1樓：匿名使用者
我覺得這個方法是不可行的
孩子到學校裡面去讀書，本來就是讓老師去教育他們的，當然，家長也是有責任的，家長在家裡面教育就可以了，根本就沒有必要去學校陪讀
2樓：小情光
依據學校的管理規定，學校有權對學生視情節嚴重程度給予一節課的罰站、請家長、家長陪讀、規定期限內的回家教育等處罰。
目前還是疫情防控階段，學校應減少或杜絕家長不必要的入校。
家長應積極配合學校幫助孩子改正不良習慣。
3樓：gogo1978的家
不可以的，學校是教書育人的場所，老師是教育的主體，學生是教育的物件。學校老師沒有權利要求家長來盡學校的教育責任。當然學生很調皮也需要家長個老師配合好。
互相理解吧，但不可以去陪讀的哦。
4樓：花花
有一定的用處吧，畢竟有的時候家長才能管得住自己的孩子，所以當家長在去陪讀的時候，自己的孩子可能會收斂的，其次就是家長也能看到自己孩子的表現了。
5樓：匿名使用者
數學老師要求頑皮學生家長去學校陪讀，我認為這個方法不可行，但可以要求家長配合學校共同教育。
6樓：甜桃沒有腰
我覺得讓小學生頑皮就讓家長去陪讀，我覺得這個想法是不可以的，而且這實在是有點太那個了，我覺得即使再過調皮，那麼我覺得小孩子天性也很正常實際上平時管理一項合書的一項他們的心理活動就好了。
7樓：
對老師要是頑皮的孩子家長去陪讀的話，這個方法可以，起碼我覺得這個學校來說的話，如果你們有條件的話，去陪讀的話是最好的，當然，很多人說的話，因為要工作的話，根本就沒有那麼多的條件
8樓：
這種做法不對，也不可行。學校是教育孩子的，既然家長把孩子交給了學校，為什麼還要家長陪讀，雖然孩子比較頑皮，但教師應當培養孩子的學習興趣，應當讓家長放心。
9樓：樑韋厹
這樣的老師簡直太奇葩了，孩子送到學校了應該由老師來教育管理，如果連小孩調皮都管不好的老師那隻能說這個老師有點失職了，就因為孩子頑皮要求家長去學校陪讀，我只能說真是「活久見」了！
10樓：位皖厹
如果孩子智力沒問題不能要求家長陪讀，和孩子家長及時溝通孩子在校情況，家長應配合老師對孩子進行教育，使孩子不致於脫離正挑，順利完成學業。
11樓：好運來到
家長不可以在學校陪孩子陪讀，因為學校老師，陪著孩子，在學校必須交給老師管理，不許家長去陪讀
12樓：陌上花開聆聽者
不太可能
家長沒有時間，學校也不會同意。
還是要經常聯絡，及時發現問題。
13樓：春風春雨春晴陽
這個方法其實真的很有效果的，家長會更深入地瞭解自己孩子的一些不好習慣，然後和老師互相努力，改掉孩子的不足。
14樓：蒯孟
老師要求頑皮孩子的家長去學校陪讀，這是不可取的，也是教育法不允許的。
15樓：努力搬磚的小紀
這個方法不太可行，這樣多多少少會影響其他學生的上課。
16樓：竹筏離江去
可以暫時陪讀，不能說一直要家長在這裡陪讀
小學老師要求頑皮孩子家長去學校陪讀，這個方法可行嗎
17樓：匿名使用者
不可行。會讓孩子有依賴性，會認為在學校調皮，就會和家長在一起。
學校要求家長陪讀合理麼，有什麼依據麼？
18樓：記憶蛋餃
學校要求家長陪讀，如果是出於孩子的原因，是合理的。關於陪讀的一些要求，其實是為了強化家校合作，來管教行為偏差的學生。不能把教育責任完全推給學校和老師，每個問題孩子背後都有家長的因素。
如果家長完全推脫，那也是一種失職。
確實有極個別的孩子，家庭教育的缺失，很難管教，課堂紀律差，嚴重影響其他同學。陪讀不是對家長和孩子的懲罰，而是讓家長真切地瞭解自己孩子真實課堂表現，同時也讓孩子意識到，他的行為會給家長造成不必要的困擾，從而增強他的責任意識。
19樓：
學校助長班主任要求頑皮孩子家長陪讀極不合理，教師職責教育孩子全面發展，教師領工資省麻煩的做法得到學校的支援後，中國的義務教育就形同虛設，孩子的教育變成了自家教育或付費教育了。不孩子是未成年人，在學校因頑皮受到老師欺凌，家長如果沒有經濟能力唯一的就是被逼陪讀，上級領導不重視整治壞風，動搖國之根本。
