程度。包括同質性信度、分半信度、複本信度、重測信度、評分者信度等。
2、效度即準確性和真實性，指測量工具或手段能夠準確測所需測量的事物的程度。例如，某問卷調查醫生的工作負荷，則效度指該問卷能否準確地、真實地調查出醫生的工作負荷。效度和研究目標有關。
包括內容效度、效標關聯效度、結構效度等。
信度和效度的關係
信度與效度見的關係並非對稱的，其中信度是效度的前提和基礎，效度是信度的目的和歸宿。任何測量，只有做到兩者的辯證統一才會具有科學性。
信度是效度的基礎。測量要有效度必須有信度，沒有信度就沒有效度。一項測量如果信度低，則效度也低，因為若測量不能穩定地測量所需測量的物件，就不能有效地說明測量物件；如果信度高，效度可能高也可能低。
一項測量如果效度高，則信度一定高；但是，如果效度低，信度可能高也可能低。值得注意的是，信度與效度二者缺一則測量無效。
5樓：假面
信度與效度可以簡單的概括為「兩斤白糖」，兩斤是信度，白糖是效度。如果測出來的是一斤半或者是兩釐米，那就說明信度有問題。如果測出來的是鹽巴或者大米，不是我們想要的白糖，那就是效度的問題。
信度分類：
1、重測信度：同一個量表在不同時間測量結果的一致性程度。如果一個今天稱是兩斤，但是明天稱就成了一斤半，那說明信度不高。
2、折半信度。把測量專案用一定的方法分成兩半，分別加以測量，得到結果的相關性。把兩斤分為兩個一斤，如果分別測出來是1斤和一斤半，說明折半信度有問題。
3、評定者間信度：不同的評定者使用相同工具，所得結果的一致程度。幾個人用相同的稱分別稱，如果全部都是或者接近兩斤，說明評定者信度高。
4、複本信度。多個測量工具之間的相關性。如果用這個牌子的稱是兩斤，用另外一個同樣牌子的稱也是兩斤，說明覆本信度較高。
效度分類：
1、表面效度。經驗觀察測量的結果就是要測量的指標。看上去像白糖，我們主觀認為就是白糖，當然也可能是洗衣粉或者鹽巴。
2、內容效度。相關行業專業的檢驗結果。邀請相關權威專家的評定是不是白糖。
3、結構效度。測量工具的測量屬性如何。從白糖的味道、顏色、化學結構等各個方面做全方位的測量評價和論證。
拓展資料：
效度（validity）即有效性，它是指測量工具或手段能夠準確測出所需測量的事物的程度。效度是指所測量到的結果反映所想要考察內容的程度，測量結果與要考察的內容越吻合，則效度越高；反之，則效度越低。效度分為三種型別：
內容效度、準則效度和結構效度。
概念效度是測量的有效性程度，即測量工具確能測出其所要測量特質的程度，或者簡單地說是指一個測驗的準確性、有用性。效度是科學的測量工具所必須具備的最重要的條件。在社會測量中，對作為測量工具的問卷或量表的效度要求較高。
鑑別效度須明確測量的目的與範圍，考慮所要測量的內容並分析其性質與特徵，檢查測量的內容是否與測量的目的相符，進而判斷測量結果是否反映了所要測量的特質的程度；
性質1.效度具有相對性
任何測驗的效度是對一定的目標來說的，或者說測驗只有用於與測驗目標一致的目的和場合才會有效。 所以，在評價測驗的效度時，必須考慮效度測驗的目的與功能。
2.效度具有連續性
測驗效度通常用相關係數表示，它只有程度上的不同，而沒有「全有」或「全無」的區別。效度是針對測驗結果的。
信度是指測驗結果的一致性、穩定性及可靠性，一般多以內部一致性來加以表示該測驗信度的高低。信度係數愈高即表示該測驗的結果愈一致、穩定與可靠。系統誤差對信度沒什麼影響，因為系統誤差總是以相同的方式影響測量值的，因此不會造成不一致性。
反之，隨機誤差可能導致不一致性，從而降低信度。
信度（reliability）即可靠性，它指的是採取同樣的方法對同一物件重複進行測量時，其所得結果相一致的程度。從另一方面來說，信度就是指測量資料的可靠程度。
舉例而言，對於「圖書館利用情況及滿意度調查問卷」的第一部分第1題，若對同一個人相隔3天，問同一個問題，若第一次回答，被調查者選擇a、第二次回答選擇c、第三次回答選擇d，則說明對於該問題調查結果的信度低，因為調查結果的差異較大。若三次都選擇相同的答案或者差異較小的答案，則在排除系統誤差的條件下，說明調查結果的信度較高。
6樓：
效度高，信度一定高。信度高，效度不一定高。
如：老師出一份符合全班大部分同學水平的中等難度的卷子，能準確測試出每位學生都知識水平，此時該測驗的準確度較高，效度高。此時學生的測驗結果均為中等，較為穩定，不會有大起大落，信度也高。
而如果出一份難度很大的卷子，此時學生測驗結果均處低分值，也較為穩定，信度高。但這份測驗並不能切實反映學生整體的平均水平，即該測驗效度較低。
7樓：匿名使用者
效度（validity）即有效性，它是指測量工具或手段能夠準確測出所需測量的事物的程度。效度是指所測量到的結果反映所想要考察內容的程度，測量結果與要考察的內容越吻合，則效度越高；反之，則效度越低。
信度係指測驗結果的一致性、穩定性及可靠性，一般多以內部一致性來加以表示該測驗信度的高低。信度係數愈高即表示該測驗的結果愈一致、穩定與可靠。
仔細耐心理解定義才是捷徑，定義具完整性、精確性。。
什麼是企業的上下游客戶具體點舉個例子謝謝
上游 實際上是你的 商,上游客戶的說法不是很準確 下游 實際上是你的客戶 比如,對於一個鋼鐵廠,那麼礦產企業是它的上游,汽車製造 機械加工是它的下游企業 簡單點來說就是 上游是買 購買原材料或者向 商買進成品 下游是賣 銷售成品給消費群體 個人理解，錯誤之處歡迎指出。在企業產業鏈中，原材抄料的 方稱...
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