1樓：
我覺得要突出地球的重要性就是應該是綠色出行，量和自然和諧相處歸還飽問題這都是突出地球的重要性的。
2樓：忙碌生活著
很多的題目都可以突出地球的重要性，你可以自己去選擇一個。
3樓：任你大大
你突出地球的重要性，我覺得環保的題目就可以
4樓：表映
哪些題目可以突出地球的重要性？還為環境，大海
5樓：楣弼
題目可以拖出地球的重要性，那些地方去可以推銷地球的重有形，比如說維護**和空空氣胸，有新鮮的空氣。
6樓：牛禕暢
哪些題目可以突出地球的重要性？可以用天氣的變化呀
7樓：淺淺綻放的薰衣草
我們作為一個普通人，當然也是要保護地球的呀，保護我們身邊的自身的環境，每個人公民的義務。
8樓：珈藍修敏
很多題目都可以突出地球的重要性，就包括防衛。
9樓：稀樹草原狼
題目可以突出地球的重要性，主要是環保和碳酸碳酸排量和臭氧產品保護
10樓：
解題目可以突出地球的重要性，你可以寫那個環保之類的呀，地球需要保護的寫環保的主題。
11樓：融化你
回答哪些題目可以突出地球的重要性？
關於保護地球人人有責的話題物理學
12樓：侍芹
突出地球的重要性，就是地球的空氣水，土壤對人的好處。
13樓：次厹皖
就是填在應或是打在大南大風大雨雪大於氣候異常等都是地球的。
14樓：匿名使用者
保護水資源，保護空氣，保護大氣，然後這些都可以。
15樓：熊熊鶴
想要突出地球的重要性，你可以把地球成為自己的家自己的母親，這樣的話可以突出地球的重要性。
16樓：歸軒秀
題目可以突出地球的重要性，這個每個人的的想法他是不一樣的。
17樓：冠俊悟
我可以突出地球的重要性，應該就是地球上的。
18樓：matthew武
生態環境的重要性可以體現出地球是我們的母親它的重要性。
19樓：大明睿
這題目可以突出地球的重要性，而我認為首先你可以想到一個節約用水這塊兒，或者是說保護我們的人類生態的環境等，這些都是突出地球的重要性，因為只有地球健康了我們人體的健康。
20樓：步餘年
比如說是地球是人類生命的搖籃之類的題目，應該就可以
21樓：
可以突出地球的重要性，**海嘯，火山爆發都可以突出地球的重要性
語文問題
22樓：鬼鬼
把地球比作母親說明了地球的康慨.無私.奉獻和美麗
把地球比作生命的搖籃說明了地球對人類來說是最重要的,我們要愛護地球,保護地球
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
這個句子採用了打比方的說法，將地球比作母親和搖籃，說明了只有一個地球，突出了地球的可愛與美麗，體現了作者對地球的熱愛之情。
同蒼茫宇宙相比，地球是渺小的。
「渺小」是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活動範圍是非常有限的。從而說明了地球對於人類而言是多麼的珍貴，人類應該珍惜和保護地球。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。
「本來」是「原先、先前」的意思，它準確地點明瞭可再生資源已遭受破壞，強調了「水資源、森林資源、生物資源、大氣資源」原先的可再生性，突出了地球的不可再生性，體現了說明文語言的科學性、嚴謹性。結合前文「礦物資源」的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者以警示、提醒。
科學家已經證明，至少在以地球為中心40萬億千米的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。
這句話引用了科學家的研究成果，「40萬億千米」直觀地表明瞭範圍之大，大到人類根本無法到達。「至少」一詞是強調了21世紀的研究成果還只限於這個範圍，「40萬億千米」以外的情況還不能確定，體現了說明的嚴謹性。同時，「至少」是「最少」的意思，又進一步說明了距離的遙遠，從而簡潔有力地證實：
21世紀還找不到第二個適合人類居住的星球。易於理，又讓人信服。
我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！
這句話引用了宇航員的感嘆，與前文照應，簡潔、形象地概括了地球的特徵，突出了保護地球生態環境的重要性。說地球「可愛」，是因為地球無私地養育著人類，孕育著萬物。而「破碎」一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這裡可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機。
這樣表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。 晶瑩：光亮而透明。
文中指地球的外表光亮而透明。
遨遊：漫遊，遊歷。
資源：生產資料或生活資料的天然**。
礦物：地殼中存在的自然化合物和少數自然元素，具有相對固定的化學成分和性質。大部分是固態的（如， 鐵礦石），有的是液態的（如，自然汞）或氣態的（如，氦）。
恩賜：原指帝王給予賞賜，現泛指因憐憫而施捨。
節制：限制，控制。
枯竭：（水源）乾涸或指體力、資財等用盡。
濫用：胡亂或過度地使用。文中指胡亂或過度地使用化學品。
威脅：用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。文中指自然資源被破壞及一系列的生態災難，會對人類的生存造成極大的危害，甚至最終使人類無法生存下去。
慷慨：不吝惜。
璀璨：形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。也用於人或事物。
《只有一個地球》這個題目告訴我們： 5
23樓：匿名使用者
我們只有一個地球，所以我們要珍惜保護它！
24樓：味可多
珍愛地球，珍惜生命。地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會破碎，所以我們要精心保護地球。
