1樓：匿名使用者
設全程s,甲乙第二次相遇時用時t：
甲的速度：5/6s
已的速度：8/9s
由此得：
5/6st+8/9st=3s
8/9s*t-5/6s*t=144/13
由此得出t＝54/31
s=1426/13km
答：兩島相距1426/13km
2樓：
要就用解方程
得1426/13km
3樓：匿名使用者
甲速：乙速＝甲路：乙路＝1/(1+1/5):1/(1+1/8)=5/6:8/9 ＝15：16
故全長為：（11+1/13）÷（16-15）×（16+15）÷3＝1488/13
4樓：
單面乙比甲少用時：4.5分鐘。
每艇行走時間一樣為全程的1.5倍
那麼乙艇也比多走了4.5分鐘*1.5倍的路程。
全城乙比甲多走：11.0769千米，
單程乙比甲多走：11.0769÷1.
5=7.3846千米乙艇每分鐘走：7.
3846÷4.5分鐘=1.641千米島的距離：
1.641*67.5=110.
7675千米
5樓：匿名使用者
(11+1/13)/(8/9-5/6)*1/3=66.5千米 式子錯了，(11+1/13)/(8/9-5/6）並不等於甲乙的路程和，用它來乘1/3毫無意義
正解：甲艇速度:乙艇速度
=1/(1+1/5):1/(1+1/8)=5/6:8/9甲乙路程和
=(11+1/13)/(8/9-5/6)*（8/9+5/6）=4464/13
兩島距離
=4464/3 * 1/3=1488/3 設全程s,甲乙第二次相遇時用時t：
甲的速度：5/6s
已的速度：8/9s
由此得：
5/6t+8/9t=3s
8/9s*t-5/6s*t=144/13
由此得出t＝54/31
s=1426/13km
答：兩島相距1426/13km
6樓：大可
我說一下吧。此題要算，先要把兩速度情況搞清楚。
樓主做的是錯的，求速度比的時候還不徹底。 所以看起來不甚清楚。上邊我看也很不清楚。
因為行的時間相等，所以：
甲速：乙速＝甲路：乙路＝1/(1+1/5):1/(1+1/8)=5/6:8/9 ＝15：16
故全長為：（11+1/13）÷（16-15）×（16+15）÷3＝1488/13
這不是和差問題。是比較複雜的行程問題。不屬典型應用題的範圍。
7樓：匿名使用者
解：（方法一）設全程s,甲乙第二次相遇時用時t,則有：(5s/6)t+(8s/9)t=3s,(8s/9)t-(5s/6)t=144/13,解之得t=162/93,s=93*16/13=114.
46（近似值）
8樓：匿名使用者
甲艇速度:乙艇速度
=1/(1+1/5):1/(1+1/8)=5/6:8/9由於乙艇比甲艇走得快，所以（乙的速度-甲的速度）÷（乙的速度+甲的速度）=乙比甲多走的部分÷全程
（乙的速度-甲的速度）÷（乙的速度+甲的速度）=（8/9-5/6）÷（8/9+5/6）=1/31
所以全程等於11又1/13 ×31= 343又9/11所以東西兩島相距343/3+3/11≈114.6
什麼叫和差問題?什麼叫和倍問題?什麼叫差倍問題?
9樓：江南龍珠
和倍問題：就是已知兩數的和與兩數的倍數的關係，求這兩個數各是多少的應用題。
假設甲是乙的五倍，甲乙的和是30。
可以設乙是一份，則甲是五份，總共是六份，即是和30。
那麼一份就是：30/6=5
所以乙是5，甲是：5*5=25
和差問題：
和=大數+小數
差=大數-小數
大數=（和+差）/2
小數=（和-差）/2
差倍問題就是已知兩個數的差與兩個數的倍數關係，求這兩個數是多少的應用題。
例：某工廠一車間人數是二車間的3倍，一車間比二車間多120人，兩個車間各有多少人？
解答方式：把二車間人數看作「1」，一車間是二車間的3倍，相當於3個「1」，一車間比二車間是3：1。多出來的120人，就是二車間與一車間相差的份數，相當於2份。
二車間：120÷（3-1）＝60（人）
一車間：120＋60＝180（人）或60×3＝180（人）
差倍應用題的規律是：
小數＝差÷（倍數－1）
大數＝小數＋差 或 大數＝小數×倍數
等量關係：小數×倍數－小數＝差
10樓：一般宇宙
和倍問題
小明家有雞和鴨共40只，雞的只數是鴨的4倍，雞和鴨各有多少隻？
差倍問題
小明家雞比鴨多10只，雞的只數是鴨的4倍，雞和鴨各有多少隻？
11樓：淚雨
你幾年級的哦？
公式，曉得嗎？
和倍問題
和/（倍（份）數+1）
和差問題：
和=大數+小數
差=大數-小數
大數=（和+差）/2
小數=（和-差）/2
差倍問題：
小數＝差÷（倍數－1）
大數＝小數＋差 或 大數＝小數×倍數
等量關係：小數×倍數－小數＝差
和倍問題應用題如何解答
12樓：匿名使用者
和倍問題：
和÷(倍數＋1)＝小數
小數×倍數＝大數
(或者 和－小數＝大數）
例題：小衛家裡養了20只兔子，其中大兔只數是小兔的4倍，小衛家養的小兔和大兔各有多少隻？
