1樓：大黃人
總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎麼哄都不行， 就是不願意留下來，父母感到束手無策。其實造成這種情況的根本原因，往往是由於父母教育方法欠妥當。正確的做法應該是：
（1）孩子在入園之前，家長儘量讓孩子不要有懼怕老師的心理，要告訴孩子，幼兒園老師和藹可親，幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩，也可以讓入了園的小朋友給孩子講他們在幼兒園裡的生活和遊玩，讓孩子對幼兒園產生好感和興趣。
（2）家長對待幼兒入園時的哭鬧要理智。孩子離開媽媽，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴重，採取不予理睬的態度：經過幾次後，孩子知道哭也沒用，以後就不哭鬧了，並逐漸對幼兒園的生活習慣起來。
（3）從小應培養孩子學會與小朋友交往。可常帶孩子到朋友家作客等，或請別的小朋來家裡玩，讓孩子養成願意到小朋友中玩的習慣。當他看到別的小朋友都去幼兒園時，他也就想去幼兒園了。
另外，只要孩子沒病，就應當堅持每天送孩子去幼兒園，不要因為家裡有人看就時不時地不上幼兒園，這樣孩子更不願上幼兒園.只要父母注意觀察和分析孩子不願去幼兒園的原因，進行針對性的啟發，孩子的態度是能改變的。
2樓：愛生活的小喬老師
寶寶不愛去幼兒園要使用以下方法：1、多鼓勵、包容，當寶寶不去幼兒園的時候不能打罵或一味的否定，而是要適當鼓勵，當寶寶撒潑、打滾的時候也要多一些耐心，只有積極的溝通和交流才能讓其緩解負面情緒，最後去幼兒園上學，同時也應該給寶寶一定的時間去緩解這些焦慮、緊張、分離痛苦等問題，情緒穩定以後一般就會去上幼兒園。2、多帶寶寶做遊戲和活動，尤其是和幼兒園的同學以及小區的朋友玩耍、交流，讓寶寶變得富有求知慾望。
同時在遊戲過程中增加人際交往的經驗，這時就會對陌生環境以及陌生兒童有更多的安全感，從而緩解去幼兒園時候的緊張情緒，也能讓寶寶變得更加獨立和堅強，緩解分離性焦慮的問題。3、根據不愛去幼兒園的具體原因來具體分析、具體解決，有可能是特別依戀父母、想家或者恐懼幼兒園的陌生環境，這些問題都需要多給予鼓勵、耐心，同時將寶寶放進幼兒園以後及時離開，不應該過多幹涉幼兒園的正常工作和秩序，與幼兒園老師互相配合才能夠有效解決寶寶不愛去幼兒園的問題。
3樓：睿爸育兒記
快開學了孩子卻不願意去幼兒園怎麼辦？#星知計劃#
4樓：藍瑩夜雪
幼兒園是每個孩子教育的起點，很多父母為了不讓孩子輸在起跑線上，早早就將孩子送去幼兒園。但是有些寶寶總是哭鬧，不願意去幼兒園，或者是去一段幼兒園後就突然不願意去了。那麼，孩子不願意去幼兒園怎麼辦？
1.提前和孩子溝通
送孩子去幼兒園之前，要跟孩子進行溝通，讓孩子明白，去幼兒園能夠認識到更多的朋友，還有很多好玩的玩具，儘量說服孩子，讓孩子高興的去幼兒園。
2.找出原因
對於一些孩子，去幼兒園一段時間後，不願意去幼兒園，首先需要弄明白原因，而不是強迫讓他去幼兒園，強迫他去幼兒園，反而適得其反，讓他更加討厭去幼兒園，因此找到原因，就要想辦法去解決問題。
3.鼓勵孩子去幼兒園
孩子剛去幼兒園的時候往往有害怕心裡，尤其是不熟悉的環境，讓他產生恐懼感，這時候父母應該要鼓勵孩子，表揚孩子，讓他去幼兒園，告訴他幼兒園有多好玩。對剛開始上幼兒園的孩子來說，可以讓他帶一些熟悉的物品，這樣就不會感到害怕，慢慢的就會適應幼兒園的生活。
孩子不想去幼兒園怎麼辦？
