1樓：匿名使用者
現在的小學初中是義務教育，所以無論成績好壞，小學都可以升初中的，當然了，在目前這個大環境下讀書，都是很辛苦的，因為升學都以分數來決定。
2樓：匿名使用者
番禺區的山水童源，幼兒教育到九年級都有。
山水童源的環境也很好，孩子們可以自由自在地奔跑。就像一個很大的農場。
山水童源把傳統文化也落地得特別好。孩子們學習流傳千年的鼓樂，清明慶典、端午慶典、中秋慶典、冬至慶典，那種對天地的崇敬真的不是流於表面的。
學習語文不是靠死記硬背，是通過影象和字根來學習文字，會學習古文字，明白古文字的意涵，還會用傳統吟誦的方式來教授詩歌。
學習數學也不是每天算題，低年級階段，老師們會給孩子們講故事，用圖景化的方式來學習數字。還會通過身體的律動去感知數字。
關鍵是，他們的教育理念我很認同，0-7歲主要是發展孩子的意志力，7-14歲主要是發展孩子的情感，14-21歲主要發展孩子的思考力。
所以在幼兒園階段，孩子可以很放心，大膽地玩，童年就應該是充滿身體的運動的，這樣孩子們長大後才更有行動力。在7-14歲，需要和這個世界建立更深厚的聯絡，這樣孩子們更明白自己喜歡什麼，對這個世界有歸屬感。我相信這樣的教育帶給孩子的是整個一生的財富。
真的很慶幸這麼早接觸這樣的教育！
應試教育的優缺點
3樓：梅子味的雞排
1、開啟公平公正的教育模式。
2、創造公平公正的競爭環境。
3、可以全面接受基礎知識的學習。
應試教育的缺點：
1、片面重視智育，輕視德育、體育、美育和勞動技術教育，造成學生的片面發展。
2、片面重視應考學科，肢解課程體系的科學性和完整性，造成學生認知結構、知識結構和能力結構的殘缺不全。
3、著眼於少數學生、忽視大多數學生的發展。
4、加重學生的課業負擔，阻礙學生生動活潑主動地發展。
5、教學模式和方法單一，扼殺學生個性的發展。
應試教育通常被視為一種以提升學生應試能力為主要目的且十分看重於考試成績，這種教育制度在中世紀和近代的東亞和歐洲都是唯一通行的教育制度，因為可以透過師傅帶領和嚴格培訓，大量培育技術性人才，但歐美國家在資本主義改革下，開創性通才需求大增之後逐漸改行「素質教育」，而東亞國家則仍然堅持應試體制。
你知道如何為自己的孩子選擇小學嗎？
4樓：糖果媽媽愛孩子
雖然我家大寶才上幼兒園小班，但因為自己是老師，太清楚學校對孩子發展的重要性了，因此對給孩子選擇一所什麼樣的小學這一問題，早就有過考慮。
01. 學校的教育理念符合孩子身心發展規律，為孩子的長遠發展著想，而不僅僅著眼於當前的成績。
雖然，每所學校為了自身聲譽和發展，都會關注成績，這點毋庸置疑，但有智慧的管理者會遵循本質的教育規律和孩子的發展特點，用科學可持續的方法激勵孩子不斷求知，樂在其中，增強孩子的學習力。
02. 學校整體環境輕鬆，除了必要的規章制度外，沒有太多的條條框框。
孩子畢竟需要適度的自由，才能釋放出特有的靈性，有的學校為了方便管理，用各種規定紀律緊緊地束縛住孩子，比如，為了保證學生安全以及校園安靜，課間除了上廁所，不許學生在樓道里走動、玩耍等因噎廢食的規定。
03. 不留大量的機械、重複性的作業。
選擇小學是關乎孩子一生的大事，確需慎重。
如果我的回答對你有幫助，請點贊再走吧。
糖果媽媽，倆寶媽媽，中學教師，陪你一起養兒育女，歡迎點贊關注！
5樓：孤獨一刀的微**屋
那麼選擇怎樣的教師呢？
最後，幽默風趣，懂得孩子心理的老師。一個懂得孩子心理的好老師，勝過千千萬萬句訓誡的話語。說教的效果是所有教育方式中最低階的，但是往往如今的教育就是以這樣的方式進行，因為這樣的方式比較容易做到。
如果教師能夠幽默地處理各種事件，讓孩子心服口服。那麼教育何嘗不是甜蜜的。
或許你可能有許多的想法來證明自己選擇學校的重要性，但是我還是感覺應該以選擇教師為主。因為選擇了一所重點學校，卻遇到了一位無良的老師，還不如去一所普通學校，選擇一位可人的老師更好。你說是不？
6樓：匿名使用者
