1樓：
就業現狀及形式：我國勞動力資源豐富，當前和今後一個時期，就業再就業形勢依然嚴峻，壓力仍然較大，勞動力供大於求的矛盾仍很突出。主要表現在：
1.城鎮新增就業壓力不斷加大。今後幾年，城鎮每年需要就業的人數仍將保持在2400萬人以上，而新增崗位和補充自然減員大約只有1200萬人左右，供大於求的缺口約在1200萬人左右，尤其是高校畢業生逐年增加，2023年達到495萬人，就業矛盾十分突出。
2.體制轉軌遺留就業問題仍很突出。國有、集體企業下崗失業人員再就業問題尚未全部解決，國有企業重組改制和關閉破產過程中職工分流安置的任務繁重，部分困難地區、困難行業和困難群體的就業問題仍然存在。
3.農村勞動力轉移就業任務十分繁重。我國尚有1億農村富餘勞動力需要逐步向非農領域轉移。
按照「十一五」規劃目標要求，「十一五」期間計劃實現轉移農村勞動力就業4500萬人，每年需要轉移就業900萬人。
4.勞動者整體技能水平偏低。高技能人才嚴重缺乏，與加快經濟增長方式轉變、推進產業結構優化升級的要求不相適應。
以上問題同時存在，使我國的就業形勢更加嚴峻，這是其他任何國家都未遇到過的。
全面培養學生自身綜合素質應從以下幾個方面的內容入手：
1. 思想道德素質
從近幾年人才市場和就業形勢反饋的資訊看，很多用人單位選人重才更重德, 把思想道德素質放在首位，政治思想素質較高，具有事業心、責任感和吃苦奉獻精神的畢業生成了首選目標。思想道德素質包括政治素質、事業心和責任感、艱苦奮鬥精神和務實作風等方面。(1) 較高的政治素質。
政治素質不僅表現在政治立場、觀念方面的遠見和洞察力，還表現為對社會發展趨勢的敏銳性，對國家巨集觀政策的**把握能力及具有一定的政治理論修養。(2) 事業心和責任感。許多用人單位在人才的要求上強調要有事業心、責任感，要愛崗敬業、樂於奉獻。
希望並要求畢業生把選擇的工作當作長期追求、投入的事業，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業和臨時落腳點。惟有敬業的大學生才能積極進取、胸懷大志，才能開發蘊藏在自己身上潛在的創造性，為社會作出貢獻，實現自己的人生價值。(3) 艱苦奮鬥精神和務實作風。
這是創業者應有的精神風貌，在改革開放和現代化建設中，會遇到無數的艱難險阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要畢業生始終保持昂揚的鬥志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮鬥目標前進。用人單位需要的是幹才，能踏踏實實工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠、眼高手低。
2. 科學文化素質
在現代科學技術突飛猛進、生產的發展越來越多地依靠人的智力和知識的今天，勞動者科學文化素質的高低，對生產的發展、社會的進步有著決定性的影響。(1) 要有廣博精深的知識貯備。現代社會對從業人員的文化素質、知識結構的要求愈來愈多，對知識技能共性的要求愈來愈多，不僅要具備寬厚紮實的基礎知識，還必須具有廣博精深的專業知識和大容量的新知識儲備，要求從業者的知識程度高、內容新、實用性強。
(2) 要建立合理的知識結構。就是要做到圍繞自己選擇的就業目標，對自己所掌握的知識進行合理組合、恰當調配、形成知識系統。(3) 要有更新知識的能力。
即持續學習、終身學習的能力。(4) 要有創新能力。人類社會的不斷進步的過程，就是一個不斷創新的過程。
在以高新技術產業為支柱的知識經濟時代，創新意識、創新精神、創新能力更是衡量新型人才的重要標誌。當前，在社會就業總需求不足的情況下，大學生一味地指望找到一個理想的就業位置已不太現實，社會迫切需要有一大批大學生利用自己的學識自主創業，也為他人創造出更多的就業位置。有不少大學已開始意識到培養大學生的創業精神和創新能力的重要性，鼓勵畢業生自主創業、艱苦創業、科技創業。
3. 身體、心理素質
健康的體魄、良好的身體素質已成為人才競爭的物質資本。人們普遍認為德、才、學、識、體是人才的內在因素，而體是最基本的東西，是成長、成才的物質基礎。同時, 在社會急劇變革的今天，多種思想文化的激盪，新舊價值觀念的衝突、激烈的競爭、物質生活的懸殊，社會生活和經濟生活不協調等，無不衝擊青年學生的心靈，引起了部分學生認知失調、心理失衡和行為失範。
