1樓：幸福的人生意義
你好，其實人會自閉，是因為他得到的愛太少了，他是迴避，他不想被傷害，他是出於一種對自己的保護才會自閉。
2樓：醉有生夢無死
自閉症是一種先天性腦神經發育障礙，目前發病原因不明，無有效藥物和物理**方案，通過科學，系統和長期的**訓練可以提升部分患者的各項功能。
因為很多自閉症的患者在幼兒時期發病，表現為不同程度的社交障礙，對人不感興趣，不參與社交活動，也缺乏與年齡相符的社交技巧，更多時候是獨自一個人玩耍。而且很多孩子缺乏與他人的目光交流，還伴有語言障礙，甚至終身不語，對於別人的呼喚也無反應，似乎將自己完全封閉在另一個世界中，所以我們稱之為自閉症，有的地方也叫做孤獨症。
自閉症患者以男孩居多，很大一部分患者伴有精神障礙，語言障礙，存在智力偏低的情況，這些問題也影響了他們的認知，自理能力。
為什麼現在有很多人都會有自閉症？應該如何預防呢？
3樓：活寶痞子小壞壞
自閉症的發病原因不太明確，但相關資料顯示：自閉症的發病率與環境因素及其自身的遺傳因素密切相關。一些研究表明自閉症大多發生在兒童身上，即使一些自閉症兒童的父母沒有患有該疾病，這些兒童也攜帶相關的自閉症危險易感基因，並且在一些外部環境的影響下，他們很可能患有自閉症。
為了降低這種疾病的發病率，我們應該在生活中做好預防自閉症的工作。如何預防自閉症我們可以從以下幾個方面入手，達到早期預防的效果。
1、培養孩子的獨立能力
培養孩子自立的能力，避免父母照顧一切。讓孩子學會做自己的事，並故意讓孩子碰釘子，品嚐苦味，以鍛鍊孩子的意志力。
2、培養廣泛的興趣
父母應該引導孩子發展各種興趣愛好，比如聽故事、玩遊戲、畫畫、唱歌和跳舞等等。父母應該儘可能多地參與進來，這不僅能開發孩子的心智，還能加強父母和孩子之間的情感交流。
3、樹立榜樣
父母自己應該表現出堅定的信念，不要沮喪或抱怨他人，因為父母是孩子頭腦中力量和智慧的化身。當孩子膽怯和失望時，父母應該及時幫助他們樹立信心，克服困難，正確引導孩子。
4、培養孩子的情商
情商是社會適應的綜合能力。孩子光有好的學習成績是不夠的，他們還必須理解如何接受他人，讓他人接受自己，這也是愛的基本涵義。另外在培養孩子良好道德品質的同時，應該教會孩子形成良好的性情和情感。
自閉症的出現可能在很小的時候就有一些跡象，希望父母們多注意一下。在生活中要多注意關注孩子的心理，與孩子交流，經常帶孩子出去玩，這對孩子的身心健康是有有益處的。
4樓：11夭夭
因為現代社會環境越來越複雜，吃的東西也是有很多不健康的。想要預防就一定要樹立好積極的心態，注重養生。
5樓：匿名使用者
因為現在的年輕生活壓力太大了，儘量放鬆自己。
6樓：文文張
自閉症一般是在很小的時候就容易得。要培養孩子獨立自主的能力。培養孩子的廣泛興趣。 父母要給孩子做出榜樣。
7樓：土豆地瓜豆角
因為現在人面臨的社會壓力特別的大，所以說很多人就選擇封閉自己，長時間這樣下去就會患上抑鬱症，患上自閉症，預防自閉症最好的辦法就是多與人交流。
8樓：小李講情感
可能是現在生活的壓力過於大了造成的，所以以後有什麼事情大家就說出來，多個人還能多條解決的方法。
9樓：小
現在要面臨的東西很多，很多都是要自己一個人面對，很容易走不出來。
10樓：王不留行
可能是現在社會上太缺乏信任了吧，所以人們都變得誰也不相信，只躲在自己的小世界了。
11樓：太原天使兒童醫院諮詢
預防兒童自閉症的發生，家長可以從以下幾個方面入手：
1、不要把孩子過分封閉於一個小圈裡
現代化城市的居住使許多人搬進了高樓，但是一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環境，因此，家長應該允許並鼓勵孩子從高樓走下來到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交朋友，建立友誼。
2、注重孩子的情商培育
