1樓：漫步育兒路
首先，在幼兒園裡，「壞孩子」通常是無法遠離的。
為什麼？
所謂幼兒園裡「壞孩子」，通常是指那些不太遵守規則，喜歡打人、說髒話等的孩子。他們沒有規則意識，不知道如何友好地表達自己的願望以及面對拒絕。當他對某個事物和人感興趣時，他們會用自己習慣的方式（打、推、說髒話等）來表達。
因此，當孩子遭遇了「壞孩子」，通常不是我們的孩子去招惹了他，而是他來招惹了我們的孩子。
我女兒的班上就有過這麼兩個孩子。其中一個孩子，每當與人發生衝突，就會打人、咬人，甚至無緣無故都會打人一拳；另一個孩子，則喜歡掀女生的裙子，揪女生的頭髮或者衣服上的蝴蝶結、腰帶等等。
理解了這一點，我們不難發現，所謂壞孩子，其實並非本質壞的孩子，而不過是缺乏合理的表達方式的孩子。如果我們能夠看見他們的需求，用友好的方式引導和教導他們，他們才能改變其不當的行為方式。而這，也才是真正雙贏的方式。
所以，當遭遇「壞孩子」時，我的建議是：
1、如果孩子沒有異樣的情緒和反應，不要干涉；
2、如果孩子對我們訴說（甚至哭訴），那麼，傾聽孩子的描述，讓孩子把被「欺負」的感受充分地表達出來，使他們的不良情緒得到宣洩，並藉機瞭解完整的真相；
3、待孩子情緒平靜後，和孩子**事件的其他可能性：那個「壞孩子」可能怎麼想，他的初衷可能是什麼，我們可以怎麼做等等；
4、如果孩子無法與我們**，我們可以在他講述之後，告訴他，對方可能是怎麼想的，強調他的美好初衷，消除孩子對他的敵意，並提出應對的建議：譬如，孩子被打了，在這一步，我們可以跟他說：我猜他是不是很想跟你玩，但是他不知道怎麼好好說。
下次，你可以試著對他說：「你這樣打我我很痛，你知道嗎？我很不喜歡你這樣做。
如果你想玩這個玩具，請你好好好說。」
5、如果沒有造成傷害，不要出面干涉，反覆教導孩子，讓他自行處理。如果造成傷害，則要及時出面，告知老師和對方家長，及時制止。
我是漫步育兒路，專注教育十多年，致力於提供科學、高效、輕鬆的育兒方法，歡迎關注我。
2樓：糖果媽媽愛孩子
這個問題有點籠統，因為"壞"的含義非常廣泛，每個人對"壞"的理解不同，結論相應不一樣，要分情況對待。
我覺得"壞孩子"大體可分為三種情況，對應有三種不同的對策。
2.如果"壞孩子"指的是這個孩子的行為習慣不好，就沒必要刻意遠離，因為你的孩子不可能一直生活在真空中，隨著長大肯定會接觸到各種各樣的人，不可能一看到有缺點的人都遠離。
3.還有第三種情況，所謂的"壞孩子"可能只是這個孩子屬於支配型性格，凡事態度比較強硬，行為方式比較激烈等，總之和你家孩子以及你所習慣接受的孩子不一樣。
育兒是門技術活，不能死磕，需要不斷學習。
我是糖果媽媽，分享兒童教育和媽媽自我成長經驗，歡迎關注，一起交流。
3樓：侯子
對於這個時候的小孩子來說還沒有「壞」之說，這個時期的孩子只是有些調皮搗蛋罷了，不需要可以的去疏遠他們，這樣對自己的孩子影響不好，對其它的孩子也是不好的。
想一想我們在小的時候也是調皮搗蛋過來的，當然也有很安靜的小朋友可是多數的孩子還是比較活潑好動的。或許有些孩子比較霸道些，但是這不能成為其他家長讓自己孩子遠離他，而且給他定義成壞孩子的標籤，這樣教育自己的孩子是不對的。誰也不能果斷的認定一個孩子的好壞，如果你說某個孩子是壞孩子，那麼自己的小孩子就知道了這樣做不會讓人喜歡，就不會放開自己的天性了。
而且如果不小心被那個孩子的爸爸媽媽知道了對自己的影響也不好的。
在農村嗎，許多小孩子都是滿街道亂跑的，就是到了幼兒園也是收不住自己愛玩愛跑的天性，經常會不聽老師的話，但是有些孩子被家裡看的嚴一些對這樣的孩子顯然接受不了。孩子之間搶玩具是常有的事情，或許這一秒打架，下一秒又是好朋友了。
如果這時候家長摻和進來就會對孩子有很大的影響。自己的孩子被錯誤的引導分辨對錯，其他的小孩子被貼上不好的標籤，對那個孩子也會有不好的影響，那孩子會想反正你們認為我是壞孩子，那我就做一個怎整的壞孩子，就會更加去搶其他小朋友的東西，不聽老師的話了。
