1樓：匿名使用者
憧憬都沒有太大的用處，因為人在江湖身不由己，這句話很對。倒是有一些經驗，就是不要放棄兒時做人的原則，走上社會會有很多時候，你的原則和金錢產生了衝突，適當的放棄和改變原則，會暫時換來一些金錢以及地位。但總有一天，你會後悔。
所以，當金錢地位和原則產生了衝突的時候，你只需要判斷我如果失去了這些金錢會不會餓死，如果不會，我就要原則。
2樓：不講邏輯的時代
說實話，大學也快畢業了，現在大三快結束，馬上大四了，以前總覺得大學學的不實在，學完了還是什麼都不會，不如有一門實實在在的手藝賺錢，不如早早開個門店，自己單幹，不給別人打工，想什麼時候弄就什麼時候弄。現在快開始找工作了，問了好多已經畢業的，才發現，還是和沒有讀書的是有所不同的。畢業後找一份工作，說實話，沒那麼難。
就是有點麻煩，你只要提前準備的好，瞭解得多，是不存在找不到的，只有找的好不好。
說實話，大學的知識在工作中可能真用不上，但沒事，你在學校裡永遠不是以學知識為重頭，也不是學方法，而是一種思維，可能你說不清楚，但是能感覺到，你會學的很快，而且不是那種拿到事不知如何下手的情況，就算艱難，你還是有辦法摸通情況，找到思路，再不濟你也可以跟著別人很快看會。這就是思維和學習能力。
思維和學習能力能讓人很快成長，很快就有做事的能力。有了做事的能力，就算一開始掙得不多，1000或2000，胡不了口，但能力出來了，大概3年左右，再不濟一般都可以到4、5000左右，按長了算，10年左右大概就該幹到中層了，那時候一般按年薪算，10幾萬左右，之後，求安穩就繼續幹，想拼闖就自己開始單幹，時機能力經驗都差不多成熟了。
不要老是頻繁的換工作，一開始可以換，找到最合適自己的，就長久的做到底吧，老換來換去的，你的檔案什麼的很有可能就換丟了，而且35之前換還可以，35之後就不好換了，養老保險是要單位交的，換多了，你老了的養老怎麼算？有的嫌麻煩，和一般打工著一樣，乾脆不管這些，那你到老了幹不了了，就只能和一般打工者一樣，沒退休金，等兒女養，混吃等死。
所以說，該注意的要注意，思維，學習，能力，然後找到合適的了，就不要朝三暮四。條件成熟了可以的時候，該冒的險，也要試試，不盲目，就總不至於沒有出路。
3樓：嚇小爺一跳
看看能不能有其他的發展吧，不過還是儘量往專業上靠攏
4樓：匿名使用者
先找一份專業對口的工作做做看，因為要是畢業後不做本專業的，等幾年後再想找回本專業的就難了。工作以後形成規律的生活，將大學一些不好的習慣慢慢改掉，還要培養閱讀的好習慣，多鍛鍊身體
5樓：夏末淺笑安然
誒，用自己學的專業知識去運用、實習，然後工作啊~不管怎麼樣多讀點書總是好的。
6樓：家中有兩寶
我說句,不知愛聽不愛聽,現在大學不一樣了,學門手藝吧,現在大學畢業多半賺不過農民工
為何有的高校叫大學，有的叫學院?兩者有何區別？
7樓：高考規劃師邵同利
從某種意義上來說，大學是要比學院好的；
當然也不排除某些特殊領域的學院也不過，總體來說如此；
只不過有一些特殊的命名方面的歷史原因造成了很多專科也被叫成大學；
包括國外的一些叫法的混淆，才造成了很多人對於這些不太正確的認識。
8樓：夜貓紫
大學更偏向綜合性，學院更偏向專業性
9樓：淺淺
學院和大學相比，並不是說大學就比學院好，他只是術業有專攻，比如醫學院，他就是專門是為培養醫學生而設立的，所以對於醫學生來說，選擇獨立的醫學院也是比較好的，這關鍵學院和大學如何選擇，關鍵是在於你的高考成績，你如果喜歡選擇大學的話，那先優先選擇大學裡面的專業，它是否是比較好的，你是否滿意這是最重要的。
學院和大學都不能侃侃而談，也不能說學院好或者不好，大學好或者不好，只是根據你特定的大學和學院來做對比，才能得出結論。
10樓：不胡鬧**座
對於大學和學院的區別，你們都有因為好奇而研究過嗎？為什麼有的高校叫大學，有的高校卻叫學院呢？下面讓我們一起來一**竟吧。
雖然大學與學院有一定的區別，但只要我們有肯學的心，我想在哪類高校都是一樣的。
11樓：唯歷為大
現在有的高校教大學，有的高校叫學院，其實兩者之間並沒有太大的差別。但是仍然有一些比較細微的區分。
層次不一樣：
大學和學院一般來說層次是不同的。聽這個名字就可以發現，大學是比較高階大氣上檔次的。他的層次可能會稍微高一些，叫學院的高校，層次和辦學水平可能相比大學來說可能層次更低一些。
但是這個說法並不是絕對的，有一些叫學院的高校，它的層次也是非常高的，而且是一些部屬院校。相反之下，有一些大學辦學的層次和水平也並不是那麼太高。
學術專業不一樣
大學和學院的學術水平和專業是不一樣的，一般來說大學都是比較綜合性的，裡面各種學科，各種專業都有，他們培養的是一種綜合性的人才。所以這種院校培養出來的學生綜合能力比較強。
而相比之下，叫學院的高校一般是一些專業性的院校，他們的專業水平非常高，培養出來的學生是非常具有專業技能的，在就業中競爭力非常強。一般來說是主攻某一專業。
綜合水平不同
一般來說，教大學的高校水平更高一些，而教學院的高校水平稍微差一些。因為大學能夠得到的財政補貼更多一些用於。教育行業的資金更多，而相比之下教學院的高校，專業資金更少一些他們只能從事某一專業方向的深入研究。