5樓：
寶寶抗拒上幼兒園，是因為「分離焦慮」，家長需要從幾個方面，做好寶寶的心理建設，讓他從內心裡嚮往幼兒園的生活。
第一，接納幼兒園：在日常生活中，要多和寶寶互動溝通，瞭解寶寶對幼兒園的想法，多讓寶寶聊聊在幼兒園裡的小夥伴，講講在幼兒園發生的趣事，讓寶寶發現，在幼兒園的生活也有有趣的一面，讓寶寶對幼兒園的生活產生熱情，幫助他接納幼兒園。
第二，幫助寶寶調整作息，控制情緒：為了避免寶寶入園後因改變作息而情緒失控，家長要提前幫助寶寶調整作息時間，根據幼兒園的作息時間幫助寶寶去調整，對於喜歡賴床或有起床氣的寶寶，要確保每天有充足時間起床，沒有睡醒的寶寶一般很黏人，情緒糟糕，對幼兒園更抗拒，因此務必在早上留出充足時間；作息調整是一個漫長的過程，需要循序漸進，要給寶寶充足的時間。
6樓：贏在起點月老師
首先，態度一定要堅定。當孩子流露出不想上幼兒園的想法時，家長一定要態度溫和地守住底線，對孩子的想法表示理解，同時溫和的堅持。如果孩子大哭大鬧，家長可以抱抱他，待他情緒穩定後，再問他：
「我們今天帶什麼玩具去幼兒園呢?托馬斯還是閃電麥昆?」只要家長心態平和，孩子哭鬧一會之後，也會平靜下來，乖乖地去上幼兒園。
其次，家長一定要始終如一的讓孩子堅持上幼兒園。除了節假日或生病等特殊情況，家長一定要堅持讓孩子上幼兒園，不要三天打魚兩天晒網，更不能隨著孩子的性子。幼兒園看似無關緊要，卻能培養孩子的責任意識，如果孩子表示不願去幼兒園時，家長無條件的配合，尋找藉口與理由幫孩子請假，孩子就會看到撒謊的好處，有樣學樣，千方百計找藉口逃避去幼兒園。
如果孩子是患上假日綜合症而拒絕去上幼兒園，家長就要適當的注意，假日期間儘量保證孩子的作息與平時一致，不要讓孩子暴飲暴食，改變孩子的生活習慣。
如果孩子平常都很輕鬆的入園，某一天無論用什麼方法孩子都拒絕去上幼兒園，家長一定要注意，一定是發生了一些特殊的事情，導致孩子心生抗拒。這樣的情況下，家長一定要找到孩子不去的原因，可以想辦法引導孩子說出來，或致電給老師看看有沒有什麼特殊的事情發生，再適當的處理。
7樓：駿媽育兒
孩子不願意去幼兒園怎麼辦？
8樓：漓櫻愛畫畫
第一：共鳴 第二：接納 第三鼓勵
9樓：婷媽
孩子哭鬧著不想去幼兒園怎麼辦？
10樓：睡貓
怕孩子哭這不行 啥也是習慣 你得狠下心 無視她的哭泣 強行送幾天她就習慣了 必進幼兒園小朋友們多
孩子不願意上幼兒園，家長應該怎麼辦？
11樓：
要消除潛意識中「孩子不願意上幼兒園」的意念，想辦法化解因入園帶來的焦慮。孩子入園是走入社會的第一步，由於環境的轉變，孩子多少有些不適應。因此，家長要有意識控制自己的情緒，以積極的情緒影響孩子，讓孩子喜歡上幼兒園。
瞭解孩子不願意上幼兒園的原因，尋找策略，對症下藥。一般來說孩子不願意上幼兒園是有原因的。有的孩子不會與同伴交往，沒有玩伴感到孤獨;有的性格內向，得不到老師的關注，認為老師不喜歡他，有的孩子偶爾受了小朋友的欺負；也有的是新入園因不適應產生的分離焦慮。
家長要找出自己孩子不願意上幼兒園的原因，對症下藥。
與班級教師聯絡，瞭解孩子在幼兒園的表現，尤其是要了解孩子的閃光點，回到家後要向家人宣講孩子的閃光點，幫助孩子樹立自信。要與教師配合，發現和利用孩子某一長處，讓他在集體中顯示出來，當他受到教師和同伴的讚揚時，便會有信心，也能與同伴自在地相處了。