孩子的世界就像一張白紙，作為家長要慎重的在上面進行繪畫，不要給孩子留下錯誤的敗筆。
4樓：靜好
因為人生活中不是因為遠離壞孩子，以後就不會遇到，每個人在社會裡生活的時候總會跟各式各樣的人打交道，孩子的世界也一樣，這世上本來就有乖孩子和熊孩子，這兩者都是並存的，所以孩子太乖不好太熊也不好，未來我希望自己的孩子和任何人都能玩的到一起去，因為那將在以後的學習和生活裡面的能適應更多的人群，只要自己的孩子在幼兒園不被凌霸欺負，所以她跟壞孩子玩在一起也沒事！
怎樣讓孩子遠離壞孩子
5樓：一刻
首先，把孩子和身邊糟糕的大人劃清界限。其次，如果孩子說身邊的叔叔阿姨有讓自己不舒服的行為，要秉持正視、冷靜的態度。最後，要相信孩子。
孩子在幼兒園被欺負，家長該怎麼處理
6樓：看盡世間文化
既然是和同學發生矛盾了第一件事情就是要看孩子是否收到傷害，當然這個傷害分為兩個部分，第一點就是檢查身體上有沒有什麼創傷，如果有了先處理傷口，第二點就是就是要對孩子的情緒進行安撫，以免心靈上受到很大的創傷，在等到孩子情緒穩定之後再詢問事情發生的原有和過程。
有很多的家長在知道自己的孩子在學校和別人發生爭執之後不論青紅皁白就對自己的孩子一頓訓斥，哪怕孩子是被欺負的那一個，這對於孩子的身心健康沒有任何的好處，這樣做就會讓孩子覺得家長是不可靠的，日後發生了任何事情孩子都不會主動的給父母說，因為害怕受到父母的責備。在知道這件事情之後父母應該做的就是安撫自己的孩子，畢竟孩子還很小，出現了矛盾孩子也是受害者。
等到孩子情緒穩定之後再詢問事情是怎麼發生的，為什麼兩個人會發生矛盾，而在幼兒園之中發生矛盾的主要原因可能就是因為爭奪玩具而「大打出手」。如果在詢問了情況之後發現是對方的過錯，可以向幼兒園的老師進行反映，然後讓對方的孩子進行道歉。而且事情也不應該僅僅以「道歉」為結束點，在事情處理完畢之後還要教會孩子學會原諒別人的小過錯，也要教會孩子進行分享，這樣才能夠促進孩子的發展。
如果發現是自己孩子的過錯，更不能一味的指責自己的孩子，而是要學會引導孩子做出正確的事情，就比如說做了錯事要承認，而且還要向別人道歉，這才是正確的價值觀。也只有這樣以後孩子出現問題的時候才會首要的選擇告訴家長，而不是選擇隱藏在自己的內心進行發酵。
7樓：牛奶糖牛奶糖牛奶糖
幼兒園的孩子基本都是3到6歲的孩子，很多時候孩子會因為缺乏語言表達能力而與對方發生衝突，有推搡，搶東西等現象，也有少數孩子會動手打人，這需要老師的及時制止以確保對方人身安全。
作為家長，孩子被小朋友欺負肯定心裡很難過，擔心孩子以後經常被欺負怎麼辦？擔心孩子因此變得懦弱怎麼辦？家長的心情是可以理解的，但是我們肯定不能隨時都能做到保護孩子不受到同學及他人的欺負，我們能做的只有幫助孩子如何保護自己的能力和技能。
孩子間的衝突往往都是互相的，可以教孩子如何用語言向對方表達自己的情緒和感受，而不是動手還擊（正當防衛除外，孩子都會出於本能的保護自己），普通的小衝突家長可以放手讓孩子經歷跟他人的人際交往，可能孩子會因此傷心難過，會憤怒委屈，父母可以做孩子的後盾，當他需要傾聽的時候我們就閉嘴傾聽用「嗯！啊！這樣啊？
還有嗎？」。
或者跟孩子共情，讓孩子知道父母其實是多麼理解和支援自己，準確猜測孩子被受欺負時候的感受，原因和孩子的希望或者解決方案等，當一個人被理解後，可能未來才會更有力量面對類似的事情。而不是強迫問孩子事情的經過和原因，有的父母可能一時衝動會教孩子打回去，這實際上並不能教會孩子未來如何與他人相處及合作的技能。相信孩子在幼兒園裡老師也會幫助處理孩子間的小摩擦，最主要的是家長要保持對孩子的理解和支援，言傳身教教給孩子如何表達自己的情緒和需要。
孩子有必要選擇上特別好的幼兒園麼？
8樓：驢科