所以兩者在綜合水平方面還是有一定的差別的。但是這個差別也不是絕對的，也需要去變通去靈活的看待，因為有的學院學術水平也非常高，而且層次還要比大學更強一些。這些帶學院的院校有的也是非常熱門的院校，非常受考生的追捧。
綜上所述，大學和學院實際上都是高校，兩者之間有一些細微的差別。大家在報考的時候，一定要綜合分析各方面的因素，選擇一個最適合自己的高校。
12樓：龍貓撩劇
為什麼有的大學叫大學，有的叫學院，到底有什麼區別？科技 冷知識 科普
13樓：書生皮囊
「大學」和「學院」不是隨意取的，我國現行的本科高等院校有大學與學院之分。關於大學與學院的區別，教育部有著非常具體的規定。《中華人民共和國高等教育法》規定，大學和學院都應當具有較強的教學、科學研究力量，較高的教學、科學研究水平和相應規模，能夠實施本科及本科以上教育。
總的來看，大學比學院的要求高。
普通本科學校獨立設定的學院和大學的主要區別是：大學全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不低於全日制在校生總數的5%。學院：全日制在校生規模應在5000人以上。
大學」與「學院」的不同要求
學科專業
大學與學院在主要學科及其覆蓋專業的設定、學科門類在校生人數的配置、碩士學位授予點數量、普通本科專業總數上有不同的要求。
1.在人文學科、會學科、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，學院應有1個以上學科門類作為主要學科，而大學應有3個以上。
2.學院的主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業;大學每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低於學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，普通本科專業總數至少在20個以上。
師資隊伍
大學與學院在師資方面的區別主要體現為：專任教師數量，研究生、博士生學歷教師比例，具有副高階專業技術職務以上、正教授職務教師數量等。
1.學院在建校初期專任教師總數不少於280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數比例應不低於30%，具有副高階專業技術職務以上的專任教師人數不低於30%，具有正教授職務的專任教師應不少於10人。
2.大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上。其中具有博士學位的比例一般應達到20%以上;具有高階專業技術職務的專任教師數一般應不低於400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低於100人。
教學與科研水平
大學與學院都應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估結論應達到「良好」以上。而大學還需達到以下標準：
1.在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上專案獲得過國家級
一、二等獎或省級一等獎。
2.科研水平達到以下標準：(1)近5年年均科研經費，以人文、社會學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元;(2)近5年來科研成果獲得省部級以上(含省部級)獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵;(3)至少設有省部級以上(含省部級)重點實驗室2個和重點學科2個;(4)一般至少應具有10個碩士點，並且有5屆以上碩士畢業生。
基礎設施
大學與學院在校園佔地面積，生均建築面積(稱為學院的學校，建校初期其總建築面積應不低於15萬平方米)，生均教學科研儀器裝置值，生均適用圖書數量，實習、實訓場所等方面有著大致同樣的要求。因此，無論是大學還是學院，都能為學生提供滿足學習與發展的基礎設施。
教育部對於大學和學院在學科、師資、教學與科研等方面的硬性規定，可作為學生及家長在選擇院校時的重要參考，但不能僅憑此來簡單判定具體的大學與學院的水平高低。
學校的行業影響力、社會影響力、畢業生就業質量這些軟實力同樣值得關注，一些頻頻闖入「行業最強院校榜」、「xx專業最強院校排行榜」的學院便是明證。所以，認清本質區別，綜合評判，才能在填報志願時做出最適合自己的選擇。
14樓：匿名使用者
我國現行的本科高等院校有大學與學院之分，關於大學與學院有什麼區別，教育部有非常具體的規定。
根據教育部2023年9月28 日釋出的《普通本科學校設定暫行規定》（教發〔2006〕18號）和2023年9月26 日教育部發布的《教育部關於「十一五」期間普通高等學校設定工作的意見》（教發〔2006〕17號），大學和學院的主要區別是。大學：全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不低於全日制在校生總數的5%。
學院：全日制在校生規模應在5000人以上。