我們只有一個地球，地球公民們，快醒悟過來吧！從保護身邊的一草一木、一山一水做起，行動起來，讓我們一起保護我們生活的大家園——地球！
25樓：
地球是我們賴以生存的環境。
目前的科技讓我們知道，現今為止只有地球適合人類居住。地球上豐富的資源養育著人類的一代又一代，人文明得以延續。
但是地球的給予也有耗盡的一天，所以從今天起為了我們人類自己和下一代。請愛護地球，珍惜資源，保護大自然
26樓：愛d華爾茲
1.課文簡說。
「只有一個地球」，這是2023年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環境會議提出的響亮口號，本文以此為題，採用科學小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明瞭人類的生存「只有一個地球」的事實，呼籲人類應該珍惜資源，保護地球。
課文層次分明、脈絡清晰。先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制地開採或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然後用科學家研究的成果證明，當地球資源枯竭時，人類目前無法移居到第二個適合的星球上；最後告訴讀者：人類應該精心保護地球，保護地球的生態環境。
課文采用了列數字、舉例子等多種說明方法，科學地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了「只有一個地球」的事實。用詞嚴謹，表達生動，是本文語言的主要特點。同時，課文多處採用比喻、擬人等手法，體現了科學小品文語言的生動形象性。
全文融科學性、藝術性和思想性於一體，在介紹科學知識的同時，又能激發讀者的情感，啟迪讀者的思想。
選編這篇課文的目的，一是引導學生把握主要內容，瞭解地球的有關知識，懂得人類的生存「只有一個地球」；二是引導學生學習「聯絡實際，深入思考」的方法，加深對課文的理解，激發學生珍惜資源，保護地球的情感；三是引導學生在閱讀中體會文章用詞的準確，領悟文章的說明方法。
本課教學的重點是明白人類的生存「只有一個地球」，懂得要珍惜資源、保護地球的生態環境。難點是通過聯絡實際思考問題，加深對課文的理解，並將保護地球的意識付諸行動。
2.詞句理解。
（1）對句子的理解。
①地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
這是作者對地球的讚美，突出了地球的可愛與美麗，體現了作者對地球的熱愛之情。句中將地球比作「母親」「搖籃」，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明瞭地球與人類及萬物生存的密切聯絡。比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象，讀起來極富感染力。
②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
「渺小」是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活動範圍是非常有限的。從而說明了地球對於人類而言是多麼的珍貴，人類應該珍惜和保護地球。
③人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。
「本來」是「原先、先前」的意思，它準確地點明瞭可再生資源已遭受破壞，強調了「水資源、森林資源、生物資源、大氣資源」原先的可再生性，突出了現在的不可再生性，體現了說明文語言的科學性、嚴謹性。結合前文「礦物資源」的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者以警示、提醒。
④科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。
這句話引用了科學家的研究成果，「40萬億千米」直觀地表明瞭範圍之大，大到人類根本無法到達。「至少」一詞是強調了目前的研究成果還只限於這個範圍，「40萬億千米」以外的情況還不能確定，體現了說明的嚴謹性。同時，「至少」是「最少」的意思，又進一步說明了距離的遙遠，從而簡潔有力地證實：
目前還找不到第二個適合人類居住的星球。易於理解，又讓人信服。
⑤「我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！」
這句話引用了宇航員的感嘆，與前文照應，簡潔、形象地概括了地球的特徵，突出了保護地球生態環境的重要性。說地球「可愛」，是因為地球無私地養育著人類，孕育著萬物。而「破碎」一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這裡可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機。
這樣表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。
（2）對詞語的理解。
晶瑩：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。
資源：生產資料或生活資料的天然**。
礦物：地殼中存在的自然化合物和少數自然元素，具有相對固定的化學成分和性質。大部分是固態的（如，鐵礦石），有的是液態的（如，自然汞）或氣態的（如，氦）。
恩賜：原指帝王給予賞賜，現泛指因憐憫而施捨。
濫用：胡亂或過度地使用。文中指胡亂或過度地使用化學品。
威脅：用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。文中指自然資源被破壞及一系列的生態災難，會對人類的生存造成極大的危害，甚至最終使人類無法生存下去。
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