1樓：匿名使用者
《人間失格》講述了一個有人格精神症青年「大庭葉藏」自我放縱、沉淪、自殺最後毀滅的一個悲劇。整部**都是在通過一種消極、掙扎的以至於令讀者有種近乎窒息的壓抑感來潑灑內心的痛苦！這部作品其實也是太宰治本人的一部半自傳。
**裡的人物精神的掙扎也尖銳反映了日本後工業時代新舊精神碰撞時期人們的精神無處安放的社會現實！作品中傳遞了太宰治放棄「丑角得扮演」不想在去「毫無尊嚴的取悅這個社會」想通過「死亡」來保全「貴族的體面」的人格訴求！
2樓：匿名使用者
太宰治，本名津島修治，日本**家，日本戰後無賴派文學代表作家。主要作品有**《逆行》、《斜陽》和《人間失格》等。太宰治從學生時代起已希望成為作家，21歲時和銀座咖啡館女侍投海自殺未遂。
2023年《晚年》一書中作品《逆行》列為第一屆芥川獎的候選作品。結婚後，寫出了《富嶽百景》及《斜陽》等作品，成為當代流行作家。2023年6月13日深夜與崇拜他的女讀者山崎富榮跳玉川上水自殺，時年39歲，留下了《人間失格》等作品。
3樓：峰佘無敵
太宰治在日本文壇地位很高，爭議也大！他的作品中「死亡」是他的特定素材。幾乎每部作品中首先感受的就是頹廢、掙扎死亡！
太宰治，一生6次自殺5次未遂。《人間失格》完成後，似乎死神也無法阻止他的求死欲了。這一次自殺成功。
4樓：椒琨
感覺主人公很桑很桑，一般看到這種負能量爆棚的人，我會自啟動遮蔽功能。然而看了這本書，在書中窺見了這麼一個人，我長期以來唯一引以為傲的本能竟然失靈了，就像遇到了天敵剋星，我反而還想靠近這個主人公，還想陪伴在他的身邊，告訴他再堅持一會，幸福美好終會如期而至;想告訴他，他是勇敢的，敢於直面自己的內心。
5樓：回憶
《人間失格》是一部在日本乃至世界都有很大影響的一部**，也是是太宰治的遺作，作品完成的同年，太宰治跳水自殺！「人間失格者」即喪失為人的資格，由此可以看出作品中傳達了作者多麼嚴肅的思想！
6樓：達
《人間失格》是葉藏的一生，也是太宰治的一生。清醒與偽裝的生活耗盡了他們的心力，幾經波折的他，已經徹底喪失生的信心。
7樓：汐
葉藏，是日本作家太宰治《人間失格》中的主人公。一個從小就能看清人世間的虛偽，所以一直把自己真實的一面偽裝起來，迎合世界的人。一個不想生活在虛偽中，卻又因為自己的怯弱總是生活在虛偽中的人。
太宰治的《人間失格》有什麼意義，讓你遲遲放不下？
8樓：羊羊羊楊雲飛
在《人間失格》這部作品中，幾乎每一個章節都能讓人感受到撲面而來的「喪」的氣息，主人公葉藏對現實世界充滿了不安，這導致了他神經過度敏感，可是他卻又是一個討好型的人格，最終選擇用一種特殊的方式離開這個世界。在我們現實生活中，其實像葉藏這樣正在受負面情緒折磨的人並不少見。
早些時候，韓國藝人崔雪莉因為抑鬱症選擇結束自己的生命，這也讓抑鬱症這個聽似遙遠，實則就在我們身邊的心理疾病再次被人們廣泛討論。其實不止抑鬱症，還有各種恐懼症、煩躁症之類的心理疾病，都會對人造成一種精神上的打壓和折磨，很多人其實一直不堪重負，極端情況下，還會選擇像太宰治那樣，用死亡來解脫自己的生命。
在《人間失格》這部作品中，對生活的煎熬和人性的折磨描繪得淋漓盡致，而很多患有心理疾病的人，也就如同葉藏那樣，一直在飽受折磨，卻又找不到解決的方法；從前心理疾病也不曾被人們重視，似乎心理疾病是一種可以不需要**就能自愈的病，而是到了今天，越來越多的**心理疾病的藥物出現，越來越多的心理諮詢室的開設，心理健康課幾乎都普及了每一所小學，這就是意義，是《人間失格》的意義，也是每一個讓心理疾病得到重視的人，他們所做的事情的意義所在。
9樓：咚咚咚
讓我放不下的原因是這本書描寫的其實跟我們自己內心中另外一個自我是非常像的，不過是因為我們自己已經被社會摧殘磨滅了另外一個自己。當讀到《人間失格》的時候可能自己會想起那些還沒有徹底完全忘記的東西而已。