學科專業
1.在人文學科（哲學、文學、歷史學）、社會學科（經濟學、法學、教育學）、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科，稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。
2.稱為學院的其主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業；稱為大學的其每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低於學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業總數應在20個以上。
師資隊伍
1.普通本科學校應具有較強的教學、科研力量，專任教師總數一般應使生師比不高於18∶1；兼任教師人數應當不超過該校專任教師總數的1/4。
2.稱為學院的在建校初期專任教師總數不少於280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數佔專任教師總數的比例應不低於30%，具有副高階專業技術職務以上的專任教師人數一般應不低於專任教師總數的30%，其中具有正教授職務的專任教師應不少於10人。
各門公共必修課程和專業基礎必修課程，至少應當分別配備具有副高階專業技術職務以上的專任教師2人；各門專業必修課程，至少應當分別配備具有副高階專業技術職務以上的專任教師1人；每個專業至少配備具有正高階專業技術職務的專任教師1人。
3.稱為大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師佔專任教師總數的比例一般應達到20%以上；具有高階專業技術職務的專任教師數一般應不低於400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低於100人。
科研水平
1.普通本科學校應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估結論應達到「良好」以上（對申辦學院的學校是指高職高專學校教學工作水平評估；對學院更名為大學的學校是指普通高等學校本科教學工作水平評估）。稱為大學的學校應在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上專案獲得過國家級
一、二等獎或省級一等獎。
2.普通本科學校應具有較高的科學研究水平。稱為大學的學校還應達到以下標準：
（1）近5年年均科研經費，以人文、社會學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元；
（2）近5年來科研成果獲得省部級以上（含省部級）獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵；
（3）至少設有省部級以上（含省部級）重點實驗室2個和重點學科2個；
（4）一般至少應具有10個碩士點，並且有5屆以上碩士畢業生。
基礎設施
1.土地。普通本科學校生均佔地面積應達到60平方米以上。學院建校初期的校園佔地面積應達到500畝以上。
2.建築面積。普通本科學校的生均校舍建築面積應達到30平方米以上。
稱為學院的學校，建校初期其總建築面積應不低於15萬平方米；普通本科學校的生均教學科研行政用房面積，理、工、農、醫類應不低於20平方米，人文、社科、管理類應不低於15平方米，體育、藝術類應不低於30平方米。
3.儀器裝置。普通本科學校生均教學科研儀器裝置值，理、工、農、醫類和師範院校應不低於5000元，人文、社會科學類院校應不低於3000元，體育、藝術類院校應不低於4000元。
4.圖書。普通本科學校生均適用圖書，理、工、農、醫類應不低於80冊，人文、社會科學類和師範院校應不低於100冊，體育、藝術類應不低於80冊。
各校都應建有現代電子圖書系統和計算機網路服務體系。
5.實習、實訓場所。普通本科學校必須擁有相應的教學實踐、實習基地。
以理學、工學、農林等科類專業教育為主的學校應當有必需的教學實習工廠和農（林）場和固定的生產實習基地；以師範類專業教育為主的學校應當有附屬的實驗學校或固定的實習學校；以醫學專業教育為主的學校至少應當有一所直屬附屬醫院和適用需要的教學醫院。
大學畢業了 我能做點什麼？大學畢業後該幹什麼？
你可以先暫時在你們城市工作。因為出去工作，闖天下畢竟不那麼容易。先工作一段時間。積累經驗。總比在家待著強。過段時間再去外地。我想外地學校問你的簡歷的時候，還是曾經有點經驗比較容易通過。還有就是給自己點信心。誰也不是生下來就什麼都會的。我不知道你學的數學，是在什麼學院？有的高校叫做 數學與電腦科學學院...
交通大學畢業出來後是幹什麼類工作的
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大城市那麼辛苦,為什麼大學畢業後都想留在大城市
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