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幼兒園要與每個寶寶的家庭保持密切的聯絡，只有這樣才能真正瞭解孩子的真實個性及生活情形，因人而異地進行正確指導。而且，家長可以通過與幼兒園老師的聯絡瞭解到孩子在園內學習、生活的情形及存在的問題，以便協助老師共同解決。
爸媽在考察幼兒園時，可提出要求看看園內寶寶的家庭手冊、家庭拜訪記錄及其他活動記錄等等，多聽聽園內寶寶家長們的意見，來確定這家幼兒園是否合格。
12樓：懶豬媽咪早教
孩子不願意上幼兒園，需要先搞明白具體的原因，才能對症下藥。
一、入園分離焦慮
孩子剛上幼兒園，需要離開爸爸媽媽，獨自在幼兒園生活；同時，對周邊的環境和人不熟悉等，讓孩子缺乏安全感。建議做法：
1、環境熟悉法2、與同學多接觸
多提班上同學的名字，放學、週末與同學約一起玩。
3、知道幼兒園很好「玩」
告訴孩子學校有哪些玩具；給孩子讀繪本，推薦《我愛幼兒園》、《幼兒園的一天》、《我好擔心》、《魔法親親》
二、學校生活不愉快
我女兒曾因為老師說話語氣比較重，而抗拒上學；同班的小敏，因為害怕某個老師的表情，而逃避上課。不愉快的生活，可能有這些：
1、被同學欺負
2、老師批評、體罰學生
3、飲食不滿足需求
4、對上課的內容不感興趣
5、自己的呼應得不到滿足
三、自理能力不足
在學校需要自己穿衣物、尿尿、吃飯等。孩子如果能力不足，而其他孩子都可以順利完成，會增加孩子的壓力。如果老師沒有耐性的幫助，孩子就想逃避。家長需多加強孩子自理能力的培養。
四、缺乏新鮮感
上學一段時間後，孩子對學校的生活熟悉了，失去了新鮮感。家長可多瞭解課程內容，幫孩子挖掘課堂的樂趣，給孩子積極的引導。
13樓：丫丫媽談育兒
孩子不願意上幼兒園通常是有原因的，主要是分離焦慮，當然也可能是因為在幼兒園中遇到了讓自己不開心的事，所以就不想去了。比如和小朋友產生了矛盾，鬧情緒了。也可能是想媽媽，分離焦慮了。
進幼兒園前後有分離焦慮，是很正常的一件事，我聽到有些寶寶一直到了大班都還在哭，甚至我看到有的小學生在上學面對分開的時候還在鬧。
作為一個過來人，我有些經驗可以分享。
寶寶入園後，面臨著新的環境、新的朋友、新的生活習慣，難免會出現各種不適應
入園前的準備工作
1，熟悉幼兒園環境
2，跟寶寶多去介紹上了幼兒園的事情，和現在有什麼不同
3，讓寶寶感受到媽媽的愛一直都在，分開只是暫時的
4，儘量選擇離家近的幼兒園
5，頭三年一定要多陪伴寶寶，讓寶寶感受到足夠的安全感
入園後，家長需要注意的
1，關注孩子情緒
2，放下焦慮，否則自己的焦慮會傳遞給孩子，疊加起來
3，送寶寶上幼兒園之後需要溫柔而堅定的離開，告訴寶寶接下來會發生什麼，你什麼時候會來接ta，出現在ta面前
4，在寶寶出現說不想上幼兒園的情緒後，及時安撫，同時要溫柔而堅定地堅持送寶寶去上幼兒園
5，相信老師會照顧好孩子，相信自己的寶寶適應能力很強，自己學著慢慢放手
1、《湯姆上幼兒園》
適讀年齡:2-4歲
教育意義:第一次上幼兒園對孩子來說真是一個前所未有的大挑戰。這本書告訴你，孩子是如何體驗上幼兒園這件事的。
為什麼有些孩子會裝病、耍賴、在幼兒園門口拉著媽媽不鬆手……讓我們給這些孩子寬容、鼓勵以及愛的?抱吧，相信他們會和湯姆一樣喜歡上幼兒園的。
2、《小阿力的大學校》
適讀年齡:3-5歲
小阿力要上學囉!小阿力好興奮，可是又有點兒擔心。萬一在學校迷了路?
萬一交不到新朋友?怎麼辦?他也害怕自己可能會忍不住哭泣，他真不想離開媽媽到陌生的環境去。
這時候，一隻小麻雀讓小阿力改變了想法……就像一隻長大了必須離巢飛向廣大世界的小鳥一樣，小阿力還是去上學了，而且他發現，學校還是一個很有趣的地方喔!
