1樓：匿名使用者
日語的動詞連線形式有很多種的，如果是初學的話，不用著急，以後的課程會慢慢講到的，先把動詞的ます體掌握了就好了！
看了小柳同學的答案，我想補充一下
動詞接て形的規則：
①從原形到て形：
五段的：語尾是う,る,つ的去掉う,る,つ加って, 例如：買うー買って（か）,帰るー帰って（かえ）,まつ―まって
語尾是む,ぶ,ぬ的去掉む,ぶ,ぬ加んで,例えば：読む―読んで（よ）,
遊ぶ―遊んで（あそ）,死ぬ―死んで（し）
語尾是く的去掉く加いて ,例えば：書く―書いて（か）
語尾是ぐ去掉ぐ加いで， 例えば：泳ぐ―泳いで（およ）
語尾是す的去掉す加して，例えば：話す―話して （はな）
一段的：去掉る加て, 例えば：食べる―食べて（たべ）、見る―見て（み）
さ變的：去掉する加して ,する―して
特殊的：行く變行って ,行く―行って（い）
②如果你不幸用的是新版標日，也就是單詞表是動詞ます形，那偶上面就白打了啊。。。。。。淚奔啊~~~ （剪下自小柳同學的答案）
五段的：語尾是う,る,つ的去掉う,る,つ加って, 例如：買う―買います―買って（か）,帰る―帰ります―帰って（かえ）,まつ―待ちます―まって
語尾是む,ぶ,ぬ的去掉む,ぶ,ぬ加んで,例えば：読む―読みます―読んで（よ）,遊ぶ―遊びます―遊んで（あそ）,死ぬ―死ねます―死んで（し）
語尾是く的去掉く加いて ,例えば：書く―書きます―書いて（か）
語尾是ぐ去掉ぐ加いで， 例えば：泳ぐ―泳ぎますー泳いで（およ）
語尾是す的去掉す加して，例えば：話す―話します―話して （はな）
一段的：去掉る加て, 例えば：食べる―食べます―食べて（たべ）,
見る―見ます―見て（み）
さ變的：去掉する加して ,する―します―して
特殊的：行く變行って ，行く―行きます―行って
2樓：
先從單詞開始,語法需要達到某個階段才能掌握.
一兩句講不完.....
3樓：小柳
動詞て形你不懂麼？不知道到你學的是哪個版本的？有的版本課後單詞表給的是ます形，有的給的是動詞原形，這是2種截然不同的學習體系啊，你不說明白了我從哪一方面講啊，淚奔啊~~~
所謂動詞連用形，一個是動詞接ます形時ます前面的那部分另一個是動詞接て形時，て形前面的那部分。
動詞接て形的規則：
①從原形到て形：
五段的：語尾是う、る、つ的去掉う、る、つ加って語尾是む、ぶ、ぬ的去掉む、ぶ、ぬ加んで
語尾是く的去掉く加いて
語尾是ぐ去掉ぐ加いで
語尾是す的去掉す加して
一段的：去掉る加て
さ變的：去掉する加して
特殊的：行く變行って
②如果你不幸用的是新版標日，也就是單詞表是動詞ます形，那偶上面就白打了啊。。。。。。淚奔啊~~~
日語動詞連線式て後面如何接?
4樓：匿名使用者
て有多種用法，表示原因是其中一種。
て 【te】【接續】
（1）（表示動作相繼發生）接著……。之後。以後。
手を洗ってご飯を食べる／洗完手再吃飯。
（2）（表示原因、理由）因為。
暗くて見えない／太黑看不見。
（3）（表示方法、手段）用。以。
泣いてあやまる／哭著認錯。
（4）（表示並列、新增、對比等）並且。和。比。
おもしろくてためになる／有意思並且很有價值。
広くて明るい／大而明亮。
（5）（表示逆接的用法）卻。但是。
知っていて知らない顏をする／明明知道，卻裝作不知道。
（6）下接補助動詞而作補語。
持っている／正拿著.
著てみる／穿穿看.
