1樓：影子
本人就是本科畢業去當高中老師，歷史學你說的本科畢業去當高中老師，不太清楚你是說教書時候本科學歷的感覺呢，還是高中老師的感覺，那就都說說吧。本科畢業，如果在一線二線三線，不好意思，基本沒有什麼希望教重點高中，一般的高中，以浙大實力，妥妥的
2樓：猴49346謀訟
可以說不是很好。今年22歲，縣城裡的初中七年級語文老師，今天是放假的第一天，我睡了一下午然後來答題。就我個人而言，當初中老師的最大的體驗，大概就是幸福感，其次是累我是師範專業畢業直接簽約來的，今年還沒有職稱，以往這個學校都是選拔優秀生，所以在這個州名聲很大但今年我正好趕上了第一屆搖號入校的，學生水平參差不齊，自覺性也不強。
3樓：匿名使用者
如果一個人家庭條件還可以，也不用太好，就是父母能幫忙在工作的地方湊個首付那種。那當個普通老師，幸福感還是蠻強的，如果是班主任，另當別論，當班主任的老師一般都很痛苦。小學、初中老師，寒暑假和平時的節假日，還是能夠保障的，工作相對輕鬆自由，有些學校不用坐班，有的學校名義上要坐班，實際上也沒人管，外出辦個事，偷個懶都是常有的事。
高中的話，很多地方要補課，假期縮水很嚴重，而且高中一般都寄宿，有晚自習，相對辛苦一點。
4樓：求註冊
畢業就當老師，說的不就是10年的我嘛 10年6月末畢業，本應該8月末上班，因為水災，拖到了10月末。座標吉林長春某區（最新被承認）公立中學，初一語文老師班主任（臨時）。談感受，充實痛苦並存。
學生正處在青春期，一言難盡吶！同事關係不復雜，畢竟公立學校，基本鐵飯碗。肯努力，會來事，多幹活，有禮貌，懂分寸！
基本就沒啥說的！
5樓：炒蛋哥
感到特別的倉促。對呀，20歲出頭的年紀還沒有習慣在社會當中怎樣生存。已經步入了教師崗位。
來到這裡我什麼都不會，也沒有教學經驗，每天都讓我感覺到特別的倉促。還沒有什麼心裡準備，就來到這裡上課。這些是我之前做夢都不敢想的。
6樓：屈水之
那種感覺大概就是覺得特別的開心吧。之前在高中的時候，我特別羨慕老師這個崗位。因為那個時候就不用在寫作業了，而且還能給別人留作業。
這個時候坐在教室裡的自己。不需要擔心，有做不完的作業。所以心裡感到非常的開心。
7樓：猴67164諄土
處在一個崗位就要承擔一份責任。雖然畢業之後匆匆忙忙就當了一名老師。還什麼都不懂。
但是我卻知道自己已經肩負了一份責任。就是要教書育人，教會比自己小的弟弟妹妹他們知識，培養他們良好的做人品格。讓他們成為一名對社會有用的人。
當一名職業技術學校的老師是一種什麼體驗？
8樓：卜偉芬
我覺得當一名職業技術的老師是很輕鬆的，因為課程比較少，而且所講的內容比較簡單，學生肯定都不怎麼愛學習，所以平時的學習壓力也非常的小，這樣的老師一般都會很受學生的喜歡。
9樓：筱磊
是一種非常無奈的體驗，感覺自己沒有價值，因為職業技術學校的學生每天都認真的聽課，把過多的時間浪費在其他的事情上面。我也是一名職業技術學校的老師，每次上課的時候就特別的費勁，不知道如何把他們的注意力集中過來。
10樓：匿名使用者
是一種非常糾結的體驗，我在職業技術學校當老師的時候，雖然工作非常輕鬆，每天只有一節課，但是學生們根本就不聽話，他們上課的時候總是玩手機，我都拿他們的這種行為沒有辦法，總是一個人默默的生氣。
11樓：離51950鈉酵
當一名職業技術學校的老師是一種行無奈的體驗，因為職業技術學校的學生，大多數學生都是因為學習不好，很難管教的，他們無所事事，沒事兒就玩手機，怎麼管教都沒有多大成效，真的是既生氣又無奈。
12樓：臧靜筠
我感覺非常無奈，作為一個老師，我想要將自己的知識傳授給他們，希望他們將來可以有一個更好的未來，但是他們自己卻一點兒也不在乎自己的未來，在上課的時候總是搗亂玩鬧。
13樓：回憶
我一個大學同學畢了業後就回到他們的城市去當了一名職業技術學院的老師，她告訴我這種體驗。非常無奈，還有糟糕。因為他說那裡的學生都不好好學習，每天無所事事。
