一年級的成長檔案怎麼寫,小學生一年級成長檔案家長寄語怎麼寫

2022-02-24 14:55:02 字數 1802 閱讀 7193

1樓:一切皆有可能

我在一年級學習上勤奮嚴謹,對課堂知識不懂就問,力求深刻理解。在掌握課堂知識的基礎上,不忘拓展自己的知識面,閱讀許多的課外書籍;我很重視英語的學習,不斷努力擴大詞彙量,英語交際能力;同時,為了全面提升個人素質,我積極參加學校組織的各種活動.例如學校的英語學科活動,我和同學合作,拿了一等獎,這樣的經歷使我認識到團結合作的重要性,也學到了很多英語社交方面的知識,在暑假的中國好作業活動上,我也拿了銅獎,在假期中我組織了許多實踐活動,增加了閱歷,相信這對我今後成長將起重要作用。

2樓:匿名使用者

檔案內容包括介紹自己的家人、介紹自己喜愛的老師、介紹最要好的同學或朋友,介紹自己最喜歡的一本書、介紹自己最喜愛的一項活動,介紹自己最敬佩的一個人,介紹自己最喜歡的一段名言、說說自己的閃光的點、老師是怎樣表揚你的?家長是怎樣誇獎你的?同學們是怎樣評價你的?

你得了多少顆星?你在團結同學、尊敬長輩、助人為樂、虛心好學、熱愛勞動、維護公共衛生、自覺遵守交通規則方面哪方面做得更好?你覺得在同學們中的威信怎樣?

你身邊的哪件事使你受到啟發?誇誇你自己吧等等。這份學生成長檔案具有人本性,教育性,貼近學生生活實際,學生易於操作,教師易於評價,更重要的是能使學生在成長的歷程中充滿自信,快樂學習,快樂生活,更好地找到自我。

小學生一年級成長檔案家長寄語怎麼寫

3樓:煢宇

孩子在這一年裡有成長有進步,我們家長都看在眼裡,心裡也很是安慰,希望孩子在新的一年裡能夠有更大的進步,學習成績能夠步步高昇,希望老師多加管教。

關於單親孩子小學一年級成長檔案家庭成員的填寫

4樓:東哥

如實填寫即可,現在一般都會保護孩子的隱私,不會亂公開的。

檔案:目前學術界關於檔案的定義還不統一。一般地,檔案是指人們在各項社會活動中直接形成的各種形式的具有儲存價值的原始記錄。

原始記錄性是它的本質屬性[1] 。我國古代的檔案,在各個朝代有著不同的稱謂。商代稱為「冊」,周代叫做「中」,秦漢稱作「典籍」,漢魏以後謂之「文書」、「文案」、「案牘」、「案卷」、「簿書」,清代以後多用「檔案」,現統一稱作「檔案」。

1、檔案的形成者。檔案是由官方機構、半官方機構、非官方機構以及一定的個人、家庭和家族形成的。

2、檔案**於檔案。檔案是由檔案有條件地轉化而來的,這裡的「檔案」是指廣義檔案,即一切由文字、圖表、聲像等形式形成的各種材料。檔案和檔案是同一事物在不同價值階段的不同形態,兩者具有同源性和階段性的共性,也具有實效、功用、離合等個性差異。

從檔案到檔案是一個批判繼承的辯證運動過程。從資訊的內容和形式來說,兩者完全相同的,但從時效、價值和系統性上來說,檔案是對檔案的不斷揚棄。首先是時效性批判,檔案是已經辦理完畢的檔案;其次是價值評判,檔案是辦理完畢的檔案中具有儲存價值的部分;最後是系統性批判,檔案是把分散狀態的檔案按一定邏輯規律整理而成的資訊單元。

因此,檔案是檔案的前身,檔案是檔案的歸宿;檔案是檔案的基礎,檔案是檔案的精華;檔案是檔案的素材,檔案是檔案的組合。

3、檔案的形式多種多樣。檔案的形式包括載體、製作手段、表現方式等。從載體來看,有甲骨、金石、縑帛、簡冊、紙質、膠磁等;從製作手段來看,有刀刻、筆寫、印刷、複製、攝影、錄音、攝像等;從表現方式來看,有文字、圖表、聲像等。

4、檔案的本質屬性。檔案具有歷史再現性、知識性、資訊性、政治性、文化性、社會性、教育性、價值性等特點,其中歷史再現性為其本質屬性,其他特點為其一般屬性。因此,可將檔案的定義簡要地表述為:

檔案是再現歷史真實面貌的原始文獻。

5樓:天涯客

真實的填寫,相信孩子接受挫折的能力,環境能改變人,人亦能改變環境。

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