1樓：滿雯華但高
這個同學問的是電阻的三端接法,如果你短路的知識學得比較好,就會明白接了三個端點後,有一半是被短路掉的,一般是接兩端的這半個電阻被短路掉,實際接入的是那個一端的半截電阻,這裡畫圖不方便,不知道我說明白了沒有?
2樓：匿名使用者
設滑動變阻器的三個接線端子為a，b，p（滑臂）。
它有兩種接法：1、三端接法：將ab接到電路中，滑動p，從pa或pb可以取出一個可以變化的電壓。
2、兩端接法：將pa（假定為c）或者pb（假定為d）接到一起，然後將cb或ad接入電路，滑動p，可以改變連入電路中的電阻值的變化，從而影響電路的電流電壓大小。
3樓：lxt絲莫莫
用電流流向法，把電流看成水流，水走捷徑，或者說你走路，有個叉口，一條路上有塊大石頭，另一條暢通無阻，那你一定走第二條，而不走有石頭的那條，電流也是這樣，變阻器的電阻絲好比一塊大石頭，那麼電流繞路走，就會造成區域性短路。 區域性短路可能比較難說清楚，可以問問老師或同學。
加個分啊 ！~
4樓：9餘
就把電流當人看，一條路很長，一掉路很短，人肯定會選短的走，電流也是這樣。
接了三個接線柱，肯定有一個是接在上面的，通過滑片與上面的橫杆相連是沒有電
阻的，相當於是導線，也就是路程短一些，電流也就是從上面流過，剛說過接上面
的接線柱相當是接導線，一根導線接在一部分電阻兩端也就把用電器短路了！
能聽懂嗎？
5樓：zd哲
我也不知道，問老師，老師說是為了好看，但高中一定要這樣畫，我很無語，但也說明這個問題不重要，老師的意思就是說不要去管它，學了這個對物理沒有多少幫助，做題也不會問你為什麼，大概就這樣吧，我也糾結了很久，但後來發現真的沒什麼用處，也許是高中能力的限制，也許是對中國式學習沒什麼幫助，在高中水平上。所以只能聽老師的話，知道怎樣畫就好。不要去鑽牛角尖。
物理電學實驗滑動變阻器應如何接 分壓還是限流
6樓：雨後彩虹
選用兩個上面的接線柱連線，相當於一根導線，電阻約為零，選用下面兩個接線柱連線，相當於一個定值電阻，可以分壓限流。
選用「一上一下」的連線方法，可以改變阻值，也能起到分壓限流的作用，注意：接入電路時應使滑變處於最大阻值狀態
只要不是"兩上"接法，滑變的分壓限流作用同時存在，並且「一上一下」連線時，移動滑片，接入電路中的阻值會變化，從而改變分壓限流作用的大小。
7樓：毋思真
上面說的內外接是對的，外接：電流表在電壓表外；內接：電流表在電壓表內。
要知道的是：電壓表是有很大電阻做的儀器，做題是可以認為是無窮大；而電流表是電阻很小的儀器，小到可以忽略。限流和分壓是針對滑動變阻器來說的。
限流：滑動變阻器與電阻並聯，可限制電阻的電流，甚至短路；分壓：滑動變阻器與電阻串聯，通過它們的電流一樣，滑動變阻器大小的改變將影響電阻的電壓。
8樓：匿名使用者
推薦使用限流，因為限流可以延長電池的使用壽命，但是要是限流不能測出足夠的資料，還是建議用分壓。所以，具體情況具體分析，優先使用限流物理電學實驗滑動變阻器應如何接 分壓還是限流
高中電學中，滑動變阻器有哪些接法
9樓：黑豹
電位器對外電路是三個接線端子，可變電阻是兩個端子。
電位器的作用是分壓，a、c 接入電源，b 輸出電壓可調。
可變電阻是改變電路引數。
初二物理電學滑動變阻器有幾種接法
10樓：
總共有6種接法，其中有4種接法可以改變阻值大小，還有兩種一種為滑動變阻器阻值最大，另一種阻值為0
高中物理電學：電路圖中的滑動變阻器為什麼要接兩個下面呢？
11樓：匿名使用者
因為滑動變阻器滑片兩邊的電阻都需要接入電路。
12樓：匿名使用者
表示滑動變阻器全部電阻接入電路，再由箭頭調節具體接入的電阻。其實自己畫電路圖的時候，有箭頭的一側不接意思也是一樣的。
關於高中物理電學實驗分壓接法請教
13樓：
滑動變阻器的分壓接法:
優點: 電壓變化範圍大,可以從0開始變化
缺點: 電路比較複雜,變阻器要同時使用三個接線柱(兩個下,一個上)滑動變阻器的限流接法:
優點: 電路比較簡單,變阻器只要一上一下即可缺點: 電壓變化範圍比較小,同時不能從0開始變化其實用分圧法是可以的。
我們平時用限流法是因為實驗電路中電流敏感度較高(即電壓變化, 電流會有明顯的變化); 而當我們想知道負載兩端電壓從零開始變化的情況時就用分壓法, 而分壓法時分壓電阻會比較熱, 因為通常這時電源電壓直接加在電阻上。
希望可幫到你~
14樓：匿名使用者
有三種情況必須採用分壓接法：1.要求待測電阻（或用電器）兩端電壓可以從零開始變化（或變化範圍儘可能的大），例如「描繪小燈泡的伏安特性曲線」2.