經常出去玩，管教。也沒有多大的成效。所以他經常會感覺到無力。
14樓：影子
我也覺得非常的無奈，但是大多數的時候也是很輕鬆的，跟他們上課的時候，只需要把重點的講一講就行了，不需要教的太過於複雜，並且假期的時候可以和他們一起出去玩，因為他們都特別的愛玩愛鬧。
師範大學畢業後一定要當老師麼 ？它和一般大學有什麼區別
15樓：匿名使用者
當不當老師要看你是什麼專業跟什麼大學沒有關係，正所謂術業有專攻。
師範生，大學生的一類，可申請免費就讀大學（有一定條件)，所修專業屬於教育方向，將來的就業目標比較明確，即到各級各類學校或教育機構從事教學管理工作，是未來教師的預備者。
師範大學在中國的設定歷史最為悠久，傳統意義上的「師範大學」，主要是指培養各類師資力量的高等院校，但就現代意義來講，「師範大學」不僅擔負著培養高水平的師資使命。
同時隨著社會的發展，更被賦予了一種全新意義的綜合性人才培養基地的標識，師範大學正由過去比較單一的培養文、理、工、教人才向更為全面的綜合性大學拓展。
16樓：易水唐河
當然不一定要當老師。
師範大學也有很多不是師範類的專業。
即使是師範類的專業，也不一定出來就當老師。
17樓：傑瑞小老鼠
不一定，我是首師大的，專業有師範專業和非師範專業，非師範不用說了，師範的話免學費，雖然要求是畢業去當老師，但是要是考研究生了，就不管了，就是這樣的
18樓：一生何憂
你可以選擇不當老師，並沒有強制要求你做老師。你可以自己找工作師範大學的知識實用性差一些，比一般的大學需要多學心理學和教育學其實，一般大學畢業也可以當老師，不過續考心理學和教育學。
我建議你選這個學校，如果家裡有關係可以去大學到老師，或者留校，待遇都還好，不用操心很多事情。
19樓：匿名使用者
不一定啊，只是師範大學的師範專業相比其他大學的師範專業可能會好一點點，或者是師範專業是本校的名牌專業。
並不是師範大學畢業就一定要當老師，現在找工作都是靠自己，又不向當年要考分配，而且現在很多非師範專業的還去當老師耶，當不當老師還不是看你自己的意願，和什麼大學根本無關好嗎
20樓：東武書香
1、不一定非當老師，現在老師也不好分配，大多得自己找工作；2、師範大學的知識實用性差一些，比一般的大學需要多學心理學和教育學；3、其實，一般大學畢業也可以當老師，不過續考心理學和教育學。
21樓：廣寒宮小二
只有當老師能就業，其他行業真不受待見，不打算當教師的最好不要去師範
22樓：匿名使用者
我好像回答過了啊...師範大學就是當老師的...這還用說什麼啊
幹別的也行，但是那不是你的專業啊
當一名高中老師是種什麼體驗？
23樓：匿名使用者
高中老師當班主任挺累的，但是我只是科任，而且兩個班級一週也就11節課，還好吧，不咋累。跟高中的孩子一起教學相長，挺有意思的事情。她們還很小，懂得很少，我只能把我的一些經驗教給她們，學習方法是我比較擅長的。
平時早戀的有，班主任都知道，家長有的也知道，挺好的，只要不過火。
24樓：匿名使用者
去上個課如果稍微早了一點 學生還在走廊上德話…會被班上的男生鎖喉拖進教室……是的…拖進教室…因為我只有170………
25樓：公良映菱
本人高中化學老師，比較年輕，也已教過三年。日常工作不忙，小事兒太多，尤其是當班主任的時候。接觸了許多學生，有很聽話的，有調皮搗蛋的，有長的很好看的，有自卑的，有不合群的，各種各樣，真是眾生相（小範圍的）。
有喜歡我的，有討厭我的，有拉著我的衣服撒嬌賣萌的，也有跟我登鼻子上臉的。但是我依然覺得他們沒有壞蛋，只是不被理解而已。
26樓：小知74302輪柑
高一高二一直在和學生鬥智鬥勇、且其樂無窮、樂此不疲。期間，經常有被氣炸的感覺，說實話，我從小到大是沒接觸過這個成績層次的學生，我並非是以成績論好壞(也許不經意表現出來了？)，我憤怒於他們的不思進取和得過且過。
母上大人多番安慰，「你要當幾十年的老師，你要被自己活活氣死嗎？」。高三後，可能是磨出了一些感情，姑且能稱之為融洽。
