1樓：匿名使用者
作者 名言
培根 天性好比種子，它既能長成香花，也可能長成毒草，所以人應當時時檢查，以培養前者而拔除後者。
培根 友誼使歡樂倍增，使痛苦減半。
培根 真摯的友誼猶如健康，不到失卻時，無法體味其珍貴。
培根 除了一個真心的朋友之外沒有一樣藥劑是可以通心的。對一個真心的朋友你可傳達你的憂愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍以及任何壓在你心上的事情。
培根 一個人從另一個人的諍言中所得來的光明比從他自己的理解力、判斷力中所得出的光明更是乾淨純粹……
培根 最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言和規諫。
培根 疑心病是友誼的毒藥。
培根 友誼的主要效用之一，就是使人心憤怨和抑屈之氣得以宣洩釋放
2樓：最愛祝你平安
1.讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。
2.讀書使人成為完善的人。---培根（英國）3.書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。---培根（英國）
4.有些書只需品嚐，有些需要吞嚥，還有少數的應該細嚼。---培根（英國）
5.人類智慧和知識的形象將在書中永存；它們能免遭時間的磨損，並可永遠得到翻新。---培根（英國）
3樓：匿名使用者
1.讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時;其傅彩也，最見於高談闊論之中;其長才也，最見於處 世判事之際。
2.讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常做筆記者須記憶力特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。
3.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學，皆成性格。
4樓：匿名使用者
知識就是力量.
生活的理想，就是為了理想的生活。
書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之.
讀書使人成為完善的人。
培根的談讀書中的名言警句有哪
5樓：匿名使用者
1 知識就是力量 --------培根
2 有的書只要讀其中一部分，有的書只需知其梗概，而對於少數好書則要通讀，細讀，反覆讀。-----培根
3 書本應該依據科學，而不是讓科學去依據書本-----培根4 讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。-----培根5 書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得知。---培根
在培根《談讀書》中摘抄名言警句作為論點`配上幾個論據`並以此寫一段議**
培根的談讀書有哪些精闢的語句
6樓：匿名使用者
隨便舉兩句：
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。
讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確.
...可以說，整篇都是精闢語句。
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讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全域性策劃，則舍好學深思者莫屬。
讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗範之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。
讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。
書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，淡而無味矣。
讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常作筆記者須記憶力特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；但凡所學，皆成性格。
人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辯異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。
如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。
7樓：
讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；但凡所學，皆成性格。
用培根《談讀書》中的名言警句作為論點`配上幾個論據`並以此寫一段議**
8樓：匿名使用者
1，實踐是檢驗真理的唯一標準
2，自古有云：盡信書不如無書
3，書中的知識也是由勞動人民在勞動的過程中總結出來的
9樓：匿名使用者
同仁啊~我也在找這個題目的文章，可是文不對題啊~~~~鬱悶-@-
培根談讀書 名句賞析
10樓：匿名使用者
《談讀書》是一篇名文，文章中的許多精彩語段，如「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯」等，都已經成為人們熟悉的格言警句。它主要談論了讀書的益處。圍繞這一中心話題，又談了讀書要與經驗互補，要講究讀書的方法，要根據不同的性格和需要做不同的選擇等相關問題。
文章是從三個層面來論述的：
首先，從開頭到「全憑觀察得之」止，談讀書的益處。作者開篇直接點題，認為讀書有三大益處：怡情、傅彩和長才。
然後從正面對它們分別加以闡述，可謂要言不繁。隨後話鋒一轉，又從反面指出在求知上可能出現的誤區，即「讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態不可」。
其次，談讀書的方法（從「讀書時不可存心詰難作者」到「始能無知而顯有知」）。他主張對不同的書應分別採取選讀、通讀、精讀等不同方法，且讀書應當和作筆記、作文相結合，學以致用；還應根據個人性情、需要分別對待。
最後，作者援引古羅馬詩人奧維德的一個重要觀點，即「學問改變氣質」（王佐良譯作「凡有所學，皆成性格」），這實際上是從另一個角度對讀書的益處加以強調和提升，使文章的立論更加完整，論證更加嚴密，寫法上又前後呼應。
培根的談讀書句子賞析，很急拜託啦
11樓：小牛騎馬追火箭
1、人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。