這都影響了畢業生的學習、生活和工作，也不利於就業求職。因而大學生必須加強心性修養，提高心理素質，要能正確評價自我，胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀；要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養堅韌不拔的毅力；要克服自卑感，增強自信心，培養心理除錯能力，以良好的心理素質去迎接挑戰。
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2樓：匿名使用者
社會實踐 檢視優秀簡歷 多看自己相關專業的書 聚少成多 不斷學習 提高學習力 培養良好的習慣 講原則講信用 有高尚的人格品行 自立性要強
如何正確認識當前大學生的就業形勢
3樓：
關鍵看你心態，大學生畢業出來還沒社會閱歷和工作經驗。一般情況下企業不願意招收的一類，但能夠放低身份，從低層做起。找份工作很容易的。
不要想著剛出來就找個什麼經理、主管做，沒有那樣的企業會請你做高層管理工作。就是企業想要你做管理的，也是先從基層做起，讓你有一定的經驗才會提拔。總體來說。
要求不太高的現在就業形勢還是比較樂觀的。
4樓：匿名使用者
現在大學生就業是個很突出的問題啊，我們大學生就要有良好的思想準備，這樣出去後不會有太大的心理壓力。
大學生剛出校園那是沒有多少工作經驗的，需要從底層做起，這樣才能讓你對工作有更好的認識，然後才會晉升，這是一般的渠道，當然如果你真是真材實料，你就不必再走老路了，直接做官了。
所以說不能太樂觀呢，又不能把它太不當回事，最重要是保持樂觀的心理狀態！！
如何正確理解與應對當前的就業形勢?
5樓：匿名使用者
就業這個問題對於社會來說，是一大問題，但是中國的就業狀況和嚴峻形勢也構成了現代社會一大隱憂，尤其是中國社會一大隱憂。但是現在看到當前國家整體面臨的就業形勢十分嚴峻，這個嚴峻的就業形勢直接傳遞給教育的是一個非常巨大的挑戰，現在很多人說就業問題，社會經濟問題日益演變成了嚴重的教育問題。
6樓：匿名使用者
接上面。
3高校的誤區
我國目前高校存在不少問題，如：重點大學的教師一般都重視科研,而對本科生教學的責任心不強,部分教師講課滿堂灌、課後不輔導、考試標準不嚴、學生評價期考一錘定音；對教育內容及方法,輕視教養,專業知識面狹窄；研究型人才及高階專門人才培養的課程設定不明確；高校的內部運營封閉、缺乏自我評價和改進機能；高等教育的學科結構不盡合理，雖然教育部對高校學科專業進行了調整，但由於各高校辦學水平參差不齊，學科調整、專業設定仍難以適應市場的需要。特別是私立高校，由於經費的原因，「重文輕理」嚴重〔2〕，加上急功近利，不少學校不顧自身「軟體」、「硬體」是否允許，設定了投資少、見效快的專業，導致專業進一步失衡，這些因素都進一步造成大學生就業困難。
三應對大學生就業難題的對策
由於造成大學生就業難題的原因是多方面的，切實解決大學生就業難題是一個系統工程，需要用人單位、大學生、高校及社會共同努力。
1用人單位的對策
首先，用人單位要樹立科學的人才觀，改變唯經驗論、唯學歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。其次，選人標準要合理。用人單位要根據自身規模、性質、發展狀況、崗位實際，制定相關崗位說明書，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質與量。
第三，確定科學招聘程式。要確定招聘考核的程式，制定考核內容，在按程式進行考核後，擇優錄用。基本上可以通過以下三步來完成：
第一步初選。按照崗位要求，考核硬性指標。如年齡、文化程度、經驗等，要查戶口本、身份證、畢業證及相應能證明經驗能力的成果和有關獲獎證明等，確定初步合格的人選。
第二步考試。包括口試、筆試、實際操作等形式，主要考核相關業務能力。第三步複試。
經過雙方面談，做出錄用決定，主要是考核受聘者的需要層次與崗位對受聘者的滿足程度是否相符，最後錄取合適者〔3〕。
2大學生應對就業難題的對策
首先，努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力。當代大學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業心和責任感，並具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。