情商即適應社會的綜合能力。僅僅關注孩子的學習成績優良是遠遠不夠的，還應該讓孩子學會適應社會的交往生活，這也是教育的又一基本要求。在培育孩子良好品德的同時，要教導孩子形成好的性格和情感。
3、鼓勵孩子多參加集體活動
加厚藏要多鼓勵孩子參加集體活動，集體活動包括鄰居小朋友相邀的遊戲、做作業;包括學校、班級統一組織的文體活動；參加同學的生日邀請、歡送老師等等。從集體活動中培育孩子的性格，從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。
4、給孩子交友創造有利的條件
不僅應允許孩子走出家門、走下高樓，也應允許孩子把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會，教給它們交朋友的藝術、方法和技巧。
5、培養孩子的獨立能力，父母切忌事事包辦
讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嚐嚐苦頭，以磨練孩子的意志力。
希望對您有所幫助。
為什麼有的人會自閉
12樓：
因為什麼都放在心裡，負面情緒積壓無法得到釋放，也沒有人去真正的走進患者的內心，患者越來越封閉，然後就自閉了
13樓：
**不明，與遺傳、圍生期因素、免疫、環境等因素有關。
人為什麼要自閉
14樓：匿名使用者
自閉的話沒有為什麼，其實每個人或多或少都會自閉，自閉是一個成長過程，如果有人自閉的話你就多跟他接觸，那他會好的。如果你自閉，那你要儘量和人多接觸，我相信有人會和你分享心情的。
15樓：卡卡
不開心、抑鬱——根源不在於性格。每個人有每個人的性格，內向或者外向；一個人在不同的時候，面對不同的人和事，也會表現出並不相同的性格。每一種性格都有長處和不足，沒有不好的性格，只有不好的應對方式。
重要的不是去改變性格，而是去改變自己面對問題，面對煩惱的應對方式。比如說，有的朋友內心會有一種自己也沒有意識到的想法：我必須得到所有人的認可，這才能說明我的價值。
如果有了這種想法，那當他除了一些小錯誤的時候，他也許就會耿耿於懷，總在執著的後悔，總在胡思亂想——是不是別人都在笑話我，都在看我出醜？但如果自己能意識到，而且調整心態，那就很容易輕鬆起來：別人注意到又怎樣？
犯了錯，下次糾正就好，誰都會犯錯，別人犯錯的時候我也並沒有那麼注意的。我們永遠無法做到完美，也永遠無法得到所有人的贊同，我們所能做的只是盡力而為。
所以說，不要總是將自己的抑鬱歸咎於「內向」，重要的不是改變自己的性格，而是反省自己的內心，找出並且糾正那些不健康的應對模式。
人為什麼會得自閉症？
16樓：尹欣暢速旺
一、遺傳的因素
20%的自閉症患者中，他的家族可找到有智慧不足、語言發展遲滯和類似自閉症的。此外，自閉症男童中約10%有x染色體脆弱症。
二、懷孕期間的病毒感染
婦女懷孕期間可能因德國麻疹或有流行**冒等病毒感染，使胎兒的腦部發育受損傷而導致自閉症。
三、新陳代謝疾病
如苯酮尿症等先天的新陳代謝障礙，造成腦細胞的功能失調和障礙，會影響腦神經訊息傳遞的功能，而造成自閉症。
四、腦傷
包括在懷孕期間窘迫性流產等因素而造成大腦發育不全，生產過程中早產、難產、新生兒腦傷，以及嬰兒期因感染腦炎、腦膜炎等疾病造
成腦部傷害等因素，都可能增加自閉症機會。
17樓：宇宙大**
自閉症患者他們從小不會與人溝通，興趣愛好關注很侷限，有一些非常重複、刻板的行為模式。他們經常會出現一些情緒問題。在我們眼中他們是抑鬱症和雙相情感障礙的患者，主要表現為對什麼事情都不感興趣，從而把自己隔離在家。
18樓：宣贊封獻儀
一般是受了什麼刺激，不願與外界接觸，時間久了，會孤僻，覺得全世界的人都是壞人，
自己與別人
格格不入，覺得別人看自己的眼光像怪物，產生憤世嫉俗的心情
一個人為什麼會自閉
19樓：駱楓法霽
交往能力在退化.就象一個正常人到深山去住幾年不和人接觸的.出來以後說話都不會說.
想改變自己.應該多和人交流.就是不想和人說.
在旁邊聽也可以的.他們說的話會帶動你的情緒.次數多了以後.
也就不會自閉了.希望你能成功.
