1樓：匿名使用者
很正常的情況呵…
高中那會我上課就負責紀律…但我從不大聲說什麼「別說啦」「誰在說記名」之類的…
我覺得讓班裡噪音小的同時還能和同學保持好關係，順便得老師個笑臉，這樣比較好…
一般說話都自習課，對那些說的同學，彆強制阻止他，只要告訴他小點聲就行…都小聲了，教室是挺安靜的，教室安靜了，大部分說話的同學就覺得不好意思說了…當然還是有不理會你的，這就需要你平時多和同學處，不管學習強弱，保持良好關係，這樣在你管理紀律的時候就會容易的多…
對了，再就是要注意說話的語氣，很重要的…
以上是個人見解…還需要多實際變通著用…
最後祝你順利解決問題，加油…
無賴也並不是一無是處~~~你要學會和任何人相處~~對他們就用他們的方式來就好`~~
2樓：藍鑰
讓他們小點聲就行
別不讓他們說
和同學搞好關係
別的不重要
3樓：贊x蘇寶
軟硬兼施：
有的人吃軟，不吃硬，
有的人不吃軟，所以要狠點、你最好你開始就狠，否則以後想狠都沒人聽你的。
還有一招，記名，誰說話把名記到本子上，下課了給老師。
4樓：夢心水月緣
適當的和同學們交流下，開開玩笑，和他們打好基礎，這樣在他們面前發一點小威，他們也會體諒，給你面子。真的很不給你面子的，和老師交流…切記不能太過火罵人…
5樓：魔貓仔
你可以和老班一起，討論一下，給同學們記一張加分表，如果誰表現得好，就加分，誰表現得不好，就減分，到了期末後，看分數來決定期末作業問題，分數越多的作業越少，分數越少的作業越多，這是我想的辦法，我們班都採用的這種方法呢！
6樓：匿名使用者
那就乾脆放縱他們，只是別太大聲就可以了麼！
要不你就和他們說：說話可以。但是，不許影響其它人學習，，不許下位，學習成績要把成績搞上去……
只要是你可以做到的都要求他們也做到就可以了麼！
我是班幹部。我在班上得罪了很多的同學。他們都不聽我的，我想請教我該怎麼辦呢？
7樓：代表曉睿消滅你
你好，我是一名高中生，我班也有一個和你處境差不多的人，他是我們女班長，我們也是這麼對他的，只不過沒有你這麼嚴重罷了，當時全班同學都煩他，當然我也很煩他，我說一下幾點你看看你有沒有這樣，如果有請儘快改下：因為是女生所以她說話時就**可愛，尤其是在老師和男生面前。我們當時兩個班長，還有一個男班，自習課回來之後老師問有沒有說話的男班很維護我們就說就是有小聲問題的，別的都還好，而他呢，下課的時候立刻去辦公室打小報告，整的可多同學都被老師批評了。
自習課的時候，不一視同仁，跟他關係好的說話就不管，跟他一般的就嗷嗷的。還有一點就是巴結老師，在老師面前表現自己，比如值日，看老師來了就幹活，老師一走就指使這個指使那個自己不幹。嗯。。。
也就這些了，如果不是這樣的，那就好好的跟同學搞好關係，至於管紀律嗎，睜一隻眼閉一隻眼也就那麼的了，別耽誤自己學習就行，希望這些能幫助到你！
8樓：匿名使用者
這個，其實很正常了，我從初中到高中，六年都是班長。一開始也會出現這種情況，不過，你的情況看上去還是比較嚴重了。首先，我想問下，你在讀哪個年級，初中，亦或是高中？
如果是初中，那麼，這個很正常，青春期的孩子，都比較聒噪，不懂事，鬧鬧很正常。
如果是高中，那麼，就比較難辦，不過還是有辦法的。
下面給你一點意見。
1：原則，你一定要有原則，不能因人而異，人人一定要做到平等，不管在什麼方面，處罰要人人平等，獎勵，有好處的時候，也要人人平等，這是威信的前提，也是一個班幹部必須的。任何事情都不能和原則起衝突，至於原則，它就是你們班，你們學校的班規校規，和一些基本的道德要求。
2：交流和溝通。千萬要學會這個，這個很重要，這也是打破你和同學之間冰山的方法。
多在課間或者放學後和同學交流，溝通，知道他們心裡想些什麼，知道他們現在對班級，對你的看法，知道他們心目中良好的班級，信服的班幹部是什麼樣的。交流，是解決這個問題的鑰匙。
3：幫助和關心。你一定要重視細節，多去看看同學們需要什麼，在他們需要幫助的時候伸出援助之手，不管是在學習還是在學校生活方面。