有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好身體素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素質外，還需要注重能力的培養，能力是一個人素質的外在表現，是在社會中直接產生作用的那部分內容，當前社會大學生必須儘可能培養自己，處理資訊的能力、處理人際關係的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。
其次，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。第三，正確就業定位。
當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。第四，藉助各種渠道，把握就業機會。當前大學生可利於人才交流會、網路資源等途徑，尋找合適就業崗位，主動大膽把自己真實才幹推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業機會。
第五，先就業後擇業。面對嚴峻的就業形勢，不得已時，大學生應轉變就業觀——先就業後擇業，求職擇業不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以後找到理想的工作奠定基礎。
3高校提高大學生就業對策
首先，應該努力提高辦學水平。高校應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。高校應樹立正確的教育目標，積極培養大學生知識和能力，培養具有不斷追求真理、追求科學精神，能為祖國健康工作五十年以上的綜合素質優秀的大學生。
其次，不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯絡經濟社會發展的實際情況，加快調整高校專業結構，合理配置教育資源，以培養適銷對路的人才。現有科類結構與我國經濟結構調整、產業結構升級和社會發展的要求還不能完全適應，必須適時調整。實施高校擴招後，必須協調高校招生數量與質量的關係，必須實行不同層次教育要求水平不一的政策，如對高職教育實行寬鬆政策，對於本科及以上教育採取寬進嚴出政策，保證教育質量。
必須強調的是，目前我國勞動力市場出現技術工人需大於供的態勢，特別是高階技術工人極度缺乏，在大力發展高等職業技術教育時，縮短高職教育年限，變現在的3年為2年，既有利於這類學生提早就業，也有利於滿足用人單位對這類人才的需求。第三，建立完善大學生就業服務體系。高校要儘快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能於一體的畢業生就業指導和服務體系。
建立以服務為主的高校畢業生就業工作機構，並能獨立開展工作，為畢業生和用人單位提供資訊服務，諮詢服務，指導服務，培訓服務等全方位、多層次、立體式的服務內容和服務形式，為大學生確立正確的職業理想和擇業觀，掌握競爭技巧，積極參與人才市場的競爭創造有利條件。
4社會及**其他對策
應對大學生就業問題還須**社會共同努力。首先，**社會必須進行相應總體性調整。大學生就業狀況從一個側面反映出社會的發展水平，直接影響高等教育的發展及人們對高等教育價值的判斷。
**要通過努力發展經濟，調整產業結構，尤其是建立高新技術產業，提高產業水平，來增加對人學畢業生的吸納能力，使高等學校的人才培養和社會的人才使用銜接好，這是**和社會的責任。其次，擴大畢業生入伍人數，擴大研究生招生規模。讓部分優秀畢業加入人民解放軍，既有利於提高軍隊素質，同時解決部分大學生就業。
擴大研究生招生規模，延緩大學生就業時間，也為社會穩定做貢獻。
如何認識當前就業困境，如何正確認識當前的就業形勢？
大學生自身就業觀念，具體而言就是指大學生由於就業觀指導就業行為的表現對於時間空間及行業的矛盾，例如許多大學生渴望去北上廣深等一線城市工作，二三線城市根本不在他們的考慮範圍，問題是人為地改變了就業壓力的分佈，大量的大學畢業生集中到一線城市，增大了一線城市的就業壓力，而與此同時，一些相對欠發達的城市可能...
怎樣正確認識青春期的心裡煩惱，政治，怎樣正確認識青春期的煩惱
風信子 重生的愛，風信子開花了，沒有根，依然優雅的綻放 漂泊著的，我們 結局會怎樣 政治，怎樣正確認識青春期的煩惱 1 無論是因青春期生理變化引發的問題，還是青春期心理矛盾而造成的煩惱，都是我們成長過程中的正常現象。2 我們應該為自己的身心變化和成長而感到高興，因為青春期出現的種種煩惱和問題，正是我...
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