這些孩子離開的兩年間，也會三兩成群、或獨自一人地過來看我，節日時遠方會送來祝福和小禮物。
27樓：猴比84608職八
日常工作：課上、課間(含間操、眼操)紀律，衛生抽查、學生儀容儀表檢查，全年級所有作業、教案、聽課筆記檢查，並將檢查情況匯成電子錶、列印張貼。各類通知工作：
多數是有提前量的，但個別通知很緊急，打**根本來不及，全靠大長腿挨個辦公室逮人。
28樓：康小寧
時間倒退到兩年前，當時已經接近高三第一個學期的尾聲，我和我的學生基本上適應了高三的節奏。我呢，那時候好像還有經常出去shopping，所以每天的節奏就是做題、上課、逛吃逛吃，偶爾出卷子。關於高三備課，值得一提的是，我覺得自己有進步，能夠對知識進行整理，稍稍體會到一點「融匯貫通」的感覺。
29樓：浦秋安
我做高中英語老師12年了，一個字，累，身體累，心累。我帶兩個班，每週十六節課，三個早讀，三個晚讀，三個早練，一個晚練，一個周測，兩次坐班，一次晚輔導，一次集體備課，每天泡在學校的時間加上回家備課改作業的時間，都在十個小時以上，基本沒時間管家裡，兒子上幼兒園，早上我走了他還沒起，白天他在幼兒園度過，晚上我在學校坐班或輔導，即使在家，也要備課改作業，等我忙完，他已經睡了，他週末放假，我因為教高三，週末也有課，所以，一週在一起的時間只能用小時數，慢慢的愧疚感。另外，學生高一高二時基礎差，高三根本就跟不上，費了很大勁也沒進步，非常有挫敗感，每次月考成績總結，領導都說我們單位學生是很好的學生，言下之意就是，都是老師的錯。
30樓：達
我住教師公寓，每天最晚六點半起床(有第一節課時六點十分或十五起床，第一節課是七點二十)，七點下樓吃飯，七點半前到年紀辦公室"刷臉"。我們這裡的化學老師是帶兩個班的，所以一天的正課就兩節，其餘時間就是備課、聽課、批作業、選題出卷子(包括排版、校對、送印)、做題，一週會給每個班加兩節習題課(這個和班主任說一聲就好了)。教師間聊天內容50%是教學(例如哪部分怎麼講學生更容易懂、教材/練習冊糾錯、經典習題解析討論、高中內容在大學的正確講解balabala)，20%是穿戴，20%是吃和到**聚餐，還有10%包括家長裡短、自己班的熊孩子、熱門新聞事件、搞笑段子等。
31樓：傻傻分不清
蠻好，工作時間6 10 6
做大學老師是一種什麼樣的體驗？
32樓：碩陽人福
做一個大學老師還是挺輕鬆的，畢竟在大學的時候會被很多人尊重，會被很多學生尊重，而且大學講課的時候不用那麼繁瑣，不用講到那麼細緻，把一些大概的內容講清楚就可以了，這樣的話也不會有那麼多學生會問你，這個問你那個基本上講完就可以下課。
和老師關係好是一種什麼體驗
感覺沒有代溝，什麼事情都可以和他講，而且在班上也會非常有存在感，而且在班上的權利也會很高，一般犯錯了他都不會說你。就會走得非常的順利，因為在學習的過程中，老師是最重要的，只要你和老師的關係非常的好，老師也會更加無私的去教會你一些知識。那麼自己在平常的學習生活中就會得到特殊的照顧，他們會每天上課的時候...
大學畢業五年後混的差是一種什麼體驗
銳氣，志氣磨沒啦！萬念俱灰！行屍走肉 重點大學畢業工作5年了混得不如人意，好多遺憾 其實沒必要給自己那麼大的壓力，混得如不如人意，沒有一個水準，錢，事業不是衡量一切的標準，無論女生男生，追求的東西如果是錢，事業，那麼無論你混得地位多高，多有錢，你也總不能達到自己的期望，不信你可以看看周圍的那些所謂成...
大學老師講課講的差是種什麼體驗，大學老師講課講得不好怎麼辦
大學老師講課很差會對學校很失望，上課玩手機變成常態。是一種昏昏欲睡，整天上課就是睡覺玩手機，什麼都沒學到。大學老師講課講的差，真的就只能靠自己自學，其實大學裡面學習好壞都只是靠自己。大學物理老師一節課下來，幾乎沒人在聽課了。大學老師往往講課是副業，因為都是些學者們，往往都有研究專案的 小時候所崇拜的...