放心，人都有一個善良的心，只要你真心真意幫助過他們，他們對你就會有感激。這樣，他們才會設身處地的從你的角度考慮你，體諒你。
4：自律和自我提高。這個是威信的**，你必須以身作則，說一不二，堅持原則，班規校規，你必須遵守，而且要很好的遵守。
只有這樣他們才會覺得你有資格去管理他們。如果你自己都做不到這些，你憑什麼讓別人去遵守。你要提高自己的能力，不論是管理，是學習，是運動，等等之類的。
這些很重要，每一個人，佩服的，都是比自己厲害的。如果，你沒有一個方面讓人佩服，人家憑什麼認為你說的是對的，你說的要遵守。
5：老師，這個時候，可以適當的去把老師引進來，就是去尋找老師的幫助，不僅是通過老師，幫你提高威信，還是通過老師，去學習一些管理的方法。而且，這個時候，老師比較能把握局面。
這個是後話了，反正，你可以去和老師溝通一下。叫老師去管那兩個人，既然你不行，既然他們不識好歹，那你就動用這個終極手段吧。
6：制定合理的班規，你要制定合理，適合大家，而不是少數人的班規，你也可以採用一些管理的藝術，你可以設定一些像每日班幹之類的職務，讓大家都參與的班級管理中，讓他們不覺得自己是個局外人，讓他們知道班幹部的工作其實是多麼的艱難。你也可以，挖掘一些人際關係，通過和那些頑固分子的好朋友交流，讓他們當橋樑，傳達你的用意。
希望得到他們的支援。
現就這些吧，我覺得，你還是要在實踐去感悟吧，一定要記住，一旦你是班幹部了，你就不在是自己了，你的心裡，要放下班上的每一個人，要全心全意的為他們服務，而不是用班幹部的便利做一些利己的事。
加油吧！班幹部，任重而道遠。
9樓：匿名使用者
恩，，，有的時候混混也是想巴結你的，可能你以前不知道怎麼做。
如果私下裡說，兄弟，鬧鬧就算了別那麼大聲，別打擾人家考北大了，開點玩笑啊。最合適了。。
不能在眾人面前批評他，你可以試試在大家面前經常誇他，你們都是青春期的，都要面子，你不給別人面子，別人怎麼會給你呢，是不是。。
班幹部的威力不是你一個人，如果其他的班幹部也支援你，效果會增加，沒事請吃飯，你也不小了，知道該怎麼混了吧。。。
在合適的時候找到他們的缺點批評是最好的，如果你實在沒那個能力，算了，有些人就是管不了的，到哪都是。。。。。。。。。
10樓：無言真君
如何對待不公待遇
1、無論是老師、同學還是家長，他們也是人，都有弱點。因此，不必在乎他們的粗暴、
2、自己好想想：未來成為一個什麼人？該下功夫的時候早下功夫。
3、過10年，你就是一條真正的好漢！別人都會刮目相看！
11樓：匿名使用者
我覺得你首先要搞好人際關係，然後是做好你該做的事。那些不服你的同學，你應該和他們好好談談，讓他們指出你的不足，然後儘量做到不得罪同學又能辦好老師交給你的任務
12樓：張洋
既然你是班幹部首先你要做好什麼事情都要一視同仁，不管與你相處很好的或者從沒有打過在乎的都要一視同仁不能有區別的，再次既然老師選你為班幹部就是相信你有這個能力的不能因為一點小事情就放棄了。你可以先找一下你自身的原因，然後改之就可以了。和你的同學好好相處就沒什麼問題了。
13樓：匿名使用者
哈哈，你不知道歷史上都是官欺民嗎？天性使然不喜歡你，再說了誰喜歡自己被管著，在家被父母管著也就罷了，官民要結合，氣死那個誰@@，以朋友的關係來管他們，會給你面子會聽，自以為自己是班幹部就是管人的，理所當然的沒有人會給你管，反而處處針對你
14樓：匿名使用者
當班幹部都是這樣的。在私下裡要多和同學搞好關係，平時玩得好，你管理的時候說話委婉一點，同學們就不會那麼跟你作對啦。還有，自己要看開一點，世界上有哪個人不會被別人批評啊，自己問心無愧就好。
如果是這樣，那兩個人你可以不管的。忽視他們，或者交給老師處理。為他們辭職不值得
15樓：匿名使用者
嗨！你好，如果是全班多數人反對你的話，很明顯是因為自身的原因多點。如果就幾個人的話，你就做好自己職責所在的事。
給你點意見：多和同學交流，多參加同學聚會，多培養同學之間的友情.