10樓：夭夭
因為《人間失格》這本書雖然寫的是主人公葉藏的故事，但是實則反應了人世間的百態，能讓人從其中得到共鳴。
11樓：厚光遠
太宰治的人間失格的意義，主要是希望我們能夠放下過去，重新開始，更好的未來。讓我遲遲放不下的是過去的美好
太宰治的作品《人間失格》適合高中生看麼
12樓：一灘新約
《人間失格》適合高中生，高中生讀《人間失格》可以瞭解日本文化以及便於提高寫作能力。
《人間失格》作品中太宰治巧妙地將自己的人生與思想，隱藏於主角葉藏的人生遭遇，藉由葉藏的獨白，窺探太宰治的內心世界，《人間失格》以「我」看到葉藏的三張**後的感想開頭，中間是葉藏的三篇手記，而三篇手記與**對應，分別介紹了葉藏幼年、青年和壯年時代的經歷。
高中生可以通過閱讀這本書，瞭解世界，感受苦難，可以增長見識的同時也能夠增加自己的同理心，更好的更用心的感受世界。
擴充套件資料
在主題方面，太宰治的作品可以分為三個方面。在作者的前期，作品主要表現頹廢和叛逆精神，中期則主要表現再生主題，後期則充滿了自我毀滅和永不妥協的精神。雖然三個時期在表達上有所差異，但其表現出來的對人間的愛、信任和自由等方面，卻是他永恆的主題。
《人間失格》還具有結構「反諷」的特徵，即**的情節呈現「背離」與「互反」，特別是體現在對大庭葉藏這一人物的塑造上。這種對立的敘述具有強烈的相互顛覆性，它要求讀者在閱讀時須超越非反諷性敘事的單一視角，不斷地對敘述物件予以「證偽再認」。
13樓：大大大大倩倩
適合。
《人間失格》這部**，就像是作者太宰治的自傳一樣，描繪他一生經歷的苦難，也帶出了二戰後人文價值崩潰和日本人心靈的空虛。現實中的太宰治也鬱郁不得歡，幾次與愛人的殉情自殺也不知是解脫或者逃避世事。
高中生通過閱讀這本書，瞭解世界，感受苦難，可以增長見識的同時也能夠增加自己的同理心，更好的更用心的感受世界。
14樓：匿名使用者
我看這本書的時候才初中哦。個人認為適不適合看一本書並不單依靠年齡段決定的。
《人間失格》確實是一本容易對人的思想觀念產生衝擊的書籍，我當時花了三個多小時一口氣讀完，然後陷入輕度抑鬱差不多一週233。不過後來仔細想想其實也沒那麼嚴重，我們只是在象牙塔裡呆久了。太宰治在日本中學課本中也是必讀作家之一。
高中的話差不多了。
不過，如果題主是由於道聽途說對這本書產生的興趣，建議慎重決定閱讀順序哦。太宰治是一位偉大的作家，是日本無賴派文學的先驅，但首先閱讀《人間失格》很容易讓人對先生產生先入為主的印象和錯判。如果想要全面瞭解先生的話，建議從其他的作品例如《斜陽》《櫻桃》《女生徒》《香菸與美男子》等讀起，作為過渡。
15樓：來自魯班亭快快樂樂的雨花石
個人覺得這種灰暗色調的作品不適合青少年閱讀，拋開它本身的文學藝術價值不談，青少年心智還未成熟，容易不自覺的去模仿被心理暗示，或者說被潛移默化，從而影響自身人格和價值觀的長成。
人活著各有各的苦，各有各的掙扎，但是所有生而為人的個體，都應該是積極向上的，所有的苦痛掙扎不必樣樣去感同身受，活著只要在自己的小世界裡努力的感受生活的給予，心向光明，遇到問題真誠的解決，坦然的面對自己，面對好的壞的，這才是好的文學作品對我們人類存在的價值和意義，特別是對涉世未深正在吸取營養成長中的青少年，更是如此。
舉個例子，人或許不知道自己笑的最開心的一次是什麼時候，但哭的最痛的一次或許都能夠記起。說這話的意思意思就是想說越是能痛擊人靈魂深處的東西越會在人心底留下長久的印記，也最容易對我們現實的生活造成潛移默化的影響。
所以，凡事灰暗色調，頹廢色調的文學作品，不建議青少年去閱讀品味。
16樓：獨法師八岐
這絕對是一本好書，我15歲，是個初四學生。雖然這本書卻非常抑鬱，不過您作為一個成年人也應該看看，應該會有很多共鳴。這本書太宰治自殺前夕寫的，所以也不要期望多麼積極向上。
