1樓：匿名使用者
解析幾何抓住定義多練練就好，還是很簡單的。至於數列我高考也不好。心態重要的。。。如果是江蘇的勸你基本洗洗睡吧，據我室友說數學帝連任了。。其他省不知道了。。
2樓：匿名使用者
時間上把握現在還行。 一般平時買的模擬卷1小時45分這樣差不多完了。 現在覺得是解析幾何 有時候會列出式子 解不出。
（式子對 但是非常非常麻煩=不能求解）數列的話一般題型都挺熟悉，（但是覺得還不夠。。）函式的話就是有時求導後不能繼續解了。導致無法求解。
還有就是一些技巧，結論 感覺現在用的還不夠用。。。放縮題型`也只掌握了一些。。~~希望大家一起分享自己的技巧。。。。
例如：x/x+1 3樓：匿名使用者 啊呀~~~最好的方法就是做真題，而且要掐時間。 4樓：心然的 做高考題！做高考模擬題 我數學想考140以上，一直都是130—135之間啊！ 5樓：巨星李小龍 解：你才高一，積累的題型還是不夠的，而且解題的方法還是比較侷限的，等到後面把整個高中的基本內容都學完了，你做題的思路將更加開闊，對高一的知識的理解便會更加深刻，到時表示小菜一碟了！如果你真想考140以上，憑我個人的經驗，你需做到以下幾點，第一瞭解自己哪方面的題型掌握得還不夠以及是不是犯了低階錯誤（會但由於粗心做錯），看看經常在**犯錯，然後想想如何避免再次犯這樣的錯，題目的陷阱在哪，要多研究一下試題的特點或規律，俗話說，知彼知己，百戰不殆！ 最好建立一本錯題集，收集易犯錯或不會的題，反覆理解並弄懂！平常在做題的過程中多總結解題方法和將題型進行歸類！更為重要的點，要掌握一些考試拿分的技巧，對於這個最好多研究一下評分的標準，如何才能不會做也能拿分。 此外還要注意一下考試的策略，不懂的儘量先跳過，不要掉死在一棵樹上，先做會做的，再作難的！平常還是多積累題型，多發散一下思維，最好學一下常用的幾種數學思想，學會用這些思想指導做題！基礎題要做到既準又快，做到看題就好，做到看題就想到思路，做到一次性過（即一次便做對，絕不用再做第二遍）。 最後一點，注意細節，細節決定一切！ 6樓： 沒太大難度。 要保證基礎題不丟分。 最後一題至少拿到5分就夠了。 細心、仔細的做。沒問題的。加油！ 補充一句：鄙視樓下的複製控~ 7樓：匿名使用者 既然能考130—135，說明你的基礎不差，那麼為什麼不能更高一些呢？ 找原因原因很多。但主要是由於學生不瞭解高中數學教學內容特點與自身學習方法有問題等因素所造成的。在此結合高中數學教學內容的特點，談一下高中數學學習方法，供同學參考。 一、 高中數學與初中數學特點的變化 1、數學語言在抽象程度上突變 初、高中的數學語言有著顯著的區別。初中的數學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。而高一數學一下子就觸及非常抽象的集合語言、邏輯運算語言、函式語言、圖象語言等。 2、思維方法向理性層次躍遷 高一學生產生數學學習障礙的另一個原因是高中數學思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學生將各種題建立了統一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什麼，再看什麼等。因此，初中學習中習慣於這種機械的，便於操作的定勢方式，而高中數學在思維形式上產生了很大的變化，數學語言的抽象化對思維能力提出了高要求。 這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應，故而導致成績下降。 3、知識內容的整體數量劇增 高中數學與初中數學又一個明顯的不同是知識內容的「量」上急劇增加了，單位時間內接受知識資訊的量與初中相比增加了許多，輔助練習、消化的課時相應地減少了。 4、知識的獨立性大 初中知識的系統性是較嚴謹的，給我們學習帶來了很大的方便。因為它便於記憶，又適合於知識的提取和使用。但高中的數學卻不同了，它是由幾塊相對獨立的知識拼合而成（如高一有集合，命題、不等式、函式的性質、指數和對數函式、指數和對數方程、三角比、三角函式、數列等），經常是一個知識點剛學得有點入門，馬上又有新的知識出現。 因此，注意它們內部的小系統和各系統之間的聯絡成了學習時必須花力氣的著力點。 二、如何學好高中數學 1、養成良好的學習數學習慣。 建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕鬆。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。 學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。良好的學習數學習慣包括課前自學、專心上課、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。 2、及時瞭解、掌握常用的數學思想和方法 學好高中數學，需要我們從數學思想與方法高度來掌握它。中學數學學習要重點掌握的的數學思想有以上幾個：集合與對應思想，分類討論思想，數形結合思想，運動思想，轉化思想，變換思想。 有了數學思想以後，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定係數、數學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體的方法中，常用的有： 觀察與實驗，聯想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。 解數學題時，也要注意解題思維策略問題，經常要思考：選擇什麼角度來進入，應遵循什麼原則性的東西。高中數學中經常用到的數學思維策略有： 以簡馭繁、數形結合、進退互用、化生為熟、正難則反、倒順相還、動靜轉換、分合相輔等。 