教育意義:就借用梅子涵教授寫的書評吧我們和小阿力的媽媽一樣，應該為孩子準備的，都會準備好;但是，我們從孩子的角度，為他們想了嗎，這的確很難。只要一起來多讀讀《小阿力的大學校》，那麼我們就會走進孩子的內心世界。
一個孩子真正長大的過程一定不是在懷抱裡的。一隻鳥兒的長大也一定是在飛翔中。小阿力在大學校裡遇到的都是快樂的事，老師親 切，同學友好，可是小麻雀卻受到別的鳥兒欺負，抖抖索索。
小阿力照料了小麻雀，鼓勵小麻雀飛翔。一個畏懼懷抱外的孩子鼓勵另一個孩子飛翔到懷抱外去，一個被引導的孩子成為另外一個孩子的引導者，這是這個故事的很好設計!我們要讓孩子在閱讀中注意到這個設計，很充分地看見小阿力的力量，這樣，小阿力就不是隻有「小」了，他也有「大」。
3、《大衛上學去》
適讀年齡:2-4歲
看過繪本的小朋友，對「大衛」一定不陌生。在《大衛，不可以》裡，小大衛在家裡惹夠了麻煩。現在他該上學了，又把不斷的麻煩帶到了學校。
這本書主要描述 了大衛在學校學習規矩的狀況。與《大衛，不可以》最大的不同是，在前一本書裡，大衛唯我獨尊、一個人胡鬧;而在後一本書裡，大衛的身邊有了其他的小朋友， 他必須得學會與別人相處，並且尊重學校裡的規矩。
教育意義:這本書是在和每一位小朋友分享第一次上學讀書的成長經驗，讓他們瞭解如何在老師的幫助下，學會什麼是「可以的」、「好的」行為和事情。
4、《小魔怪要上學》
適讀年齡:3-5歲
小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羨慕人類的小孩子有那麼多遊戲的方法，有那麼多玩耍的快樂。有一天，他撿到了一本書，決定要去上學，「破譯」書中的祕密。從小魔怪上學這天起，一切都改變了。
當他學會閱讀，念著書上的故事時，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過來了，最後不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢!
教育意義:其實每個孩子心裡都有一個小魔怪，他們在某個階段對知識無比的飢渴，如果家長能正確引導，鼓勵，支援，他們的世界就會變得豐富多彩，成為一個受人歡迎的人。
5、《魔法親親》
一個讓孩子安心上學的祕密，一個留在掌心的愛。
這本書的作者是奧黛莉 潘恩，當年他四歲的女兒即將入幼兒園，經歷了極大的分離焦慮，女兒的情緒也使她深受影響，倍感苦惱，於是就有了這樣一本描述分離焦慮的書。
6、《一口袋的吻》
故事的主人翁叫迪比，說的是迪比要上學了,他來到一個大森林小學裡，上學第一天，迪比學會了排好隊走進教室，學會了把大衣掛在有自己名字的衣鉤上……很重要的一點是，他知道老師在叫自己的名字時，他要站起來答「到」，這樣大家就可以認識他，迪比也可以認識其他小夥伴。可第二天迪比就不願意上學了，怎麼辦呢，媽媽想了一個什麼好辦法呢？
我們一起交流育兒，成長，做最好的自己
小孩不願意去幼兒園怎麼辦，孩子不願意上幼兒園怎麼辦
幼兒園是每個孩子教育的起點，很多父母為了不讓孩子輸在起跑線上，早早就將孩子送去幼兒園。但是有些寶寶總是哭鬧，不願意去幼兒園，或者是去一段幼兒園後就突然不願意去了。那麼，孩子不肯去幼兒園怎麼辦？1.提前和孩子溝通 送孩子去幼兒園之前，要跟孩子進行溝通，讓孩子明白，去幼兒園能夠認識到更多的朋友，還有很多...
孩子突然不願去幼兒園怎麼辦，孩子突然不願意去幼兒園了怎麼辦
回答鼓勵寶寶多交朋友。幼兒園裡的小朋友對於孩子來說是相當重要的。及時與孩子和老師溝通。如果入園已經很長一段時間了，孩子還是有強烈的害怕和牴觸情緒，父母就要注意了。親親如果對小編的回答滿意，記得贊哦 提問因為尿床不願意去幼兒園 怎麼開導 回答我覺得可能孩子在幼兒園因為那次尿床的事，受到了批評，或是排擠...
小孩不願意上幼兒園怎麼辦，幼兒園的孩子不願意上幼兒園怎麼辦
除了突然離開父母的原因外，還有一點更需要注意 幼兒園的環境。孩子在幼兒園裡有沒有安全感？這也是影響他是否願意上幼兒園的原因。1.及時的詢問孩子是什麼原因 比如說他今天身體不舒服，比如說他昨天在幼兒園裡，可能跟有些小朋友產生了一些衝撞，他今天情緒不好，那麼先了解原因，之後如果是一些客觀的原因造成的，那...