5樓：
一句話，「て形」是順接，前後兩項，如果用a和b來標示的話，不外乎是，先a然後b，因為a所以b，a著b，a的同時b，但不可能是 雖然a但是b、儘管a但是b。
至於它為什麼會有多種用法，其實是一詞多意的現象而已，從邏輯上來講很容易理解。
比如兩人先結婚，然後過得很幸福，人們會說因為結婚了，所以很幸福。
人們經常會把先發生的事情但成後發生的事情的原因。
同時a和b之前如果先後關係不太明顯的話，又可以理解成a著b，如走著回去，a的同時b，
この本はおもしろくて、その本はつまらない
6樓：匿名使用者
如果去掉 李さんを入れて 就成了 李さんの家族は五人です（小李的家庭有5個人），句子語法照樣成立，也就是說 李さんを入れて是用來修飾 五人的，意思差不多是加入小李以後是5人。
7樓：匿名使用者
李さんの家族は李さんを入れて,這裡入れて就是因果,如果把小李算進去就是5人,如果不算就是4人了.
8樓：在夜晚哭泣
一個過來人的建議
初學者不要完全死揪著語法解說分析句子
相信樓主看到上面網友的回答也是一頭霧水反而更加迷茫了很多情況都是越鑽越看不懂
記得~て 是動詞連用行就行了
語言主要就是一個語感的問題,讀著順不順經常就決定了這個句子對不對你把其他動詞活用帶進去如た型,原型 讀著看順不順真心建議你不要太鑽語法,語言這東西不是理科.
想的太多反而不對
日語動詞連線式「て」後面如何接？
9樓：
一句話，「て形」是順接，前後兩項，如果用a和b來標示的話，不外乎是，先a然後b，因為a所以b，a著b，a的同時b，但不可能是 雖然a但是b、儘管a但是b。
至於它為什麼會有多種用法，其實是一詞多意的現象而已，從邏輯上來講很容易理解。
比如兩人先結婚，然後過得很幸福，人們會說因為結婚了，所以很幸福。
人們經常會把先發生的事情但成後發生的事情的原因。
同時a和b之前如果先後關係不太明顯的話，又可以理解成a著b，如走著回去，a的同時b，
この本はおもしろくて、その本はつまらない
日語動詞的連線式和持續體 5
10樓：匿名使用者
持續體ている裡面的て就是動詞て形的て，所以寫一個て就可以了。
如：王さんは本を読んでいます。
読んでて的形式也存在，不過是読んでいて的省略，如：この本を読んでてつまらないと思った。
你給的句子只是要表達昨天在家看了書，不需要用持續體，所以第一個句子是對的
11樓：瑤瑤瑤
読んでて就是読んでいて的 い省略掉了，與是不是撥音，i音沒有關係，比如後邊的習っていました也可以說成習ってました
讀書應該也讀了一段時間，也是持續體吧，而且後邊也是習っていました持續體，所以前邊也用持續體可能會好一些。望採納
12樓：黑暗空翅膀
不是那只是書上變形て，再加いる就可以了，不能連在一起看，這樣不對
關於日語的，形容動詞和動詞連線時應該怎麼用？
13樓：匿名使用者
1日語中的形容詞 的接續方式 把詞尾い變成く，後續接續助詞て，會產生並列、較弱的因果關係等。
可以接另一個形容詞，也可以接形容動詞，動詞或一個句子。
例如 後加形容詞 この建物は高くて新しいです。（いい的接續方式是よくて不是いくて）
後加形容動詞 この建物は高くて賑やかです。（賑やか是形容動詞，熱鬧的意思）
2 形容動詞的接續方法 把詞尾的 だ變成 で、で後面可以連線形容詞 形容動詞 動詞或句子。會產生並列、中頓、因果等關係
例如 靜かで広しい
樓主的問題有點錯誤哦 是形容動詞加で 而不是形容詞哦 看前面的詞 而不是後面的詞哦 句子中的 靜か是形容動詞哦 詞尾だ變成で後 連線了広い
