1樓：語文溜溜老師
寫人作文，抓重點刻畫。
作文怎樣寫人 描寫人物的四個方面
2樓：海風教育
六年級的作文測試相對於低年級來說有一定的難度,對文章的要求有細緻性的描寫.我們在寫人物的作文時候,不應將人物寫得過於死板.那小學6年級作文人物描寫怎樣才能將人物寫得栩栩如生?
(寫作)
在小學生眼中,好看的故事必須有美妙的語言、故事曲折,有人關注,可以與之產生共鳴.怎樣讓人物讀起來栩栩如生?
(1)動作描述,反映動態.
為了寫出角色的動作,我們可以使用慢動作逐一顯示動作的細節,並使角色的活**像移動.
在這一天,我變得孝心大發:"祖父,你的杯子太髒了,我會幫你清理它!"在沒有等待祖父迴應的情況下,我自願捲起袖子將其洗淨.
我以為洗一杯子是簡單的事情,但我錯了.即使我用了一把刷子、用洗滌劑泡沫、用水猛擊......我嘗試了我能想到的一切,但無論我怎麼努力,茶漬還在那裡.
--《洗茶杯》
"我的腳扭曲了,疼!"我呲牙咧嘴的說,由於痛苦,整個身體不時顫抖.我媽媽立刻從我父親的手上拿了一塊軟布,輕輕地將它敷在我的腳背上,我突然覺得涼爽.
--《媽媽的手》
第一個例子認為,作者洗杯的努力是,這使得吃牛奶的努力,結果沒有改變.用誇張的運動描述突出"洗杯"並不容易.第二個例子用"風度加行動"來表達母愛的內涵.
(讀書能豐富知識)
(2)外觀描述突出身份、個性
外觀描寫是刻畫人物的法寶,就像速度繪畫,掌握人物的特點,刷幾筆可以讓人站在紙上.外觀描述也是角色描述中的難點.對於小學生來說,掌握最具表現力的外觀特徵並不容易,而且在外觀描述中突出人物的性格特徵更加困難.
但也有方法,就像下面的例子一樣.
例1:今天車裡有很多人.我上車後發現沒有座位.
我發現下車口有座位於世就擠過去坐在那裡.這時,一位奶奶過來站在我旁邊,頭髮是白色的,但精神很好.我往旁邊挪了挪讓座位給老奶奶.
--《這一幕讓我感動》
實施例1掌握"頭髮"以表達老年人的健康;第二個例子,通過修整和其他描述,描繪了小朋友的形象.當然,這些外觀並不是獨立存在的.它們通常與心理學、等各種描述相結合,以將字元表達在一起.
以上是小學6年級作文的寫法,通過範文我們是不是能學到好多方法呢?
3樓：匿名使用者
寫人的作文,就是通過記敘人物的具體活動,來表現人物特點、性格、道德品質、精神風貌及思想感情.要想寫好寫人的作文,必須學會以下幾個方面的技巧、方法. 一、抓住特點.
有的同學愛學習、有的同學愛幫助別人,有的同學愛做小手工,有的同學愛吃零食,等等.這愛學習」愛幫助別人」愛做小手工」愛吃零食」就是這些人的主要特點.寫人的作文就是要抓住這些特點,通過特點反映出這個人是什麼樣的人,有什麼樣的思想品質,等等.
這些特點抓得越準確,事例寫得越具體,給讀者留下的印象就越深刻.如《膽小的我》,就是抓住了我」膽小的事,寫出了我」膽小的性格特點. 二、選好事例.
寫人的文章,也要寫事例,通過一個或幾個事例來表現出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）.選擇事例時,要選那些能打動人、影響人、感染人,給人印象深刻的事例,也就是要選擇典型、新穎的事例.作文時,你第一個想到的事例不要用,第二個想到的事例也不要用,第三個甚至是第
四、第五個想到的事例,你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象.這是因為你容易想到,別人也容易想到,大家都把這樣的事寫在作文中,作文就成了人云亦云的大路貨」,得不到高分或老師的好評.所選的事例要能充分表現人物的性格和品質.
當你讀完《膽小的我》後,你對我」就有了深刻的印象了,作文就成功了. 三、運用描寫.要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現,就要運用動作、語言、心理、神態、肖像等多種描寫方法.
如《膽小的我》中嚇得我大叫一聲,趕忙把眼睛矇住,心『怦怦』地跳個不停.」這句動作描寫,把我」膽小的性格寫得惟妙惟肖.描寫要符合人物的年齡、身份和職業.
對同一個事物,一個小學生說的話肯定同大學教授說的話不一樣. 四、寫出細節.要把人物細微的動作及其變化,寫具體,寫生動.