3、逐步形成 「以我為主」的學習模式 數學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數學就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇於探索的創新精神；正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優良心理品質；在學習過程中，要遵循認識規律，善於開動腦筋，積極主動去發現問題，注重新舊知識間的內在聯絡，不滿足於現成的思路和結論，經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習數學一定要講究「活」，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。 對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。 4、針對自己的學習情況，採取一些具體的措施 ² 記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師在課堂中 拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。 ² 建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再 犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下藥；解答問題完整、推理嚴密。 ² 熟記一些數學規律和數學小結論，使自己平時的運算技能達到了自動化 或半自動化的熟練程度。 ² 經常對知識結構進行梳理，形成板塊結構，實行「整體集裝」，如**化， 使知識結構一目瞭然；經常對習題進行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統一；使幾類問題歸納於同一知識方法。 ² 閱讀數學課外書籍與報刊，參加數學學科課外活動與講座，多做數學課 外題，加大自學力度，拓展自己的知識面。 ² 及時複習，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，進行適當的反覆鞏 固，消滅前學後忘。 ² 學會從多角度、多層次地進行總結歸類。如：①從數學思想分類②從解 題方法歸類③從知識應用上分類等，使所學的知識系統化、條理化、專題化、網路化。 ² 經常在做題後進行一定的「反思」，思考一下本題所用的基礎知識，數學 思想方法是什麼，為什麼要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。 ² 無論是作業還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，而 不是一味地去追求速度或技巧，這是學好數學的重要問題 8樓： 要想上140，前面的題不能錯。就最後一題隨意一點就行。 這隻能多練了 9樓：匿名使用者 這個問題很隨意的，前面的60分一分都不丟，後面的題除了最後一題應該有點難度，其它的都easy，想當年本人在高中的時候150都考過，高中的數學都是浮雲 高考數學130難嗎？我應該在那些方面注意 10樓：匿名使用者 不知道你是哪省的。我是河南07年高考。給你說下我的經歷。 情況給你一樣，數學水平很差，具體原因就不說了。一般來說90-100的數學成績在學習過程中的感覺是很迷茫也很吃力的。我當時就覺得其原因主要在於我對課本上的基本概念和知識點都不是很清楚。 （我覺得數學成績總是90-100的的學生應該都有這個問題，就是基礎不紮實。）其實，心態也很重要。畢竟數學是一個長期學習與鞏固的課程。 在理解與掌握基本知識點的情況下，加上大量習題練出來的做題熟練度與做題題感的情況下才能考出好成績，很少有人敢保證自己數學能考140以上。以為數學這東西沒一定，有時候是考發揮的。但是在正常情況下，只要你把課本上的知識點掌握好了，在進行有針對性的訓練一下自己不足的地方。 這樣高考考120+是很正常的，不管你之前是不是能及格；再重複一遍。關鍵在兩點，一，務必保證課本上的基礎知識點已經掌握好了，這個沒做到，其他一切練習什麼的都是徒勞。二。 練習一定要有針對性。這個我不想多說了。還有，記住，數學不是背的，主要在於理解與靈活運用。 abs& 我這樣說的，也是這樣做的。07年我平時考試在80-120之間，主要還是90-100的比較多。高考時考了131。 雖說不高，但還不至於拉分了。由於我時間有限，就不多說了，這東西不是一兩句話能說完的，需要注意的地方多。主要還得看自己找感覺，找出自己的癥結，然後對症下藥。 這是我的經歷。不知道對你有用沒。你姑且參考下吧。 【注意】只要你做到 課本概念紮實 平時訓練有針對性，那高考120是沒問題的。其他的問題都不是問題。只要你堅持下去，別想太多。 淨jb影響心情。當然你在這個複習過程中肯定會覺得吃力或者收穫不大等諸多問題。但是不要放棄，堅持下去，結果等你考試完就知道了。 還有高考的原則你要知道，高考數學，不讓人靠太高，也不然人考太低。你注意一下120-135.看你發揮了。 這分數段不是太高不是太低。是符合實際的。 沒有確切的比較，必修1和必修2都非常重要。必修1第一章 集合與函式概念 1 1 集合 1 2 函式及其表示 1 3 函式的基本性質 第二章 基本初等函式 2 1 指數函式 2 2 對數函式 2 3 冪函式 第三章 函式的應用 3 1 函式與方程 3 2 函式模型及其應用 擴充套件資料 必修2要求 1... 現在你要做的必須要做的就是合理的利用時間，不驕不躁的把你的課本先吃透，否則，後面的提升都不可能。認真的做好每一道題，並且做好筆記，總結問題，哪怕是一點小問題解決不了，都要問老師和同學，學會舉一反三。識記涉及我們的每一個知識點，找出難點，疑點，重點。在抓你基礎的時候買本五年高考三年模擬來強化你的知識點... 最多考一個選擇題，而且一般放在1，2題，所以不會太難。複數 複數x被定義為二元有序實數對 a,b 記為z a bi,這裡a和b是實數，i是虛數單位。在複數a bi中，a re z 稱為實部，b im z 稱為虛部。當虛部等於零時，這個複數可以視為實數 當z的虛部不等於零時，實部等於零時，常稱z為純虛...人教版數學必修1和必修2那個在高考中佔分值更大
還有一百天就要高考了，我平時數學40分，語文110分左右，作文較好，英語70左右，文綜140 該怎樣提高
複數在高考中所佔比重有多大高中數學，哪一學年的在高考中佔較大比重？