20樓：秦晶輝聲涵
應該是自卑，所以害怕失敗或是遇到挫折，一點點的就變成自閉了。
要學會愛自己，發掘自己的優點，才能一點點的擺脫自卑。
21樓：琪琪位元
導致自閉症的原因是比較複雜的，主要是包括在胎兒期大腦發育過程中受損傷，比如說硬傷或者是病毒感染等導致，也可能是基因遺傳，染色體變異等導致自閉症通常不好恢復，通常是不可逆的，但是經過儘早的自閉**訓練**是可以很好的改善的。自閉症的造成大多是遺傳因素與環境因素有關，一般自閉症患兒有多方面的發育障礙和情緒行為異常，建議患兒家長及時帶患兒去正規的醫院進行多方面的**和教育訓練，提高患兒的語言能力和社會交往能力。
22樓：默默入海流
目前還沒有找到自閉症的確切**，一般認為與遺傳基因、大腦結構異常和環境因素有關，一、基因這方面研究發現同卵雙胞胎中，如果一方有孤獨症，另一方患有孤獨症的機率大約為77%。在識別與自閉症有關基因研究中，發現了多種基因以及基因突變。二、可能與大腦結構異常有關。
自閉症對大腦的影響不侷限於單一部分，多個腦區均可受累，包括額葉、顳葉、小腦、扁桃體等。三、與環境因素可能有關，研究表明，父親的年齡越大，孩子患自閉症的可能性越大。另外化學因素包括鋅、鉛、錳、汞、殺蟲劑等可以導致學習和發育障礙。
飲食因素目前在進一步的研究中。
人為什麼會自閉
23樓：匿名使用者
自己的意思時則存在明顯的困難，說明他們存在理解語言和運用語言能力方面的損害。 自閉症（孤獨症）應早期**： 一般說來，孤獨症患兒的預後好壞與發現疾病苗頭早晚、疾病嚴重程度、早期言語發育情況、認知功能、是否伴有其它疾病、是否用藥、是否訓練等多種因素有關。
心理學研究發現，孤獨症的實質的損害是認知障礙，表現在早期的分享性注意和扮演行為上。分享性注意是指與他人共同分享對某種事物的興趣，當孤獨症面對一種物品時不是與他人分享興趣，而是要得到它，這種障礙是孤獨症的早期症狀之一。就象在前面第一部分中講到的那樣，不會進行扮演性遊戲也是孤獨症的早期表現之一。
如果能發現早期症狀，進行早期診斷、早期**無疑會對預後產生積極而有效的影響。 孤獨症患兒沒有獨立交往的能力，不會根據環境要求改變自己的行為方式來適應環境，這種障礙隨著年齡增大顯得更為突出。伴有嚴重智力低下者，無任何言語功能、無法剋制和難以**的尖叫、自傷等行為持續存在，直接威脅著生存，給教育和干預帶來障礙，作為家長，是很容易辨認出孩子的這些異常的。
一部分患兒到青春期以後症狀可有改善，古怪刻板的行為減少，社會交往和適應社會的能力或多或少地提高。但仍表現為與人交往困難，獨來獨往，迴避他人；在不涉及社交能力時，也能幹好某些簡單、機械的事情。 早期或在確診為孤獨症之前已有較好的語言或言語功能者預後較好。
儘管疾病本身使他們發展語言的潛能受到限制，但他畢竟是具有這種潛能或基礎，使用藥物效果比較好。 觀察到高功能水平孤獨症預後較低功能水平為好，報道16名6歲以下，iq大於65的孤獨症患兒，有半數可完成大學學業，能獨立生活。即使是高功能水平孤獨症兒童，其業餘活動面或活動內容也是有限制的，不會做建設性的決策或提建設性意見。
伴有其它疾病者如嚴重先天性心臟病、癲癇、肝腎損害、結節性硬化等預後較差，伴有聽力受損、特殊生活技能問題者預後較差。 自閉症（又稱孤獨症）的型別 1．無語言：通常會被認為聽力有問題或是失語症 2．立即仿說：
有變化的仿說被視為自閉症兒童表達溝通的意圖，而沒有彈性的仿說多半不具有溝通意圖。 3．延宕仿：在一段時間之後喋喋不休的重複某些字、成語、句子、整首詩或是歌曲，同樣也會有溝通性或是非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯絡。
4．說話不帶感情：只是在告訴你，而不是和你談話，也沒有一般人說話時一問一答、一來一往的特性。 5．無法掌握音調、音量：
說話時有如木偶一般，十分機械化，無法通過語音的音調、節奏、抑揚頓挫來表現情緒或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。 6．字義無法變化：
如學校和校正，不能分辨其讀音。 7．代名詞反**「你」、「我」、「他」等代名詞有混淆的現象。
8．不清楚肯定與否定的概念：常使用「不」，而較少使用甚至不會使用「是」或「好」。 9．文法結構不成熟：
會使用自己的語言，通常只有常跟他接觸的人才瞭解其語言所隱藏的涵義。 10．很少發問：除了強迫性的行為表現外，他們很少會提出問題來發問。
11．固著性：不管情境的變化，重複的念著某句話。 12．不會使用因果性的語言：
如因為、所以、因此、如果等詞彙。
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因為人是高等動物，人有思維是人與其他物種區分的顯著特徵 你確定是你控制大腦？只是大腦在思考 人為什麼會思考，會總結？因為人大腦發達，遠遠高於其他物種，也就是人有高智商，這個高智商可以使人在生活工作中，通過經驗的積累，能思考，為後人總結好的和壞的結果，防止後人走彎路，所以人是越來越進步的。這就是人和動...
人為什麼會咳，人為什麼會咳嗽
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