如《膽小的我》中把禮物放在了一個明顯的地方」,第二天故意給『忘了』」.一放」一忘」,把我」膽小的性格特徵,給寫活了. 五、善用對比.
對比是寫人作文經常用到的寫作方法.可以拿自己的某一方面特點、愛好、特長和他人的對比,即橫向對比；也可以寫自己現在在某一方面怎麼樣和過去自己在某一方面如何進行對比,即縱向對比.通過橫、縱對比,能把一個人的思想品質、精神風貌、主要特點給突出形象地表現出來.
運用對比描寫,不應該勉強湊合,適合採用對比寫法就用,不適合採用對比寫法的就不要用. 總結以上步驟,就是：一、抓住特點.
二、選好事例.三、運用描寫.四、寫出細節.
五、善用對比
如何寫一篇描寫介紹人物的作文。
人物作文題記怎麼寫
4樓：公考路上的人
即藉助題記交代文章的寫作目的、背景，或寫作內容等，使讀者對文章有一個更清楚的瞭解或巨集觀上的把握。如一篇以「母愛無價」為題目的題記： 謹以此文獻給我深愛的母親，獻給天下所有普存愛心的母親。
題記點明瞭寫作的目的，也為全文奠定了情感基調，真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情，令讀者為之動容。
再如一篇以「友情」為話題的佳作《北方人與南方人》的題記：
一場大火，把兩個平凡人的友情之歌唱到極致，他們的人格，也便在這友情中昇華。
此題記把文章所寫的北方人與南方人之間「友情」故事概述了出來，使讀者一讀便對文章寫了什麼有了一個初步把握。
5樓：所向披徐靡
很簡單的啊，直接寫啊
寫人作文要怎麼寫 如何描寫人物的特點
6樓：懂點工程也要懂點生活
在寫人、記事的文章中，常常要描寫人物的外貌。這是因為，外貌描寫是人物描寫的一個重要組成部分，對揭示人物的個性特徵，起著很重要的作用。
外貌描寫包括靜態外貌描寫、動態外貌描寫兩種。怎樣把人物的外貌寫具體呢？
第一、靜態外貌描寫：就是像描寫一幅畫、一張**那樣，去描寫整個人物的外表，包括描寫人物的容貌（面容長相）、身材（高矮胖瘦）、服飾（穿著打扮）、年齡、性別等。在具體描寫靜態外貌時，要注意以下幾點：
（1）要抓住人物獨具的外貌特點進行具體描寫。
年齡、性別、性格、職業、生活環境、生活條件等不同，人物的外貌也定會有所不同。靜態外貌描寫，雖然包括多個方面，但決不等於要面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中與眾不同的特徵進行具體刻畫，做到寫誰像誰（即依照文字，能夠順利找到對應的人）。這樣才能給讀、者留下深刻而鮮明的印象。
具體方法：
①注意抓住容貌特徵進行具體描寫。在這方面，又要特別重視「畫
眼睛——寫內心」。偉大的作家魯迅先生曾說：「要極省儉地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。
我以為這話是極對的，倘若畫了全部頭髮，即使畫得逼真，也毫無意義。」如：穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大。
乍一看並沒有什麼特別，可是你仔細一瞧，穆老師的眼睛還會說話呢！這段外貌描寫僅兩句話，便把穆老師善解人意的特點寫出來了。
②注意抓住服飾特徵進行具體描寫。風俗、愛好、性情不同，人物的服飾往往也就不同。因此，抓住服飾特徵進行具體描寫，是省儉地畫出一個人特點的又一重要方法。
如：他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，勁上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下願心，用圈子將他套住了。（《少年閏土》）寥寥數語，不僅描寫出了人物的外貌，還展示出了當時浙江紹興一帶的風俗民情，同時寫出了父親對閏土的愛心。
抓住人物獨具的外貌特點進行真實、有選擇地具體描寫，就能使筆下的人物栩栩如生，達到如見其人的效果；就能有效地避免外貌描寫「千人一面」（都是「高鼻樑，大眼睛，雙眼皮兒，一笑倆酒窩兒」）的現象。
7樓：酒永芬由霜
人物描寫是描寫中的一個最重要類別之一，它包括外貌描寫、行動描寫、對話描寫、心理描寫等。
外貌描寫，又叫肖像描寫，它是指對人物的外貌、情態、姿態、服飾等
的描寫。外貌描
寫的一個基本的要求就是要為揭示人物的性格特徵服務，因為一個人的內在精神狀態，會通
過一定外貌表現出來，最典型的就是魯迅在《故鄉》中對閏土形象的描繪：