眾多家長在給孩子選擇小學時要慎重的考慮、多打聽才能讓孩子上一個好的小學，下面是關於是給擇校家長的一些建議和意見，希望可以幫助家長和孩子。
看排名、觀後效不如立足眼前選學校的家長特別關注學校的口碑和排名以及未來幾年的發展，學校辦學時間的長短、在社會上的口碑、最近幾年的相關排名、總體趨勢是上升還是下降。一部分家長認為，選擇上升勢頭強的學校，這類學校各個方面都會不斷改善，孩子也將從中獲益，日後另有選擇的話選擇性也大。重視對口初中，我認為這一點非常重要。
一位家長提出，現在小學的教學，尤其是一些所謂興趣課的設定和授課內容都是瞄著相應的初中來設定的，孩子上這樣的小學，一來可以減輕孩子的課外負擔，二來孩子可能會享受一定的優先權利，所以對對口初中必須加以考慮。
1、學習環境的變化：幼兒園的教室，一般佈置的美觀、形象、富有童趣，而小學教室有的是課本、黑板、桌椅、多**展臺等教學設施，可能對孩子缺乏吸引力。2、學習方式的變化：
幼兒園教育的特點我們可以用「以遊戲為基礎活動」來概括，小學則以學習為主，不論你對所學課程是否感興趣，都要根據國家統一規定的教學大綱來學好課程。3、師生關係的變化：在幼兒園，老師對孩子生活照顧比較多，老師像媽媽一般照顧孩子。
而進入小學就不一樣了，老師的角色會有所改變，老師的主要精力放在了教學上，在生活上對學生的關心要比幼兒園老師相對減少。
4、教學方法的改變：幼兒園提倡在玩中學、學中玩。小學以書面語言為主，強調文化知識的系統教育，課堂大多以老師的講解為主，孩子還必須完成一定量的作業。
從傳達室的人員，從學生的平時的言談。我不死心，就去了一個大家都比較推薦的西湖區學校去做同樣的事情。放學的時候很多孩子都排著路隊，老師在邊上看護著，很多孩子路過傳達室的時候還親切的和大伯打招呼，那位大伯也滿臉開心的和孩子們道別，雖然接大人的孩子也很多，孩子也蹦蹦跳跳的。
我自己和傳達室的大伯閒聊，他也很耐心的和我交談，還教了我一些孩子上小學該注重的事項。我心裡很感謝。回去的路上我對道路不是很清楚，看見迎面走過來三四個高年級的學生，我就問她們，孩子很仔細的告訴我具體情況，道別後，我匆匆走了，這時候一個孩子追上來，又告訴了我更具體的事項。
好溫暖。這件小事情更讓我決定孩子將要上哪家學校。雖然幾乎每所學校都稱自己實施的是「素質教育」，但某些學校真正推行的卻仍是應試教育，孩子的負擔很重。
因此，瞭解學校的辦學理念是至關重要的，要看看學校是否真正「以學生發展為本」。學校設施：現在有少數公辦學校的設施比較簡陋，而新建的民辦學校校園一般比較漂亮。
所以在孩子入學前，父母可以親自去看看學校的硬體設施是否完善。師資力量：學校的師資力量是一個學校辦學***壞的關鍵，也是父母在為孩子選擇學校時最需要考慮的因素。
而要了解這方面的情況，可以多和在校學生的父母交流，增加了解。家庭條件公辦小學、轉制學校和民辦學校的收費有很大的差距，父母要根據自己實際的經濟狀況來選擇。孩子情況：
並非最好的學校就肯定最適合自己孩子，父母應該根據孩子的實際情況來選擇，切莫好高騖遠。小學進1個競爭特別激烈的學校，對孩子的成長不是一件好事（天才兒童除外），因為孩子的自信、對學習的興趣與好奇心，都是需要激發、培育和保護的。每個孩子都是敏感的個體，在成長中會受到各種外在因素的影響。
被忽視，往往會在無形中影響甚至打擊了孩子的自信心與進取。很多家長誤認為，小學是孩子生涯的最最關鍵期，因此一定要給孩子找一所自己認為最好最好的學校。無可否認，由於現行教育資源分配問題，確實存在好學校與差學校之分，但是好與差只是相對而言。
其實，在學習方面，小學階段的教育主要是不斷積累認識漢字，學習一些加減乘除等基本的數學知識，認識一些簡單的自然現象、接受一些基本的品德教育，而且中國大部分小學的教育都是採用灌輸式的辦法，孩子基本上都能夠掌握。因此，作為家長一定要認識到小學階段的學習特徵，也不要誤以為，孩子這個階段能夠把所有知識都學到腦子裡。在為孩子選擇小學的時候，很多家長對學校好壞的判斷大多是依據出口、師資、學校環境等等、同時，還會結合孩子的性格（很多家長也會忽視這一點）、距離遠近等因素來給孩子們擇校。