待測電阻（或用電器）的阻值遠大於滑動變阻器的總阻值（此時，滑動變阻器起不到限流的作用）例如：待測電阻約為1000歐，滑動變阻器總阻值20歐 3.電錶的量程經過判斷不能採用限流接法的，即滑動變阻器全部線圈接入電路依然會燒燬電錶，或是使電錶的指標偏轉角度不能滿足要求的（偏轉太小）。
除此之外，應首選限流接法（如測金屬絲的電阻率），限流解法能耗低，連線簡單。
順便提一下，測電源電動勢和內阻根本就沒有分壓、限流一說，沒有搞清楚原理而已。
15樓：匿名使用者
一定程度上可以這樣說。
分壓接法本身有以下優點：
1、電壓調節範圍大（從零到路端電壓）
2、對於滑動變阻器阻值相對待測電阻很小的情況，只能用分壓接法。（若用限流則滑動變阻器幾乎不改變總電阻，無法起到限流作用）
人們最早用滑動變阻器的限流接法是因為
1、電路和實驗步驟較為簡單
2、計算容易，原理清楚（而分壓接法是同時改變與待測電阻並聯的電阻和與該並聯電阻分壓的電阻，涉及到具體計算較繁雜，但在試驗中並不涉及，只要能改變被測電阻電壓即可）
所以說分壓接法在實驗電路中比限流接法運用更廣泛。
16樓：茂名蛋蛋
不對！課本的標準實驗當中，只有「測電阻絲的電阻率」「測量電源電動勢和內阻」兩個實驗用了限流法。其他均用了分壓。
但考試中，由於具體的要求及所給的電錶、元件等與課本不同，所用方法常常看具體情況具體分析。從歷年高考看，不會考與課本實驗一模一樣的題目。因此電學實驗關鍵不在這幾個實驗的記憶上。
而在三個選擇：分壓或限流，內接或外接，電錶及滑動變阻器的選擇。建議從這三個選擇的依據上入手學習和複習。
具體到分壓限流選擇，其依據為：第一若電壓需從零開始必須選分壓，第二若限流無論怎麼調都超出電錶量程迫不得已也選分壓，其他選限流，因限流節能且簡單。
17樓：
你的理解有一定道理，因為分壓式在原理上有很大的優勢，又在考察中能較好的體現學生的設計、連線電路的能力，所以大部分題目考察大多針對分壓式。所以給人感覺「能用限流的可以用分壓，能用分壓的不能用限流」。但是還是要理解好各個連線方式的優缺點比較好。
18樓：後俊艾舜莎
本人歸納幾條分壓式用小電阻的原因：1小電阻用來調節電壓比較方便靈活。2分壓式的原理：
有一部分的滑動電阻與待測電阻並聯，當滑動變阻器阻值很大的而待測電阻很小的時候，那麼並聯部分的總電阻就很小，所以分到的電壓是很小的，不容易測量。
滑動變阻器為什麼可以控制電壓滑動變阻器為什麼能間接控制電阻兩端的電壓電流，電阻
也滑動變阻器可以調節 改變電阻值 電阻值不同，與負載的 分壓 就不同，負載的電壓 隨著變阻器阻值的加大而減小。滑動變阻器一般都是配合其他電路元件使用的，一般就分壓和限流兩中作用。如果一電路由電源 滑動變阻器 定值電阻 開關串聯而成，那麼，當增大滑動變阻器r時，由串聯電路u1 u2 r1 r2可知，滑...
電路中滑動變阻器的作用電路中滑動變阻器的五個作用
1 保護電路。2 滑動變阻器在電路中可以作限流器用，也可以作分壓器用。3 改變電壓。歐姆定律時，起到改變與其串聯的用電器兩端電壓的作用。4 利用伏安法測電阻。5 通過改變接入電路部分的電阻來改變電路中的電流的大小和方向，從而改變與之串聯的導體 用電器 兩端的電壓。在連線滑動變阻器時，要求 一上一下，...
如何選擇滑動變阻器的規格如何選擇滑動變阻器規格？
一 看滑動變阻器額定電壓，加在它兩端 的電壓要小於它的額定電壓 否則燒壞 二 看額定電流，電路中的電流不能大於 它的額定電流 否則燒壞 三 看最大阻值。滑動變阻器的最大阻值 要 大於或等於 具體問題中需要的阻值 滿足以上條件根據具體問題來選擇。滑動變阻器是電路元件，它可以通過來改變自身的電阻，從而起...