賞析：短短兩句話就向我們說出了讀書的重要性，求知和學習可以讓人獲得知識，從而一改變人的命運，活到老，學到老，讀書是我們這一生的必修課。
2、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。
賞析：排比的運用，對仗工整，用這樣一整潔的句子便將讀書之於人的好處娓娓道來，並且這句話也告訴了我們要好好讀書，因為讀書可以修身養性。
3、書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味。
賞析：讀書者要達到這樣一個收穫頗豐的境界，其前提要律至關重要，那就是所讀之書須是好書佳作，所以在我們選擇書的時候，一定要選擇些有營養的。
4、書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。
賞析：這句話運用了比喻的修辭手法，告訴了我們有些書可以淺嘗輒止，有些可以囫圇吞棗，但是少量書則須細細品嚐，慢慢消化。
5、讀書使人淵博，論辯使人機敏，寫作使人精細。
賞析：對於個人來說，書籍，自然，也是進步的階梯。書籍可以提高個人的文化素養、擴充套件個人的思想境界和發展個人的智慧潛能。
12樓：阡陌上花開
談讀書①人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。
賞析：運用比喻，形象而生動，寥寥幾語，道出讀書的重要性，求知和學習可以讓人獲得知識，從而一改變人的命運，所以我們的一生都要讀書，通過讀書獲取知識能塑造人的性格！不僅如此，連心智上的各種缺陷都可以通過讀書來改善。
②「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。」
賞析：排比的運用，對仗工整，將讀書之於人的好處娓娓道來。
③書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味。
賞析：深刻的言辭，運用比喻修辭，告訴我們有些書可以淺嘗輒止，有些可以囫圇吞棗，但是少量書則須細細品嚐，慢慢消化。
13樓：斜陽欲落處一望黯銷魂
天下三分明月夜，二分無賴是揚州。」揚州，一個令人魂牽夢繞的地方；揚州，一個現代與古代交相輝映的地方；揚州，一個使人與自然融為一體的地方。啊，揚州你是如此的令我陶醉！
我要在這裡找到我想找的答案-------世上最美的東西夏夜十點鐘，我與幾個同學結伴去宋夾城玩耍剛進門『『嗯，真香」我不禁這樣讚歎道。我閉上眼又聞了幾遍，尋香找去，原來是一大片一大片的鬱金香。真想多看幾眼，多聞一會！
可是夥伴們早已跑到了前面準備划船。我便打斷對鬱金香的留念與同伴們一起乘上了小船。
乘上船不久，我們便頑皮了起來，隨手伸進水裡，互相往別人身上潑。你笑笑，我笑笑。雖然身上都溼了，但大家卻依舊笑的那麼開心。
啊，這就是簡單的快樂！人與人之間，隨時隨地，隨便是誰。只要你與我的心往一處想，那就是快樂，簡單卻不失一點高雅。
在這現代化的城市中，簡單的快樂已經不多了。我們要好好珍惜才是！
繼續往前劃，陽光撒向船篷，湖面被陽光照得波光粼粼，令人深深地陶醉。突然一聲嘩啦的落水聲吸引了我，我往水上看去。原來是一大群一大群的鯉魚。
紅的似火，黃的賽金，黑的如珠。看得我眼花繚亂！這是大自然的美再往前劃，有一片荷花池。
因為是鬱金香盛開的季節，所以荷花並沒有盛開多少，就算盛開也只開了一點，個個挺立在荷花池中，宛如一個個羞澀的少女。一陣風吹來，荷花姑娘們便隨風搖擺起她們那婀娜的身姿。我又一次深深地陶醉，沒想到就是這一片沒盛開的荷花，竟也能使我咀嚼出另一番滋味來！
這滋味便是人與大自然的美，萬事萬物本來就是生生相惜只有我們用美得心靈去感受這個世界，這個世界才會用美的事物來給我們欣賞！
夏夜十點鐘，世界是靜的。
夏夜十點鐘，人也是靜的，但多了一份美，那種美是獨特的夏夜十點鐘……
有關培根的《談讀書》
14樓：區順大香卉
1《談讀書》首先說的是讀書的三種功用，即：怡情、傅彩和長才。
2「怡情」使人即使獨處幽居也可不失生活的情趣，「傅彩」使人善於言辨或烘托氣氛，「長才」則使人圓觀周覽，於待人、接物、進業，更加精熟完滿。其次，文章談如何讀書。書有好壞優劣，開卷未必有益，因此頗需區別對待：
有可淺嘗者，有可吞食者，多數只需大體瀏覽，少數則須認真閱讀、仔細消化。再次，是說書猶鏡子，可以映照出多種人生樣態，狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯有明智者讀書，既能入乎其中，又能出乎其外，將立身處世、做人之道與書本中傳遞出來的人生智慧和經驗結合起來，修飾剪裁，去留取捨，全在一心，所謂「用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之」。第四，是說書如良藥，可以療治各種心智缺陷。
不同書籍，各有專能，史使人明智，詩使人靈秀，科學使人深刻，邏輯使人善辨，所以，讀書也應因人而異，正如治病理當對症下藥一般。
把《談讀書》中的名言警句摘抄下來，並選出你最喜歡的一條作為論
1.讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時 其傅彩也，最見於高談闊論之中 其長才也，最見於處 世判事之際。2.讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常做筆記者須記憶力特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。3.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，...
關於多讀書的名言警句有哪些，關於讀書的名言警句有哪些？
1 立身以立學為先，立學以讀書為本。歐陽修2 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。朱熹3 書猶藥也，善讀之可以醫愚。劉向 4 少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府長歌行 5 莫等閒，白了少年頭，空悲切！岳飛 6 讀萬卷書，行萬里路。劉彝 7 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇軾 8 鳥欲高飛先振翅，人求上...
關於讀書的名言警句，關於讀書的名言警句
答 關於讀書的名言警句 1 書到用時方恨少 事非經過不知難。陸游 2 我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。3 千里之行，始於足下。老子 4 書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光 智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞 6 一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。愛...