問題一中的兩個句子 從日語語法角度看的話 不在一個體系內的哦，第一個句子就是我上面所寫的接續方式，意思是說安靜又寬闊，表示並列。而第二個句子是用的接續助詞が，表示轉折。舉個例子，日本では左通行だが、中國では右通行だ。
（這個句子裡完全沒有形容詞和形容動詞，應該好理解點吧）
問題二 可以 翻譯成 如果您能用郵件給我指示的話，我將感到萬分榮幸。
14樓：匿名使用者
問題一；第一句是表示並列，安靜又寬闊。第二句ga表示轉折，雖然安靜但是狹小。 問題二；若能得到郵件的指示話就在感謝了。樓上翻譯的挺好
15樓：
問題一：第二個例句是有轉折的意思，所以用到が。如果是順接，那就用第一個例句的用法，直接接で形就可以了。
問題二：若能得到郵件的指示話就在感謝了。
16樓：
語法不精通啊，那就答第二題兒：
翻譯： 若是您能通過郵件（給在下）指示的話就太感謝了。
很強的敬語語氣啊，一般我都是對客戶才這麼用。對對自個兒的頭兒這麼說。。。水臭いなあ。。。。。。
日語動詞連線式的問題？ 5
17樓：板英韶
一類動詞就是五段動詞
詞尾為う、つ、る的五段動詞變て形時發生促音便 例如：かう→かって 、 かつ→かって 、 ある→あって
詞尾為ぬぶむ的變て形時撥音便 例如：死ぬ→死んで 、 あそぶ→あそんで 、 やすむ→やすんで
以く和ぐ結尾的變て形時變為い 例如：おく→おいて 、 およぐ→およいで 但也有特殊，如：い（行）く→いって等。
以す結尾的變て形時變為し 例如：かす→かして
而什麼時是て，什麼時是で呢，撥音變的都加で，除此以外的全加的是て。
當時上課時亂七八糟的，什麼也沒明白，這是後來自己總結的，也請勿複製吧，呵呵。加油吧！
對了，寫促音便、撥音便時，千萬不要寫成「變」，不是變化的意思，是方便的意思啊！
18樓：匿名使用者
五段動詞也叫一類動詞。其詞尾一般為う、つ、る、ぬ、ぶ、む、す、く、ぐ。其て形變化是有規律的，
你這麼記、以うつる結尾的一類動詞為促音便，即為詞尾變為小つ加て，例如，打つ、打って、
而以ぬぶむ結尾的動詞為撥音便，把詞尾變為n加で，例如，死ぬ，死んで、注意，是で，撥音變後為で，
以す結尾的變為し、探す、探して、
以く和ぐ結尾的變為い、但是注意，く沒有兩點，吐く、吐いて、所以後面的て也沒有兩點，而ぐ有兩點，例如，急ぐ、急いで，所以後面的で有兩點。這樣就好記了。
本人的學習經驗。請勿複製。謝謝
日本語を勉強して頑張ってください。
動詞連線式：動詞的て形語法
19樓：匿名使用者
我確實有點愛莫能助，我覺得沒什麼可以講的，如果你同學們都知道了動詞的い音變（書く＝書いて），撥音變（読む＝読んで）、促音變（終わる＝終わって）、さ變動詞（する＝して）、以及個別特殊的動詞如（來る＝きて）的變化的話，沒什麼了，真的，這種接て的方法在我看來就是像中頓一樣，把話分開，不至於太緊密的作用。至於1.動詞て形+動詞 2.
動詞て形+から+動詞 ，1，2都能把事情的先後（動作先後）說明白，但是てから更注重突出哪個先哪個後。舉例：1私は朝起きて、服を著て、顏を洗って、歯を磨いて、ご飯を食べて、出かけた。
2私は朝起きて、服を著て、顏を洗って、歯を磨いてから、ご飯を食べて、出かけた。
日語動詞形和動詞有什麼區別嗎，日語中動詞 形和 形加 有什麼區別嗎
1 強調部分不同 形 只能強調時間，可以強調進行，如 見 正在看 也可以強調正發生的時間點，如 出 正要出門 除了強調時間外，還可以強調動作的存留，如 彼 本 書 他寫了很多書 2 用法不同 形 強調這個動作在這個時間段的時候，比如我正在調查的時候。和英語ing一樣的，用在正在進行的動作，但是還有表...
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