16樓：呼呼月亮
為人處世，記得低調，還需要多為他人著想。
17樓：唯美式單影
與班上的同學交好 但有些事情該公私分明的就公私分明 不要老在老師面前說同學的不好 同學有困難能幫忙就幫哦
18樓：time名偵探徐磊
不要辭職啊 你去和班主任協商一下 看看班主任的意見 或者向同學說說他們對你的看法，然後你去改正，我就是了
班級有一半的人上課說話，不遵守紀律，老師該怎麼辦?
19樓：匿名使用者
好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的…… 小荷作文網
花自飄零水自流，課上，吵鬧沸騰，老師又何嘗不是幾次憂愁，難消在心頭。 小 荷 作文網
首先，造成上課講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過：
不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
上課講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又辜負了偉大父母對我殷切希望，浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。 更讓老師為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……
我們要徹底理解老師教育我們的苦口婆心……上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在課上就沒有任何藉口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的課堂上不遵守紀律了。
老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
錯誤的性質是嚴重的。在上課的時候講閒話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。
只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，這麼做，害的是大家；這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閒話也是對老師的不尊重。
辜負老師一番心血，.見微才知著，由小而及大 。
其次，在上課的時候講閒話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。
上課講話，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接接收教育的人來說，這種表現顯然是不符合社會對我們的要求。
再次，講話行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而上課講話，給同學們帶一個壞頭，不利於學校學風建設。
在上課的時候講閒話，還傳染其他同學一起，這並不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，上課就是學習，不論是什麼原因在上課的時候講閒話都是很不對的，違背了做學生的原則。。做為一名學生而沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閒話，而卻在上課的時候講閒話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，卻在上課的時候講閒話欺騙把知識無私的教給我們的老師，也對老師是一種欺騙行為。如果在上課的時候有同學講話，不是參與，而是應主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班裡營造良好的學習的氣氛。
早在踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得在上課的時候講閒話，影響課堂秩序和聽課效果。可是仍然還是在老師給我們精心準備的課上講了話，沒有好好吸收該學的知識 。
知道了上課講話的危害，就要去自覺克服。只要互相監督，自我督促，班級風氣一定會有很大的轉變。
我是老師剛封的作業委員，老師讓我檢查同學們的作業，對付不寫作業的同學有什麼方法可以讓他寫作業
你的任務是檢查同學們的作業，不是告訴不寫作業的同學寫作業。如果怕跟因為告訴老師而影響了同學關係，那麼就跟老師說，這種得罪人的活幹不了。現在的老師也真是的讓學生檢查作業，自己幹什麼？先問他是不會做還是不想做還是忘了要做作業，不會做的話你就教教他，不想做就跟他說老師說一定要交的哦，不交會扣分什麼的，實在...
我是學軟體程式設計的，看到同學們都忙到找工作我也慌啊，想問下我對測試不怎麼了解可以去做這樣的工作嗎
我怎麼覺得軟體測試要求比程式設計師還要高點勒 軟體測試不是你用程式出現問題了告訴程回序員就行，你得知 答道到底出什麼問題了，甚至在某些小公司可能是要由你寫測試用例的吧，這個比程式設計師可能還麻煩 可以啊，我也搞程式設計的，現在也在學軟體測試的，懂程式設計對測試很好的，好好學，用心學就行，祝你成功哦！...
我是初中一班的學生，老師要叫設計個班徽，幫幫忙我絞盡腦汁也想不出來
1.右邊的紅色代表七年級，左邊的綠色代表一班，上面藍色的圓形代表人的頭，整體看是一個人，表示二十一世紀的我們要擁有科學的頭腦，並以對學習和生活的熱情，從萬綠叢中邁出勇往直前的步伐，也代表我們班是一個積極向上的班集體。2.圓形代表著我們是一個整體，團結一致 方形代表著我們有規有矩也象徵著太陽那金色的光...