什麼樣的幼兒園最好？適合的就是最好的！普通家庭，選擇經濟允許，質量中上的幼兒園即可。沒必要為了孩子上個幼兒園搞得一家人吃糠喝稀。
資產萬億，接送孩子開跑車的，就別去平價園被人當大猩猩圍觀了。
我覺得選擇幼兒園看以下幾點：
一、孩子本身的性格特點
性格敏感、個性的孩子，適合寬鬆、尊重孩子個性的幼兒園。如蒙臺梭利幼兒園、巴學園等。
多數孩子都能適應普通幼兒園的生活，如果孩子各方面都還可以，普通幼兒園即可。
二、離家近
1.每到冬季，晨間入園孩子們總是哭成一片。10月、11月還好好的呢，12月、1月退步了？
問過很多孩子和家長：早上冷，孩子起不來。一路凍成冰棍，孩子又困又冷，不哭才怪！
2.我還發現一個有趣的現象：離幼兒園近的孩子有更多的好朋友。一問：
我們放學一起玩了！
我去xx家裡串門了。
我和xx住一個小區。
離幼兒園近，意味著有更多的小夥伴和熟人。孩子適應的更快，也更願意來園。
3.接送真的很方便，尤其是颳風下雨天，大人和孩子都少受罪。
三、班額大小
國際推薦的師幼比為1:12（早期資料，若有更新，歡迎指正），也就是說一個班如果是3個老師（2教1保），24個孩子是最合適的。
難道不是人數越少越好？很多人認為，人數越少，每個孩子得到的照顧越多，幼兒園越好。
但是，孩子來幼兒園，並不是為了讓老師「照顧」的。
事實上，小班老師會幫孩子做一些事。到了中大班，孩子基本上都能自己做，老師更多的是組織各種活動帶來幫助孩子發展。
因為，培養幼兒的生活自理能力，是幼兒的發展目標之一。人數過少，不利於孩子思維的發展。人數過少，孩子的看法、觀點趨同。
如果班級裡沒有特別聰明的小孩，整個班的孩子思維會很受侷限。人數適中，更有利於孩子的發展。
9樓：匿名使用者
在幼兒園的大環境中，接受專業幼教老師的有序教育,與眾多小朋友在一起快樂玩。
能學到許多新東西。對寶寶語言的發展，多種優良品質，尤其是：團結友愛、分享物品、獨立能力……，智力開發，良好行為習慣……的培養很有好處。
孩子就讀幼兒園，一般多是在三週歲的年紀，這個時候開始，對周圍的事物，剛開始有自己的想法，在很多方面，他們的小腦袋裡，也是一張白紙，老師教什麼，他們就會在自己小腦袋裡，塗上什麼顏色，這一個過程非常重要。
三歲到六歲，是孩子性格和觀念形成期，這個過程很重要，所以，不僅僅是家長一個就近入學，就能敷衍過去的。一個孩子沒有好的性格，快樂的童年，成績再好，考入名牌大學，那只是你認為的成功。
一個好的幼兒園，才是孩子人生的起跑線。
孩子幼兒園有必要選擇國際幼兒園嗎，對於孩子來說會不會很難接受
沒有必要給孩子選擇國際幼兒園，孩子在哪個幼兒園都會學到很多的東西。現如今家長們都非常重視孩子的學前教育，在選擇幼兒園上也會偏向於國際幼兒園，國際幼兒園最大的優勢是雙語教學，英語是標配，孩子們的知識課本以及作業都是中英雙語。幼兒園階段的孩子正處於個語言視窗期，在國際幼兒園學習能幫助孩子打牢語言基礎，受...
幼兒園家長給孩子的溫馨寄語，家長對幼兒園孩子的成長寄語怎麼寫
你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，數學操作能力比以前有進步，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區角的玩具。就要上小學了，如果你能管好自己，能與小朋友友好相處，相信你會更棒得！你是一個聰明 懂事的小朋友，上課時能遵守紀律，認真聽講，有時還能積極舉手發言，你的手...
孩子上幼兒園報興趣班好嗎是否有必要報
不好,幼兒園的孩子應該玩,應該有個快樂的童年,不是一天學習,等到小學讓他自己選擇自己喜歡的比較好,邊玩邊學才有益於他的成長,別把他搞得小時候一天就知道學習,到初中不想學了,然後叛逆起來令人心碎。您好,興趣班要依據孩子的喜好,看他喜歡不喜歡,然後再考慮要不要給他報。當然了,小孩多學一樣也是比較好的。幼...