也請您不要因為一部作品來否定一個作家，或者說一個民族（即使是日本），太宰治寫的奔跑吧，梅勒斯足以證明。
17樓：匿名使用者
看你是什麼樣的人 他的書像精神病藥 精神病人吃了會好 正常人吃了會瘋掉 你們可能都對這本書有誤解 他的書不是喪 而是世界上有一種人生而不同 我從小的時候就和他一模一樣 但事實上我沒有受到過大的打擊 只是一生來就會這麼想 我希望你能理解 每個人看到的我都是快樂的 因為我總是在他們面前耍寶 因為除了這種方式 我沒辦法和任何人正常溝通 感覺和所有人都有隔膜 如果沒有看到他的書 知道我不是世界上唯一一個另類 我可能也會自殺
18樓：匿名使用者
非常不適合。
生而為人，我很抱歉。作者解構了愛情，幻滅了家庭。
讓沒有社會閱歷的人看，很難不被帶偏。
19樓：棉被王卍
書是好書，仁者見仁，智者見智。
20樓：晴月伴霓虹
看你心理承受能力，有點黑暗。
21樓：心香妙薰
不適合。很容易被帶偏。
22樓：舒
我認識高中生還好，有可能初中生思想和辨識能力還未健全，有可能走極端，但書是本好書，值得感悟
23樓：匿名使用者
這應該因人而異，有的人能從中學到很多，有的人則變得抑鬱.....其實我也是高中生，也看過這部作品，仔細一想，這其中寫的不正是把生活中的醜惡放大了讓人更明白嗎？
24樓：誰卡破關
不太適合，太過壓抑了
25樓：
現在的作品沒有說什麼適合什麼人群，看什麼人群都可以看
26樓：天平座de魚
嗯，他的作品《人間失格》的話適合高中生看嗎？當然適合了。
27樓：
少不讀水滸老不讀三國 高中應該是奮鬥 拼搏的時候
但其實看了也無妨 思想境界提升也是件好事 別消極的影響到正常生活就行了
有誰看過太宰治的《人間失格》，個人感覺太消極了，你們覺得怎麼樣
28樓：
很喜歡 展示了他真實的內心世界 是很壓抑 但這世上有些人就是這種心理 我們應該試著理解和包容 不過讓我遺憾的是 我還沒有看完 他們就借去看了 然後再沒還給我
太宰治的《人間失格》，哪個譯本比較好？
29樓：起個名好難
推薦臺灣木馬文化出版的。就翻譯來說覺得木馬文化的更加優秀一些，萬卷次之，吉林末位；語境和語氣甚至一些意象的描述木馬文化出版的更接近原著。
擴充套件資料人間失格作品簡介：
全書由作者的序言、後記，以及主角大庭葉藏的三個手札組成，描寫主角從青少年到中年，為了逃避現實而不斷沉淪，經歷自我放逐、酗酒、自殺、用藥物麻痺自己，終於一步步走向自我毀滅的悲劇，在自我否定的過程中，抒發自己內心深處的苦悶，以及渴望被愛的情愫……
透過主角葉藏的人生遭遇，可以說太宰治巧妙地將自己一生的經歷與思想表達出來，並藉此提出身為人最真切的痛苦問題。從滯澀的文中更可體會其內心深切的苦楚，在完成本篇作品之後，太宰治終歸還是選擇了投水的方式，為他自己劃下最後的句點。《人間失格》算是太宰治半自傳性作品。
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太宰治的小說人間失格的理解問題太宰治的人間失格大概講的什麼故事
我告訴你吧，我剛看完這本書。我看完年過四十後有兩三頁講的是將它整理出來過程，最後以酒吧老闆娘一句 我們認識的小葉啊，又坦誠，又聰明，會來事。他那樣子只要不喝酒，不，即使喝了酒 也是像神一樣的好孩子啊。為全書結尾。再往後翻則是太宰治另外的作品了。人間失格的作者，是用自述形式去書寫這部 的，他的主旨不是...
如何看待太宰治的《人間失格》，以及太宰治是怎樣的人
太宰治 人間失格 算是對他自己對人生認識，生命意義的高度概括。太宰治 日本戰後無賴派開國作家。1948年第五次即最後一次自殺後終擺脫紛擾。逝世時年39歲。之所以能引起大多數人的共鳴，是因為他緊緊圍繞著人生本來就是孤獨的，討父母喜歡結交相互厭惡的朋友和每個佯裝一切都好的瞬間在大多數人的人生裡都有體驗，...