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了
一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，
周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一
頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手裡提著一個紙包和一支長煙管，那手也
不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
這段外貌描寫，深刻地揭示了閏土的悲慘命運，特別是與閏土少年時期的外貌呼應，更加深
刻地突出了主題。但是外貌描寫不是每一篇文章都要有，這要根據文章的內容的需要來決定
。好的外貌描寫必須有利於反映中心思想，有利於表現人物的特點，只有這樣才能收到良
好的效果
8樓：我的綸
從人物的外貌，動作，性格，神態都可以描寫人物的特點的。
描寫人物品質的作文10個
9樓：百度使用者
我心中的月亮(親人的無私付出)
一條通往山村的、雜草叢生的小路盡頭，一位年近花甲的老人站在月光中翹首遙望前方的路。暗淡的影子被月亮的光輝拉得老長老長……這是小時候她給我留下的最深印象，她便是我的外婆。
那時，母親事情忙，一年中我總有幾個月留在外婆那裡，那幾個月是我童年時最開心的時光。
外婆愛擺弄花草，尤其愛種草藥。不捨雞鴨啄食，不捨小孩踩踏，不捨風吹雨淋的，每天太陽落山了，外婆就帶著我去提泉水澆灌它們，這樣經過幾個月它們長大了，採下，洗乾淨，晒乾，然後收好，不輕易送人，要給我留著。我小時候的咳嗽、上火就是在這些淡淡的草藥香裡煙消雲散。
外婆到哪兒都忘不了她家的小豬、小雞、小鴨，不管在哪兒總會盡力趕回來給它們餵食。儘管如此盡心盡力，養出的胖豬肥雞除了補貼家用，自己都捨不得嘗上一口，都送進我的碗裡，然後笑眯眯地看著我美滋滋的吃著，說：「外婆只吃素不吃肉。
」我到了上學的年紀，被爸媽帶回了家，外婆樂呵呵的送我走，卻在背地裡偷偷抹眼淚。幾年後，落後的小山村也發展起來了，外婆家裝上了**，外婆高興得像個孩子，每天都要打個**來叨唸幾句，什麼「家裡的西瓜要成熟了，什麼時候來吃上幾個」「家裡又種上了許多草藥，我想給你送去」「家裡的肥豬要宰了，來吃吧」……總之，不論她說了什麼終歸要轉到我的身上。
再見時是前年過年的時候，外婆的髮梢又添上屢屢銀白，她的腿腳已經很難邁動了，渾濁的眼睛已經無法認人了，然而，聽到我的聲音，她仍能喊出我的名兒，拉著我的手絮絮叨叨地叮囑著只有她自己明白的話。
那天離開的時候，她掙扎著送我到村口。月光下外婆依然像以前分別的時候目送我們離開，只是她的背更加佝僂了，影子被拉得老長。一輪明月、一條小路、一位老人，這幅清淡的圖畫就這樣銘刻在我的記憶中。
有時候愛不必大聲宣揚，不必跌宕起伏，不必轟轟烈烈，就如石頭上方的那輪清月，輕輕柔柔，照亮每個人的心。我想，每個人心中都有一輪月亮，我也有。
寫人的作文，描寫人物的作文
寫人作文，抓重點刻畫。描寫人物的作文 我拖著疲乏的 身軀下了 巴士，沿著 行人道走 回家。來到 電梯門口，猛力按電 梯掣，盼望 電梯早點 下來，但等 了好一陣 子，卻不見 電梯下來，原來電梯 又失靈了，我只好帶 著一肚子 悶氣爬上 十樓，我一 面爬，一面 心裡直嘀 咕。推開家 門，只見妹 妹坐在客 ...
怎樣寫五一作文，怎樣寫春節的作文？
寫你是怎樣度過的，和誰幹了些什麼，感受如何。例文 經過了兩個多月的緊張學習，我們迎來了五一小長假。當我提出去海邊遊玩時，媽媽建議全家舉手表決，結果以3 2的 微弱優勢 決定了這次五月一日的北戴河出遊計劃。計劃趕不上變化！由於五一節外出旅遊的人太多，導致四月三十日和五月一日的票全部售罄。經過徵求老師的...
寫人物特點描寫的作文寫人物特點描寫的作文500字
父母是棵樹，為小樹遮風擋雨，阻擋烈日，當小樹逐漸長大，大樹便會拔開一片天空，欣喜的看著小樹茁壯成長，這是一片無私的奉獻，所以父母對我的愛是一種無私的愛。世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊.這首歌大家都聽過吧，母愛正如一首首歌謠，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情。慈母手中線，遊子身上衣.想必這首詩，我...