那麼大家來說說，在給孩子選擇學校時你最看重什麼因素？你覺得哪個學校最符合你的期望？
西方國家的學校會學生的留作業，但作業量比較小。加上學生一般下午1點鐘就放學回家了，下午有足夠的時間做作業，作業壓力幾乎沒有。西方學校師生是朋友關係，老師和學生見面像朋友，沒那麼複雜。
西方學校鼓勵學生提出不同的意見和觀點。參加西方國家的家長會，家長要和科任老師一個一個面對面過篩子式地進行私密交流，詳細掌握自己的孩子每個學科存在的問題，以後如何改進等等。去了一次家長會，孩子的情況盡在掌握。
更為重要的是初升高之類的家長會，所有科任老師會針對每一個學生的特點和特長，集體對家長提出孩子下一步學習的參考意見，具體體現了因材施教。西方的孩子在老師提示下思考什麼是對的。美國甚至連南北戰爭這樣的問題都要學生給出自己的觀點。
考試呢，答出核心問題就可以得滿分而不必面面俱到。久而久之，西方學生學會了思考，遇事愛動腦筋。西方國家的孩子每學年至少要被安排一次旅遊，相當於邊走邊學習地理和歷史。
孩子死活不上學咋辦，我的孩子正在上初二，忽然有一天告訴我不想上學了，在學校學不會也不想學習，我該怎
7樓：匿名使用者
叛逆期，道理教育是不起作用的，所以可以請一段時間的假，或休學，讓他到社會中打工幹活，這樣經過一段時間後，累的受不起了，就樂意讀書了，許多早早不讀書的孩子在一年後又樂意到學校讀書，都是因為這個原因，不受苦不受累，不知道珍惜，
8樓：景萍越
我家上初二，網課害死人，每天門一關，以為在讀書，實際玩遊戲，老師提醒我，要監督孩子，我們家長連門都進不了，還會打父母！
9樓：安徽萬通高階技工學校
可以看看，學技術行不行，這個年紀本身就是一個迷茫的年齡，你要先規劃一下自己，然後想一想自己對哪個專業感興趣，畢竟自己感興趣的好學一點，我感覺汽修就不錯，對學歷也沒什麼要求，發展前景也不錯
10樓：再難遇我
對於初中畢業的學生來說，年齡偏小的，沒能，沒學歷，沒經驗，要想直接走入社會顯然並不現實，因為他們乏適應社會的必要學識或技能。初中畢業學電腦專業也是不錯的業選擇，如今的電腦專業已是社會公認的高薪藍領職業，技術改未來，未來由自己掌握。要想找到一份好工作，首先需要讓自己為社會需要的人。
電腦專業作為一個與生活息息相關的職業，既需要較高的學歷知識，也不需要太高的天賦，尤其適合沒有基礎初中生。
素質教育和應試教育是什麼，應試教育與素質教育的區別
素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。專它重視人的思想道德素質屬 能力培養 個性發展 身體健康和心理健康教育。素質教育與應試教育相對應，但也並非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就並非反義詞 應試教育指脫離社會發展需要，違背自然發展規律，以應付升學考試為目的的教育理念和教育方式...
什麼是應試教育
我們所說的 應試教育 不是對以前和現行基礎教育的概括，而是對其中存在的單純以升學為目的而產生的諸多弊端的概括。所謂 應試教育 是指在我國教育實踐中客觀存在的偏離受教育者群體和社會發展的實際需要，單純為應付考試 爭取高分和片面追求升學率的一種傾向。當前 應試教育 已經發展到相當完備的程度，形成了一些可...
當前的應試教育有哪些弊端，中國應試教育有什麼弊端？
當今的應試教育的弊端正如許多有識之士所指出的 1.學生的學習一切以升學為中心，而不是以充分發展每個人的興趣為中心，造成了中國的大學雖多，卻難以培養出傑出人才。著名科學家錢學森在臨終前都念念不忘的問溫總理 為什麼我們的教育始終培養不出傑出人才？應該說我們的教育有不可推卸的責任。2.學校變成了單純的 職...