解答：小兔：20÷（4＋1）
=20÷5
=4（只）
大兔：4 ×4=16（只）
答：小衛家養的小兔有4只，大兔有16只。
希望對你有幫助，望採納！！
13樓：匿名使用者
在這一講中我們將討論「和倍問題」應用題的特點及解答方法。
看下面的例題：
有大小兩筐蘋果共重39千克，已知大筐的重量是小筐的2倍，你能算了大小兩筐各有多少千克蘋果嗎？
上面題中，已知大、小兩筐的重量和，又知大筐重量是小筐的幾倍，求大小兩筐的各自重量。我們可以理解為：已知大小兩數的和是39及它們的倍數半系——大數是小數的2倍，求這大小兩數。
象這樣類似的問題，我們把它叫做「和倍問題」。
下面我們對這一具體事例地行具體分析。
我們知道「和」中有大數也有小數。其中大數是小數的2倍，小數是自身的1倍，那麼和就是小數的（2+1）倍。如果我們用「和/（2+1）」，就可以得到小數了。
以上分析過程還可以用線段圖分析來表達。
解：39/（2+1）=13（千克）
13*2=26（千克） 或
39-13=3-26（千克）
答：大筐有蘋果26千克，小筐有蘋果13千克。
下面我們來一起歸納總結出「和倍問題」應用題的解答公式：
和/（倍數+1）=小數；
小數*倍數=大數 或 和-小數=大數
解答這類問題的應用題，首先我們要從結構上認識它；然後要找準大小兩數的和及大小兩數的倍數關係；最後是準確的運用公式進行計算。演練題：
有爺孫兩的今年的年齡平均數是35歲，如果把爺爺的年齡除以6，所得的商正好等於孫子的年齡？問爺孫今年各多少歲？
這題中的大小兩數各是什麼？（大數是爺爺今年的年齡，小數是孫子今年的年齡）
這大小兩數的和究竟是多少？（是35*2=70）
大小兩數的倍數關係又是怎樣？（大數是小數的6倍）
討論後，指名讓學生演練。
評講演練結果，歸納板書「和倍問題」應用題的意義、解答公式。
練習題：
某工廠前年和去年總計交稅66萬元，去年交稅數比前年多4倍，去年交稅多少萬元？
更多練習題待下一講給出。
什麼是和倍和差倍問題？
14樓：yueyue元
和倍問題就是已知兩數的和與兩數的倍數的關係，求這兩個數各是多少的應用題。
差倍問題就是已知兩個數的差與兩個數的倍數關係，求這兩個數是多少的應用題。
和倍問題解題思路：
簡單的題目直接利用公式，複雜的題目變通後利用公式。
公式：兩數和÷份數和=小數
小數×倍數=大數 或 兩數和-小數=大數
差倍問題公式：
差÷(倍數-1)=小數;
小數+差 或 小數×倍數=大數
15樓：榮俊逸瀧穎
上六年級，連這都不懂啊，我上三年級時就已經懂了！！
和倍問題就是已知兩數的和與兩數的倍數的關係，求這兩個數各是多少的應用題。
例：甲、乙兩數的和是48，甲數是乙數的2倍。甲、乙兩數各是多少？
解答方式：把乙數看成單位「1」，甲數就是「2」，甲比乙就是2：1。總數48就有3份
乙數：48÷（2＋1）＝16
甲數：16×2＝32（或48－16＝32）
通過對例題的分析及求解過程，可以得出和倍應用題的解題規律是：
小數＝和÷（倍數＋1）（一般用小數作標準量）
大數＝和－小數
或大數＝小數×倍數
等量關係：小數＋小數×倍數＝和
差倍問題就是已知兩個數的差與兩個數的倍數關係，求這兩個數是多少的應用題。
例：某工廠一車間人數是二車間的3倍，一車間比二車間多120人，兩個車間各有多少人？
解答方式：把二車間人數看作「1」，一車間是二車間的3倍，相當於3個「1」，一車間比二車間是3：1。多出來的120人，就是二車間與一車間相差的份數，相當於2份。
二車間：120÷（3-1）＝60（人）
一車間：120＋60＝180（人）或60×3＝180（人）
差倍應用題的規律是：
小數＝差÷（倍數－1）
大數＝小數＋差
或大數＝小數×倍數
等量關係：小數×倍數－小數＝差
再給你一些題：
和倍：1、公園運進一批月季花和玫瑰花，月季花是玫瑰花的5倍，兩種花共1500棵。求玫瑰花和月季花各有多少棵？
2、電視機廠今年上半年共生產電視機126萬臺。二季度的產量是一季度的2倍，求一季度每個月生產電視機多少臺？（半年＝2個季度
一季度＝4個月）
差倍：1、小紅和小明做紙花，小紅比小明多做了72朵，正好是小明做的紙花的7倍。兩人各做紙花多少朵？
2、自行車廠5月份比四月份多生產25萬輛自行車，是四月份的3倍多3萬輛。求4、5月份各生產自行車多少萬輛？
16樓：袋袋鼠的
和倍問題：已知兩個數的和與兩個數的倍數關係，求兩個數各是多少的應用題，我們通常叫做和倍問題。解答此類應用題時要根據題目中所給的條件和問題，畫出線段圖，使數量關係一目瞭然，從而找出解題規律，正確迅速地列式解答。
公式：兩數和÷份數和=小數 小數×倍數=大數 或 兩數和－小數=大數
和倍，和差的公式分別是？
17樓：angela韓雪倩
和倍問題就是已知兩數的和與兩數的倍數的關係,求這兩個數各是多少的應用題.