20樓：讓鈔票翻倍
不合理。學校以這種方式刁難家長。生理，心裡都沒問題讓你陪讀是學校找事。
21樓：886桂花
我家的也是動不動就喊陪讀
22樓：龜龜愛美麗
求之不得呢！我們還準備教育局訴求陪讀進校中
23樓：巡檢法
我認為極度不合法！學校助長班主任要求頑皮孩子家長陪讀極不合理，教師職責教育孩子全面發展，教師領工資省麻煩的做法得到學校的支援後，中國的義務教育就形同虛設，孩子的教育變成了自家教育或付費教育了。不孩子是未成年人，在學校因頑皮受到老師欺凌，家長如果沒有經濟能力唯一的就是被逼陪讀，上級領導不重視整治壞風，動搖國之根本。
實驗小學一年級老師要求家長在校陪讀，大家有沒有好的幫助。
24樓：匿名使用者
沒有更好的辦法了，肯定是你的小孩行為舉止太過反常癲狂引起的。我也是小學老師，我們學校就有一個這樣的學生，母親從一年級陪讀到三年級，現在四年級了，不陪讀了，但這個學生依舊到處搗蛋，你讓老師們怎麼有精力去管教他，站沒站相，坐沒坐相，開口禮貌法律，扭頭人影一閃無覓處。
25樓：淡若煙雲
怎麼可能有這樣的要求呢？
家長怎麼可能在學校陪讀
應該跟校長說一聲，到底是怎麼回事？
家長都有工作
平時開個家長會就挺好的了
如果是在學校陪讀的話，
還用上班嗎？
如果是沒有工作的家長陪讀，還可以
但是這也不是這個事啊
頭一回聽說
26樓：小海老師
回答您好，我們是建議家長要在孩子上小學一年級時可以「陪讀」，但不是看著孩子，而是和孩子一起學習，幫助孩子養成良好的學習習慣，這一點學校老師都講到的。再就是給孩子做一個學習方法等方面的榜樣，讓孩子效仿我們家長是怎樣來學習的，而不是隻讓孩子學習，自己卻是一個不願意學習的人。第三就是培養孩子學的興趣，多跟孩子討論交流學習上的問題，特別是對孩子感興趣的。
這些都是引導的方法，而不是教育的方法。我們要注意的需要有的智慧是——引導，而不是教育教訓之類的東西。但到了小學二年級就一定要放手了，學習是孩子自己的事，讓孩子為此開始學會承擔責任。
27樓：辰辰
小學老師沒方法管理孩子，就是無能
老師是否有權利要求差等生的家長到學校陪讀
28樓：
陪讀通常是指家長陪同自己的學生一起讀書學習。
1、陪讀未必能提高學習成績。
初二學生成績不好原因是多方面的，家長陪讀並不能解決成績差的問題。比如，學生智力水平紙，基礎差，單靠陪讀就能提高學習成績嗎？孩子心思不在學習上，貪玩、沉迷遊戲等，陪讀也不能改變現狀。
2、學校生活中，陪讀往往針對紀律性差，經常影響別人的學生。
在學校，有的學生不好好學習，惹事生非，欺負同學，擾亂正常教學秩序，屢教不改，為了約束學生，監管好學生，班主任老師常要求這樣的家長來學校陪讀。
3、因學習成績不好而陪讀佔用資源，影響正常教學。
學校教育的物件是學生而不是家長。一個班集體中成績不好的學生應該佔到近三分之一，讓這些成績不好的學生的家長都來陪讀，佔用學校空間，佔用資源。況且，一節課的內容，是給學生講呢還是給家長講呢？
有許多內容是不適合家長聽的，家長的陪讀會影響正常的教學。
29樓：春風化雨
如果該生是一正常普通學生，只是因為調皮或完不成作業之類的事，老師沒有權利要求學生家長到學校陪讀。
30樓：神靈物合一
當然沒有權利，但最好了解一下老師的初衷。一般老師這樣做的目的，是讓家長了解一下自己的孩子在課堂上的表現，從而找到孩子成績差的原因，然後與老師一起制定提高孩子學習成績的方法。
31樓：
老師是沒有這樣的權力的，如果你接到這樣的通知，可以拒絕，不過對於孩子來說，你還是得好好想想辦法，幫他彌補一下差距，這不為過。
32樓：
我只能說老師沒有這個權利，教育是老師的事，家長或許有一定責任，但是什麼都推給家長也是不對的，差等生那就要找到他差的原因，什麼事都找家長，那要學校，要老師有什麼用?家長可以配合老師，但是家長也有權不配合老師，什麼都家長來，老師坐旁邊白嫖工資?要是家長來陪讀誰去掙錢，不掙錢誰來繳學費，老師來?
