1樓：雲南萬通汽車學校
患了自閉症的孩子沉默寡言，不願與外界聯絡，所以與自閉症孩子交流相處，需要很大的耐心和愛心，還要找準正確的方法，才能更好地跟患了自閉症的孩子相處，幫助孩子敞開心扉，走出孤獨的內心世界。那麼具體該怎麼做呢? 1、積極關心。
讓自孩子感覺你對他的關心是出於真心的、實實在在的，患有自閉症的孩子並非沒有感覺，只是他們不善於表達自己、不知道該如何與人溝通交流。家長可以日常在生活中多和孩子親近，陪孩子玩耍、散步，只要天氣不是很惡劣都可以多帶孩子出去走走，多和別人打招呼。 2、細緻觀察。
從細微的事情中觀察孩子，看到孩子獨特專長的一面，每一個孩子的情況都是不一樣的，有的孩子對所有人都冷漠，但對父母會親近一些;有些孩子對誰都帶有牴觸的情緒，有的孩子雖然自己不愛說話但喜歡樂器，有的孩子擅長繪畫，有的喜歡運動，家長朋友們要善於發現孩子的優點特長，根據孩子不同的興趣和喜好，進行興趣培養，當孩子的情況有一點的改善時及時的給予鼓勵支援。 3、營造氛圍。自閉症的孩子通常沒有安全感，對誰都掛上冷漠的面孔，討厭管治、改變，興趣少、心胸狹窄。
家長應該為孩子營造一個溫馨充滿愛的環境氛圍，用溫和的方式多幫助孩子熟悉環境，給孩子創造一個溫馨平和的環境，減輕他們的心理壓力。
2樓：
14如何與孩子有效溝通
自閉症兒童家長如何與幼兒園老師進行有效的溝通
3樓：左養右學講網癮不上學
信賴是成功交流的根底。怎麼進行有用的交流呢？
第一，家長要讓教師信賴自己可以坦然面臨孩子的問題，這樣教師與家長的交流才幹無障礙。可是，當面臨孩子的問題時，有的家長有方方面面的顧忌，憂慮有相反的效果，所以不能坦白地與教師交流。
儘管教師以為孩子有問題，並且有些問題是在兩邊的合作下完全可以處理的，可是面臨家長的不合作，教師也無計可施。家長需求教師的合作，教師也相同需求家長的合作。
第二，家長要給教師一個清晰的資訊，那就是：我的孩子有問題，我需求教師的協助，我會活躍合作教師的作業。可是，不是一切的教師都這麼合作，有的教師由於不瞭解孩子的病症，家長坦白相告，反而招來教師的回絕，這種現象也是存在的。
因而，有的家長的經歷是對教師闡明孩子的問題而躲避確診成果。有的幼兒園對孤獨症不甚瞭解，他們的相關知識往往都是從網路中找到的，而網路中的東西大都是泛指的特徵或許單個特例，非專業的人士無法從其漫山遍野的資訊中辨析出自己有用的東西，簡單將資訊與孩子對號入座，然後誇張孩子的問題，躲避困難。
第三，家長要及時給予教師鼓舞，必定教師的成績，讓教師始終保持對孩子的決心。
一位坦率、心愛的幼兒園教師這樣告訴我：我看到孩子一段時間沒有前進，我就特別受挫。我就會不自覺地想：
是不是我哪兒做得不對呀？因而，教師需求激勵。與一般兒童比較，特別兒童的前進是緩慢的，用什麼支撐教師的信念？
有的家長用物質的，可是精力層面上的對教師作業成績的必定與認可是非常重要的。
第四，家長可以提出必要的主張，但要留意方法。
教師需求家長的支撐，如果家長可以提出有用主張的話，無疑是對教師更大的支撐。關鍵是家長要站在教師的視點從大局考慮，教師能做到的和家長希望教師做到的是有必定距離的。一起，家長提出主張的方法要恰當。
總歸，無論對什麼型別的教師，都要在信賴的根底上，站在大局的視點去交流。孩子的前進要按部就班，與教師的交流也要按部就班，不可一蹴即至
自閉症的小孩，需要怎樣溝通和有效的開導
父母都想讓自己的孩子能夠健康成長，但是有些小孩子性格就是比較內向的，所以這些小孩子就不太喜歡跟別人溝通，這個時候家長可能就會感覺非常的擔心。自閉症的小孩，需要怎樣溝通和有效的開導呢？家長這個時候一定要多開導自己的小孩，這個時候家長千萬不要責備小孩子，因為這個時候小孩子的內心世界其實已經比較孤僻了，這...
自閉症的孩子長大後會怎樣，從小自閉症的孩子，長大會怎樣？
自閉症的發生考慮可能和母親懷孕期間子宮腔內失調病毒感染有一定的關係的。對於自閉症的 最主要的還是鼓勵孩子建立戰勝疾病的信心，及早的和孩子進行 性的訓練的。鑑於這種情況患者 上首先要和孩子進行獨特的適合孩子個性的個體化的 方案。首先應該區分什麼是自閉，什麼是自閉症。然後說到自閉症患者長大之後究竟會怎麼...
我是自閉症孩子的媽媽 孩子得了自閉症已經有多月了,怎麼辦才好
的你說的得自閉症一個月那是確診時間 不知道你是不是帶孩子去了正規的醫院檢查的 如果真的確診是自閉症 那麼就要去專門的地方進行 在我國的很多地方都有專門的自閉症的 中心專門針對孩子的 越早送去越好 在 中心 有專門的人員對孩子進行教育和 當然勒，如果媽媽能夠跟著去一塊參與 效果也許會更好你可以在網上搜...