小數＝和÷（倍數＋1）（一般用小數作標準量）
大數＝和－小數 或 大數＝小數×倍數
等量關係：小數＋小數×倍數＝和
差倍問題就是已知兩個數的差與兩個數的倍數關係,求這兩個數是多少的應用題.
小數＝差÷（倍數－1）
大數＝小數＋差 或 大數＝小數×倍數
等量關係：小數×倍數－小數＝差
和倍問題的特點是利用大小兩個數的和與它們的倍數關係，求大小兩個數各是多少的應用題，解答和倍應用題的最好助手是，採用畫線段圖的方法來表示兩種量間的數量關係。
擴充套件資料：
舉例：「紅鉛筆是白鉛筆的3倍」表示白鉛筆是一倍數，紅鉛筆是三倍數。因此，我們可以把白鉛筆設為一倍數：
用x表示，那麼紅鉛筆就是白鉛筆的3倍，用3x表示，「紅鉛筆和白鉛筆的和是64支」就是說紅鉛筆的支數+白鉛筆的支數=64支（總支數）
解：設白鉛筆為x（一倍數）支，那麼紅鉛筆為3x支。
x+3x=64
4x=64
x=64÷4
x=16
紅鉛筆：3x=3×16=48（支）
答：白鉛筆有16支，紅鉛筆有48支。
舉例：某班買來單價為0.5元的練習本若干，如果將這些練習本只給女生，平均每人可得15本；如果將這些練習本只給男生，平均每人可得10本。
那麼，將這些練習本平均分給全班同學，每人應付：
男生，平均每人可得10本,這兩句話說男生多。
女生每人交15*0.5=7.5元
男生每人交10*0.5=5.0元
根據15 10，可得男女比例為 3：2。 女生佔 2/5 ，男生佔3/5。
[7.5*3/5+5.0*2/5]/1=6元
這些練習本平均分給全班同學，每人應付6元
很遺憾，以上計算是錯誤的
根據15，10，得出男女生比例是15：10.假設男生為15份，女生為10份。則總本數為15×10=150
0.5×150÷（15+10）=3元。正確答案為3元。
有關行程問題的應用題和答案，求（行程問題 和差問題）各五道的應用題及答案
1 甲乙兩輛汽車同時從東西兩地相向開出，甲車每小時行56千米，乙車每小時行48千米。兩車在距中點32千米處相遇。東西兩地相距多少千米？思路 兩車在距中點32千米處相遇，意思是 兩車行的路程相差64千米。有了路程差和速度差就可以求出相遇時間了為8小時。其他計算就容易了。2 小玲每分鐘行100米，小平每...
自考《管理系統中計算機應用》的應用題應該怎麼複習呢，本人不上課，自學
這科好像是小自考 地方出題 一般這種小自考 重複的概率比較高 你下往年的例題來做嘛 按考綱，買本一考通題庫 我也是，希望能有些複習資料和講解資料，比如有哪些命令及格式要背的，對那些命令格式什麼的具體代表什麼意思等等都搞不清楚，希望有文字的，越詳細越好。自考管理系統中計算機應用好難啊，應該怎樣複習啊？...
誰能幫我解決這個高數題,極值問題的應用題
這裡有bai你du要的答 zhi案,第四dao十專 頁,例屬7 已知它的底部造價為每 平方米18元,側面每平方米6元.得底面積是3.高是72.容積最大216 誰能幫我解決這個高數題,極值問題的應用題製造一個 設長x米,copy寬y米,高z米,底面 積 xy,側面積 2 x y z 目標函式為容積 v...