別搞笑了。
33樓：
我覺得沒老師沒有這個權利吧，家長要是有這個時間陪讀，還需要把小孩送學校嗎。
34樓：渴侯晨辰
老師有權利尤其對待一個差等生學習始終上不去就可以要求家長到學校進行陪讀督促孩子學習。
35樓：刀惜
老師是。沒有權利要求差，等生的家長到學校陪讀。
36樓：冬眠的松鼠
看是什麼階段的教育了，但不管哪個階段一般而言也沒這事啊。家長去到校陪讀，說得輕巧，誰賺錢養家，誰給繳納學費啊，喝西北風嗎？鬧大了，這事可以**的，估計都能上熱門
37樓：馬學竄
只需要家長去配合，並不需要家長親自陪讀
38樓：傻了呃呃
哈哈哈哈哈這個問題，老師是一種職業，又不是警察，他的權力都是家長賦予的，他讓你去你不去，他還能咋樣？
我家孩子學習不好，老師讓家長去學校陪讀，還時不時讓孩子收拾書包書包回家
39樓：匿名使用者
在家鼓勵孩子，教孩子，或者請個家教，給他樹立信心，和老師說沒時間去，工作繁忙。若是陪讀，或者被老師那樣責怪，小孩子會產生自卑心理，對學習失去信心，效果會更差。
40樓：夜n無醉
建議趕快換個學校 這樣的老師根本不懂得培養孩子學習興趣 時間久了 孩子會產生厭學情緒 時間久了 基本上就是不學了
41樓：
老師是暗示你該給錢了 這都不明白嗎
42樓：
您好！我能瞭解孩子上幾年級嗎？
家長有權利要求去學校陪讀嗎
43樓：國色天香
你的孩子多大了呀，既然是
孩子快考試了學習也很好，
為什麼會經常和同學之間不和，
沒有自信呢？脾氣不好嗎？那就應該
改變自己。否則將來怎麼走向社會？！
44樓：長亞光
可以請家教，有的學校教學簡直就是垃圾，浪費時間，經常有不愉快，建議換個環境。
45樓：
可以 不違反法律，會違反校規，陪讀主要是生活、不在學校時間段的照顧與指導行為，這是提倡的，但是如果去學校，那麼就不妥：1、佔用社會資源；2、影響教學質量，擾亂教學程式；3、會讓孩子心靈受到打擊與不適；4、可能出現的其他情況。
因此，去學校陪讀是不妥的，也給孩子一定的獨立思考空間。
陪讀，顧名思義就是陪同孩子讀書。從廣義上講陪讀是家長從生活到學習，家長全程參與的一種行為。狹義上講或一般家長所說的陪讀是孩子放學後家長或請的陪讀老師陪同孩子寫作業並予以指導的行為。
現而今陪讀已成為一種現象，目前的陪讀主要存在著生活陪讀、監督陪讀、攀比陪讀和盲從陪讀等四種。
46樓：尤為涼
我認為陪讀是解決一些特殊孩子的教育問題的良策之一。在我們學校就有家長陪讀的現象，其原因就是因為孩子是特殊的群體，但是又不願意上特殊的學校，家長希望在普通的學校接受常規的教育，對孩子的智慧發展、人際交往能力的提升及優質師資的享受都有好處。
陪讀可以減輕學校的負擔，特別是安全事件的問題，因為是在家長的陪伴或是他家庭專顧人員的陪伴之下，管理透明，教師的教育透明，這是好事。
學校的老師所擔心的就是教育的實施問題，擔心自己的教育教學行為太過透明瞭，無隱私而言，反而不利於教育教學的優質發揮，當然，正因為有陪讀，也就有特殊孩子的存在，那麼很多教育教學的計劃很難得以實施，特殊孩子不能參與，但是有陪讀的現象，總不能讓孩子不參與，給老師帶來的是左右為難。
老師要求家長批改試卷,合理嗎,小學老師讓家長批改作業合理嗎
每張3人批,第一人bai認真批,第du2 3人檢查,一個不知道zhi,中考 寫了步驟就會合理dao給版分,語文是沒寫到關權鍵詞就扣分,數學答案正確但過程不完整可能會扣分,那就看你人品了,不過所有科目批的時候都有一個原則,能給分就儘量給分,畢竟這是人生第一次轉折,是比較人性化的.小學老師讓家長批改作業...
家長怎樣與老師合作共同教育孩子家長怎樣配合老師共同教育孩子
首先，家長是孩子的第一任老師，管理教育孩子是家長的首要任務。現在有很多家長由於種種原因而疏忽了對孩子的教育，有的家長因為工作的壓力，把孩子交給自己的父母管，有的是因為家庭不和睦沒人管教孩子，還有的乾脆把孩子寄宿在別人家裡，這樣使老師很難與家長很好的溝通。因此老師非常希望家長能認識到 教育孩子是為人父...
老師吳會孩子，家長怎樣做，孩子的作業老師差評，家長該如何回覆
老師誤會了孩子，孩子一般回來後很委屈的把事情告訴家長，做家長的瞭解事情的緣由後應該先好好安撫孩子的心情，因為老師也不是聖人也有出錯的時候，家長要從正面引導孩子，不能因這種小事而影響孩子的身心健康，要教會孩子養成寬容的品質。最後有機會在孩子不知道的情況下找老師溝通一下。老師誤會了孩子，會導致師生之間的...